2023年江西教师招聘考试幼教真题及答案《幼儿教育综合知识》

认真效劳，将来教师一、选择题〔1-200.521-60150〕1《幼儿园教师专业标准〔试行》指出：教师应“留意〔 ，培育幼儿良好的意志质，帮助幼儿养成良好的行为习惯.A.教育教学 行为标准C.保教结合 日常教育2《幼儿园教育指导纲要〔试行》指出：教育活动的组织与实施过程是教师〔 〕地开展工作的过程。”A.自主性 B.制造性 C.合理性 D.灵敏性3、2023年版《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园教职工必需具有安全意识，把握根本急救常识和防避逃命自救的根本方，在紧急状况下应当优先保护幼儿的人身安”这表达了幼儿园工作应以〔 〕为首。A.保护幼儿生命安全 B.敬重幼儿C.宠爱幼儿 儿4《3-6岁儿童学习进展与指南》指出“幼儿进展是一个持续、渐进的过程，同时也表出确定的〔 〕特征。”A.进展性 B.阶段性 C.递进性 D.自主性5〔〕是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中表达，也是评价幼儿园教师职业道德水平的重要指标。A.关心幼儿 B.信任幼儿 C.宠爱幼儿D.敬重幼儿6、在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友都笑话他。李教师说道‘虽然东东没挺稳，但他勇敢地进展了尝试。’李教师的行为表达了〔A.为人师表 B.严慈相济C.正面鼓舞 D.爱岗敬业7、轩轩和涵涵喝水时打打闹闹，李教师上前大声说道“你俩再闹，我就带让妈妈不来接你们！”该教师的做法〔 。A.合理，避开发生安全事故B.合理，留意班级常规治理C.不合理，侵害了幼儿言论自由D.不合理，不利于幼儿心理安康8生活贫疾病流文化落后以及不和谐的家庭环是影响学前儿童生长发育〔 〕因素。A.养分 B.生活制度C.生活环境 D.地理和气候环境9、托幼机构应当组织在岗人员每〔 〕进展1次安康检查。A.三个月 B.半年C.一年 两年10、预防龋齿最重要的措施是〔 。A.保持口腔卫生 B.定期检查C.加强养分 D.多晒太阳11、沙眼的主要传播途径是〔 。A.空气传播 B.饮食传播认真效劳，将来教师C.接触传播 D.虫媒传播1、丁丁宠爱吮吸大拇指，小朋友常常向教师告状“丁丁又吃手了！”以下教师实行的育策略中，不适宜的是〔 。A.向丁丁说明吮吸手指的害处B.引导丁丁定时定量进食C.分散丁丁的留意力D告知丁丁“你在吃手指，就让小朋友不和你玩13、矫治幼儿口吃的首要方法是〔 。A.解除心理紧急B.鼓舞幼儿说清楚C.去医院进展相应检查D.反复进展语言训练14〔 〕是指准确地区分细致物体或处于具有确定距离的物体的力气，也就是觉察确定对象在体积和外形上最小差异的力气。A.视觉集中 视觉缺陷C.视觉敏度 颜色视觉15、( )，儿童已能初步识别红、橙、黄、绿、蓝等根本色，但在辩混合色或近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称，A.幼儿前期(1-3岁) B.幼儿初期(3-4岁)C.幼儿中期(4-5岁) D.幼儿晚期(5-6岁)16、在小一班的美术活动中，王教师让孩子们穿上了印有，kitty猫的围裙这个围裙太有吸说话都没效果，这是由于，围裙引起了幼儿的()。A，留意的安排 B.留意的转移C.留意的选择 D.留意的分散17、以下状况，集中表达了，幼儿的再造，想象的是( 。A.看图说话时,有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容，B幼儿把音阶想象成“走楼梯，从而理解音阶，C.幼儿常常自己造词，消灭“造词现象”D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色18数都高，其中母亲的〔〕是影响儿童依恋形成的关键因素A.承受性 B.敏感性 C.合作性 D.易承受1、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动〔 〕和个别活动。A生活活动力气 B.学习活动C.玩耍活动 D.