地球上的水循环课件

一、新课引入水在自然界有各种存在方式第1页/共17页一、新课引入水在自然界有各种存在方式第1页/共17页1二、新课讲解多姿多态的水（一）升华：

物质由固态直接变成气态的过程。

升华时吸热迷你实验：把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？升华是一个吸热过程第2页/共17页二、新课讲解多姿多态的水（一）升华：迷你实验2（二）凝华

凝华：物质由气态直接变成固态的过程

凝华时放热窗玻璃上的冰花空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。第3页/共17页（二）凝华凝华：物质由气态直接变成固态3云、雨、雪、雾、露、霜的形成云雨露雾雪霜第4页/共17页云、雨、雪、雾、露、霜的形成云雨露雾雪霜第4页/4地球上的水循环第5页/共17页地球上的水循环第5页/共17页5水是珍贵的资源地球上的水海洋水（96.5%）陆地水（3.47%）大气水（0.001%）全球淡水含量占（2.53%）储存有大量的热含大量盐类物质（盐度）海水的运动：波浪、洋流、潮汐江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水云、雾、霜、露、雨、雪的形成了解地球上水循环的三种方式及途径，了解水循环的意义第6页/共17页水是珍贵的资源地球上的水海洋水（96.5%）陆地水（3.476目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。触目惊心的数字第7页/共17页目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，7污水排放，污染水源第8页/共17页污水排放，污染水源第8页/共17页8破坏森林，水土流失第9页/共17页破坏森林，水土流失第9页/共17页9富营养化引发“赤潮”，使生物死亡第10页/共17页富营养化引发“赤潮”，使生物死亡第10页/共17页10水体比例：海洋水97.5%、淡水2.5%可以利用的占淡水的11%、讨论:如何合理利用水资源？第11页/共17页水体比例：可以利用的占淡水的11%、讨论:如何合理利用水资源11农业喷水，节约用水第12页/共17页农业喷水，节约用水第12页/共17页12一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。第13页/共17页一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。第13页/共113三、归纳小结水循环和水资源自然界中的水循环云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成水是珍贵的资源合理利用水资源了解升华和凝华的特点。第14页/共17页三、归纳小结水循环和水资源自然界中的水循环云、雨、雹、雪、雾14四、强化训练

实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中(）A、大量冰块熔化吸热B、用喷雾方法来加速蒸发吸热C、用电风扇吹风散热D、用“干冰”升华吸热D第15页/共17页四、强化训练实验室要制造一个低温而又干燥的环15本课结束第16页/共17页本课结束第16页/共17页16感谢您的欣赏第17页/共17页感谢您的欣赏第17页/共17页17一、新课引入水在自然界有各种存在方式第1页/共17页一、新课引入水在自然界有各种存在方式第1页/共17页18二、新课讲解多姿多态的水（一）升华：

物质由固态直接变成气态的过程。

升华时吸热迷你实验：把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？升华是一个吸热过程第2页/共17页二、新课讲解多姿多态的水（一）升华：迷你实验19（二）凝华

凝华：物质由气态直接变成固态的过程

凝华时放热窗玻璃上的冰花空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。第3页/共17页（二）凝华凝华：物质由气态直接变成固态20云、雨、雪、雾、露、霜的形成云雨露雾雪霜第4页/共17页云、雨、雪、雾、露、霜的形成云雨露雾雪霜第4页/21地球上的水循环第5页/共17页地球上的水循环第5页/共17页22水是珍贵的资源地球上的水海洋水（96.5%）陆地水（3.47%）大气水（0.001%）全球淡水含量占（2.53%）储存有大量的热含大量盐类物质（盐度）海水的运动：波浪、洋流、潮汐江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水云、雾、霜、露、雨、雪的形成了解地球上水循环的三种方式及途径，了解水循环的意义第6页/共17页水是珍贵的资源地球上的水海洋水（96.5%）陆地水（3.4723目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。触目惊心的数字第7页/共17页目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，24污水排放，污染水源第8页/共17页污水排放，污染水源第8页/共17页25破坏森林，水土流失第9页/共17页破坏森林，水土流失第9页/共17页26富营养化引发“赤潮”，使生物死亡第10页/共17页富营养化引发“赤潮”，使生物死亡第10页/共17页27水体比例：海洋水97.5%、淡水2.5%可以利用的占淡水的11%、讨论:如何合理利用水资源？第11页/共17页水体比例：可以利用的占淡水的11%、讨论:如何合理利用水资源28农业喷水，节约用水第12页/共17页农业喷水，节约用水第12页/共17页29一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。第13页/共17页一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。第13页/共130三、归纳小结水循环和水资源自然界中的水循环云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成水是珍贵的资源合理利用水资源了解升华和凝华的特点。第14页/共17页三、归纳小结水循环和水资源自然界中的水循环云、雨、雹、雪、雾31四、强化训练

实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中(）A、大量冰块熔化吸热