第十七章-育人-(《商业文化与素养》)课件

第十七章传承商道之育人第十七章传承商道之育人第一单元商道概述第一单元商道概述目录1育人的重要性2育人之道3育人要讲究技巧目录1育人的重要性2育人之道3育人要讲究技巧学习目标/学习重点学习目标⊙育人的重要性⊙育人之道⊙育人的技巧学习重点⊙育人之道学习目标/学习重点学习目标一、育人的重要性“玉不琢，不成器。”管理学上有一个著名的“大荣法则”：企业生存的最大课题就是培养人才。人才的培养是决定企业生存和发展的命脉，企业的发达，乃人才的发达；人才的繁荣，即企业的繁荣。IBM的理念是“管理不是来自天生，培训可以创造奇迹。”一、育人的重要性“玉不琢，不成器。”二、育人之道首先，重视人才培养其次，注重组织需求第三，关注人才成长第四，建立学习型组织二、育人之道首先，重视人才培养1、重视人才培养企→止“企无人则止”1、重视人才培养企→止“企无人则止”员工是企业的第一生产力员工是企业的生命力员工是企业的第一生产力2、注重组织需求寓言：公鸡的选择2、注重组织需求寓言：公鸡的选择“适合的才是最好的”企业是员工发展的最好舞台员工是企业最佳选择“适合的才是最好的”3、关注人才成长培训实际上是对员工的一种关心和福利，会起到较好的激励作用。给员工足够的发展空间员工与公司共同成长，实现共赢。3、关注人才成长培训实际上是对员工的一种关心和福利，会起到较4、建立学习型组织一是强调“终身学习”二是强调“全员学习”三是强调“全过程学习”四是强调“团体学习”“学习型组织”理论之父·彼得·圣吉4、建立学习型组织一是强调“终身学习”“学习型组织”理论之父三、育人讲究技巧案例：禅师育徒三、育人讲究技巧案例：禅师育徒1.高层领导转变观念，将员工培训看作是双赢性的投资。2.系统性的培育，加快员工的成长。3.鼓励员工积极进行自我培育，提高员工的素质。4.营造育人的氛围：1.高层领导转变观念，将员工培训看作是双赢性的投资。总结：“一年之计莫若树谷，十年之计莫若树木，百年之计莫若树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”——管子总结：“一年之计莫若树谷，十年之计莫若树木，百年之计莫若树人第十七章传承商道之育人第十七章传承商道之育人第一单元商道概述第一单元商道概述目录1育人的重要性2育人之道3育人要讲究技巧目录1育人的重要性2育人之道3育人要讲究技巧学习目标/学习重点学习目标⊙育人的重要性⊙育人之道⊙育人的技巧学习重点⊙育人之道学习目标/学习重点学习目标一、育人的重要性“玉不琢，不成器。”管理学上有一个著名的“大荣法则”：企业生存的最大课题就是培养人才。人才的培养是决定企业生存和发展的命脉，企业的发达，乃人才的发达；人才的繁荣，即企业的繁荣。IBM的理念是“管理不是来自天生，培训可以创造奇迹。”一、育人的重要性“玉不琢，不成器。”二、育人之道首先，重视人才培养其次，注重组织需求第三，关注人才成长第四，建立学习型组织二、育人之道首先，重视人才培养1、重视人才培养企→止“企无人则止”1、重视人才培养企→止“企无人则止”员工是企业的第一生产力员工是企业的生命力员工是企业的第一生产力2、注重组织需求寓言：公鸡的选择2、注重组织需求寓言：公鸡的选择“适合的才是最好的”企业是员工发展的最好舞台员工是企业最佳选择“适合的才是最好的”3、关注人才成长培训实际上是对员工的一种关心和福利，会起到较好的激励作用。给员工足够的发展空间员工与公司共同成长，实现共赢。3、关注人才成长培训实际上是对员工的一种关心和福利，会起到较4、建立学习型组织一是强调“终身学习”二是强调“全员学习”三是强调“全过程学习”四是强调“团体学习”“学习型组织”理论之父·彼得·圣吉4、建立学习型组织一是强调“终身学习”“学习型组织”理论之父三、育人讲究技巧案例：禅师育徒三、育人讲究技巧案例：禅师育徒1.高层领导转变观念，将员工培训看作是双赢性的投资。2.系统性的培育，加快员工的成长。3.鼓励员工积极进行自我培育，提高员工的素质。4.营造育人的氛围：1.高层领导转变观念，将员工培训看作是双赢性的投资。总结：“一年之计莫若树谷，十年之计莫若树木，百年之计莫若树人。一树一获者，谷也；