区角〔小组〕活动20、教师应当承受〔 〕等方式为幼儿制造安全，自由的心理环境，①创设与主题内容相符的活动环境 ②对幼儿确定，支持的态度③多接纳，多赏识幼儿 ④常常表扬、鼓舞幼儿①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21、幼儿园教育指导纲要试行指出，教师应擅长觉察幼儿感兴趣的事物，玩耍和，中所隐含认真效劳，将来教师的教育价值，把握时机，乐观引导A.生活 B学习C.运动 D.偶发大事22、情愿在生疏的人面前说话，能大方的和人打招呼，3到6岁儿童学习进展与指南，语言领域对 幼儿进展水平提出的要求，A.2-3岁末期 B.3-4岁末期C.4-5岁末期 D.5-6岁末期23发育良好的身，快活的心情强健的体，协调的动良好的生活习惯和 是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领域学习和进展的根底，A语言的娴熟运用 B.根本生活力气C.交际力气 D.感恩的心24、为了实现科学领域中 的目标，在争论春游去哪儿玩时，可以让幼儿自主商量，想去哪里玩？每个想法的地方有多少人？在依据统计结果作出打算.在探究中认知四周事物和现象初步感知生活中数学的有用和好玩C.感知和理解，数量及数量关系D.感知外形与空间关系25、教师自身的业务力气和 是教师，是衡量教师师德凹凸的重要标准，幼儿园教师要严格要求自己不仅要有学问技能去影响幼儿，还要以品德、仪表去感染幼儿。A.专业理念 B.行为标准C.个人素养 D.道德修养26、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的 缓解和消退，幼儿的紧急。A.生理压力 B.心理压力C.内在压力 D.身体压力27、活泼开朗、乐观自信、乐观主动、独立性较强、恳切勇敢、意志力坚强是幼儿 的表现。A.智力进展正常 B.心情特征良好C.共性特征良好 D.具有良好的社会适应力气28、幼儿园选用体育用具有考虑的因素是 。A.促进幼儿身体素养进展 B.结实、耐用、平滑、安全C.简洁、轻松、美观 D.以上都是29、被称为三大产热养分素的是 。①蛋白质②脂类③碳水化合物 ④维生素①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④30张教师在二次晨检时觉察贝贝口腔及咽颊部有红色的疱疹，马上将贝贝带到隔离室。这是为了〔 〕A.治理传染源 B.切断传播途径C.保护易感染人群 D.以上都是31、以下预防意外事故发生的措施中，不正确的选项是 。A.要求幼儿正确使用剪刀 B.保持卫生间地面枯燥C.入寝前检查幼儿口袋和床铺 D.削减幼儿外出活动32、以下急救措施中不正确的选项是 。认真效劳，将来教师A.动脉出血时，用手指或手掌压住出血部位的上端B.骨折有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创口C.开放性骨折时，不要将外露骨骼推入伤口D.伤肢固定时，应露出指或趾尖，已观看血液循环状况。33某幼儿园在课程治理中，匀许教师依据活动设计及幼儿活动的实际状况在时间安排上做弹性安排。这种做法 。A.合理，教师的职业具有专业自主性B.合理，有利于教师发挥个人特长C.不合理，不利于幼儿园统一治理不合理，课程安排不严谨34、幼儿区分几何图形由易到难的挨次是 。圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形35、以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的选项是〔 〕A.时间知觉的精神性与年龄呈正相关，即年龄越大，准确性越高B.时间知觉的进展水平与儿童的生活阅历呈正相关C.幼儿对时间挨次的知觉进展较早D.幼儿对时间间隔〔时隔〕的估量及利用时间标尺的力气进展较早36、教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类练习活，帮助幼儿渐渐学会依照物体的功能和内在的联系进展分类，促进〔 〕的进展A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象规律思维D.制造性思维37、蒙蒙在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞速地滑了下来，吓得大哭。