《杨氏之子》公开课完整课件

听听故事：

罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”听听故事：罗斯福在当选美国总统之前，曾

语言的艺术语言《辞海》中的“惠”主要有三层意思：1、仁慈；2、柔顺；3、跟“慧”想通，意思是聪明。仁慈、柔顺合起来就是说有礼貌、有教养，说话做事得体。《辞海》中的“惠”主要有三层意思：1、仁慈；2、柔顺

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

杨氏之子读准节奏，读出韵味梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，注释乃：就，于是；设：摆放，摆设；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给杨氏子看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；闻：听，听说；家禽：家里的鸟。“家”和“禽”各自独立表达意思。

注释乃：就，于是；

孔君平心想：……于是他对杨氏子说：“这杨梅是你家的水果。”孔君平心想：……于是他对杨氏子说：“这杨梅是我会学文言文未闻孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品这就是语言的艺术！未闻我会学文言文未闻孔雀是夫子家禽。比一比，品一品这就是语言的

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

李先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

……我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。李先生指以示儿曰

孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？神情、

孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？申请、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。开头：“孔君平听了杨氏子的回答，心想：……于是他笑着说：……”孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？申请、

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。①.【俄而】不久，不一会儿。②.【雪骤】雪下得急。③.【差可拟】差不多。④.【未若】比不上。⑤.【因】乘。咏

译文：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷扬扬飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。译文：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关

徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语③之曰：“若令④月中无物⑤，当极明邪？”徐曰：“不然⑥。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

①尝：曾经。②戏：玩耍，嬉戏。③语：对……说。④若令：如果。⑤物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。⑥瞳子：瞳孔。⑤然：这样。徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语③之曰：“若令

译文：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，他是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”译文：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地

机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的走进文学经典走进文学经典谢谢可爱的孩子们！谢谢可爱的孩子们！

听听故事：

罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”听听故事：罗斯福在当选美国总统之前，曾

语言的艺术语言《辞海》中的“惠”主要有三层意思：1、仁慈；2、柔顺；3、跟“慧”想通，意思是聪明。仁慈、柔顺合起来就是说有礼貌、有教养，说话做事得体。《辞海》中的“惠”主要有三层意思：1、仁慈；2、柔顺

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

杨氏之子读准节奏，读出韵味梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，注释乃：就，于是；设：摆放，摆设；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给杨氏子看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；闻：听，听说；家禽：家里的鸟。“家”和“禽”各自独立表达意思。

注释乃：就，于是；

孔君平心想：……于是他对杨氏子说：“这杨梅是你家的水果。”孔君平心想：……于是他对杨氏子说：“这杨梅是我会学文言文未闻孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品这就是语言的艺术！未闻我会学文言文未闻孔雀是夫子家禽。比一比，品一品这就是语言的

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

李先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

……我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。李先生指以示儿曰

孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？神情、

孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？申请、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。开头：“孔君平听了杨氏子的回答，心想：……于是他笑着说：……”孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？申请、

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。①.【俄而】不久，不一会儿。②.【雪骤】雪下得急。③.【差可拟】差不多。④.【未若】比不上。⑤.【因】乘。咏

译文：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷扬扬飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。译文：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关

徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语③之曰：“若令④月中无物⑤，当极明邪？”徐曰：“不然⑥。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

①尝：曾经。②戏：玩耍，嬉戏。③语：对……说。④若令：如果。⑤物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。⑥瞳子：瞳孔。⑤然：这样。徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语③之曰：“若令

译文：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“