作为教师，以下处理方式最为合理的是〔 〕。马上制止蒙蒙哭叫，并查看他是否受伤查看蒙蒙是否受伤，同时不马上制止他哭，让他把内心的恐惊发泄出来C.马上找闯祸的小朋友，批判他，以劝慰蒙蒙D.先旁观，让儿童学会自己处理问题，然后尽快恢复秩序38、〔〕是指在简洁的状况下，能明辨是非、把握时机，适时作出打算，并毫不迟疑地坚决付诸行动的力气。A.独立性 B.坚持性 C.坚决性 D.自制力39、体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习，可怕失败。对此，王教师的对策是引导幼儿进展屡次尝试。先尝试简洁的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿反复体验成功--失败--成功。屡次练习后，幼儿对难度大的练习也不再可怕了。该教师承受的帮助幼儿消退恐惊心理的方法是〔〕。A.转移法 B.合理宣泄法 C.系统脱敏法 D.培育良好的意志品质40、以下关于共性论述的阐述、正确的事要到达前运算阶段水平共性倾向系统包括需要与动机、力气、兴趣、志向等要素相结合认真效劳，将来教师自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三方面D.气质是共性最核心的特征41、有争论说明， 的父母趋向抚养利他幼儿，其培育方式有利于培育幼儿的亲社会行为。A、权威培育型B、温存培育型C、宠爱培育型D、放任培育型42主体自我，到诞生的，客体的自我开头消灭。A.第一年B.其次年C.第三年D.第四年43儿童已经明白成人不在视野范围内后还会间续消灭，所以他们以母亲为安全保障，在环境中探究、冒险，然后又回来寻求保护。此时该儿童的依靠属于 。A.无分化阶段 B.低分化阶段 C.依恋形成阶段 D.修正目标的合作阶段44、在幼儿内部语言进展的过程中，常常消灭一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是A.社会化语言 B.出声的自言自语 C.重复 D.独白4、在答复“海因兹偷药，的两难问题时，皮皮认为海因兹偷药是不对的，由于偷东西法、要坐牢，这说明皮皮的道德进展处于 阶段。A.以听从与惩罚为取向。B.以工具性目的为取向。C.以好孩子为取向。D.以维持社会次序为取向。46、儿童把握歌曲有一个渐进的过程，通常的挨次是 。A.先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。B.先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。C.先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。D.先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。47、对儿童的绘画作品，不要以简洁的“像与不像”来衡量，要尽量以探究、了解的态度去赏识与解读，这是对于 的儿童绘画的指导要求涂鸦期B.象征期 C.定型期 D.写实期48、以下关于儿童玩耍的阐述不正确的选项是 。A.动机和需要是儿童玩耍的心理动力玩耍过程中，儿童的语言具有玩耍语言和角色语言两种形态C.任何玩耍都包含着智力因素D.从同伴玩耍向亲子玩耍扩展，儿童的人际情感不断简洁化，并获得多种情感寄予，是玩耍中学前儿童情感社会化的途径之一49、评价教师承受的教育活动方法是否有效，可以对幼儿阅历的提升、 两方面进展。A.对提问策略的把握 B.对活动材料的使用认真效劳，将来教师C.对组织形式的岸安排 D.对活动时间的把握5、洋洋在建构区将积木块叠高，愉快地说“我搭了一座大桥。”然后，他双手“大桥推到，再搭建、再推到.....乐此不疲。这主要符合小班构造玩耍 的特点。A.材料选用盲目而简洁 B.建构技能简洁，宠爱重复简洁的动作C.易中断，坚持性差 D.无建构主题51、在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可获得其他领域的一些学问阅历，例如语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规章意识等，这符合幼儿园教育活动内容的 特点。A.广泛性和启蒙性B.生活性和生成性C.综合性和整体性D.趣味性和预设性52、教师依据幼儿在活动中的表现和消灭的问题，准时转变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与进展的需要，这属于追随式互动的 策略。A.环境创设 B.变换调整 C.急躁等待 D.准时反思53、在科学活动“好玩的水管”中，教师针对多多在探究水管玩法的表现，表扬多多遇到困难没有放弃，连续坚持探究活动，这是对幼儿 评价.A.互动程度 B.学习力气 C.学习方式 D.学习习惯54、幼儿成长档案袋的建立、形成和制作都让幼儿参与，这让幼儿知道什么是档案袋、为什么要有档案袋、怎么来制作自己的档案袋等，这符合幼儿成长档案袋评价的 原则。A.目的性、打算性B.主体性、参与性C.积存性、总结性D.多元性、开放性55“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料，这表达了区角活动材料投放的 原则。A.自然性 B.情感性 C.层次性 D.探究性5在大班数学活“小小统计师中，孩子们用简洁的符号进展记录统计，教师提们是怎么记录的？用这些符号有什么好处？”这属于 提问策略A.封闭式 B.发散式 C.启发式 D.换位式5、“娃娃家”玩耍中“爸爸“妈妈”只顾在毛毯上打闹，李教师假扮“客人，敲门进去后“宝宝饿了，爸爸妈妈预备了什么好吃的给宝宝呢？“爸爸马上说去买菜“妈妈开头哄宝宝 李教师在该玩耍中运用了介入策略的是 。①参与式介入 ②材料引导③、询问式语言指导 ④、鼓舞式语言指导A.①②B.②③ C.①③D.①④58、以下不属于幼儿园玩耍环境观看内容的是 。A.玩耍场地 B.玩耍材料 C.玩耍者 D.玩耍时间59、家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到熬炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的 。A.讲讲解理法 B.提示示意法 C.典范示范法 D.实践活动法60、在大班幼小连接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了 。A.激发幼儿良好的入学动机 B.培育幼儿的责任感C.提高幼儿的学习力气 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯认真效劳，将来教师认真效劳，将来教师其次局部主观题一、简答题〔2510〕1.幼儿园班级治理中教师常用的方法有哪些？幼儿园进食的卫生要求有哪些？二、案例分析〔18〕区域活动开头时，阳阳选择的事用打气筒打气球的玩耍。沐子高愉快兴地来到阳阳的身边，问：“阳阳，我和你一起玩好吗？”阳阳毫却不客气地说：“不行”，并且转身招呼其他孩子一起玩。沐子的笑脸没有了，嘟起小嘴，眼泪也吧啦吧啦的掉下来。徐教师走到沐子身边问状况，沐子说：“我宠爱阳阳，想和他一起玩，可他不”教师抱了抱沐子，说：“你被阳阳拒绝了，心里有点难过是吗？”沐子哭着说：“是的，我还想和阳阳一起玩 ”,徐教师连续抱着沐子，直到她的心情渐渐平稳，不在哭泣。伴交往的策略。三、论述题〔112〕在“小小餐厅”玩耍中，效劳员豆豆为了推销自己的菜品〔彩泥做的面条，这样说到：“请你品尝我们的菜品——水果味面条。这种面条很好吃，软软的吃起来就像咬棉花糖，闻起来香香的，有水果的味道。”小客人们听了豆豆的介绍都间续坐了起来，丁丁说：“请给我来一份苹果味的面条。”豆豆很有礼貌的答复：“好的，您稍等。”请综合上述案例，分析角色玩耍的特点，结合日常实践从玩耍前、玩耍过程中、玩耍后等环节论述角色的指导要点。四、活动设计〔120〕请设计一节中班绘画活动《画画我自己〔2分、活动目标〔3、活动预备〔2、活动重难点〔2、活动过程〔11。2023用，师——易公教育出品选择题参考答案1-5CBABC6-10CDCCA11-15CDACB16-20DBBDD21-25DBBBD26-30BCDAA31-35DBAAD36-40CBCCC41-45BBCBA46-50DBDAB51-55CBDBD56-60BCCDB简答题一、幼儿园班级治