云南省玉溪市《教育基础知识》教师教育

云南省玉溪市《教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.学习的主体因素是（

），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导【参考答案】C2.自律或合作道德阶段的儿童处于（

）的年龄阶段。A、1~2岁B、2~8岁C、8~11、12岁D、11、12岁以后【参考答案】C3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（

）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（

）。5.（

）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。6.（

）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独【参考答案】A7.人的生理成熟以具有（

）能力为标志。8.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（

）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D9.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（

）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【参考答案】D10.新课程提倡的三维教学目标是指（

）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观【参考答案】D11.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（

）。A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能【参考答案】B12.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（

）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【参考答案】B13.认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（

）。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【参考答案】A14.对学生进行德育的特殊途径是（

）。A、各科教学B、周队活动C、课外活动D、班主任工作【参考答案】D15.主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（

）。16.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（

）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【参考答案】D17.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（

）。A、加里培林B、加涅C、安德森D、华生【参考答案】A18.（

）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【参考答案】B19.率先正式使用“班级”一词的是（

）。20.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（

）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼【参考答案】D21.一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（

）。22.制度化教育的核心标志是（

）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生【参考答案】A24.道家的教育主张是（

）。A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”【参考答案】A25.美育之“超美育”功能，即指（

）。A、直接育美功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能【参考答案】B26.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（

）。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】B27.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（

）。28.按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（

）。A、3~6、7

岁B、6、7

岁~11、12

岁C、11、12

岁~14、15

岁D、14、15

岁~25

岁E、25~65

岁【参考答案】C29.“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（

）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育【参考答案】B30.教育活动的依据和评判标准是（

）。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学【参考答案】A31.推动教育学发展的内在动力是（

）的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题【参考答案】D32.（

）是道德意志的第一阶段。A、决心B、信心C、恒心D、细心【参考答案】A33.对有关史地知识的领会，不能缺少（

）。34.洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（

）。A、智慧B、礼仪C、学问D、德行【参考答案】D35.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（

）思潮掀起一场教育改革运动。A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论【参考答案】A36.主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（

）。A、朱熹B、张载C、张协D、程颐【参考答案】A37.教育心理学作为一门分支学科诞生于（

）。A、二次大战以后B、20

世纪

50

年代C、20

世纪

60

年代D、科学心理学诞生以后【参考答案】D38.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（

）。A、功能B、大小C、用途D、年龄【参考答案】A40.职业道德行为的最大特点是自觉性和（

）。41.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（

）。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时【参考答案】D42.课外活动的特征：（

）。A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性【参考答案】B43.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（

）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【参考答案】C44.在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（

）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B45.程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？（

）A、宋代B、元代C、明代D、清代【参考答案】B46.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（

）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性【参考答案】D47.罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（

）。A、法学B、宗教C、修辞D、七艺【参考答案】D48.我国长期以来的教育传统是把（

）放在中心位置。A、学生B、教材C、教师D、教师和学生【参考答案】C49.信息革命对教育提出的要求是（

）。A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大众化D、提高高等教育质量【参考答案】C50.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（

）。A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【参考答案】B二、多选题51.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD53.随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（

）。A、教学计划B、教学大纲C、教育目标D、教科书E、教学内容【参考答案】ABD54.青年期生理发展的主要特征是（

）。55.下列描述属于“网络教育”特点的有（

）。56.条件反射的形成过程包括（

）。A、无条件反射B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应E、中性刺激【参考答案】ABCDE57.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（

）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齐【参考答案】ABDE58.在内化阶段，个体的行为具有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE59.新型的师生关系要求（

）。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【参考答案】CDE60.斯滕伯格的三元智力理论包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【参考答案】ABC61.先行组织者可以分为（

）。62.课程目标的依据主要有（

）。A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【参考答案】ABD63.下列属于心智技能的特点的是（

）。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE64.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD65.沟通对于学校管理来说，有如下功能（

）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【参考答案】BCDE66.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD67.中学生观察力发展的特点有（

）。68.对概念的分析一般包括（

）。A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【参考答案】ABCDE69.斯金纳认为，强化的程式包括（

）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE70.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（

）。A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【参考答案】BCDE71.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE72.选答型试题可以分为（

）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD73.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。74.学生个体认识的特殊性表现在（

）。75.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC76.古代担任教师的有（

）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD77.以下哪些是杜威的儿童发展观（

）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE78.青年期生理发展的主要特征是（

）。A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC79.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD80.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（

）。81.学校制度文化的形式大体可分为（

）。A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE82.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC83.常用的精加工策略有（

）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【参考答案】ABC84.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（

）。A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE85.美国民主主义的教育目的包括（

）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【参考答案】ABCD86.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（

）。87.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（

）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE88.教师的学科专业素养包括（

）。A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【参考答案】BCDE89.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（

）。A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【参考答案】ABCDE90.下列直观方式中，属于模象直观的是（

）。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE91.下列情境中代表内部动机的情境是（

）。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【参考答案】DE92.对学生的研究通常包括（

）。93.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【参考答案】BCD94.陈述性记忆处理陈述性知识，如（

）。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【参考答案】ABCD95.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC96.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（

）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【参考答案】ABCD97.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（

）。A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE98.下列属于问题解决的是（

）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【参考答案】DE100.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE判断题101.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。（

）【参考答案】错误102.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。（

）【参考答案】正确103.标准参照性测验适用于选拔性考试和总结性评定，而常模参照性测验适用于诊断和发现学生的不足，从而为改进教学提供反馈信息。（

）【参考答案】错误104.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。（

）【参考答案】错误105.著名心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。（

）【参考答案】正确106.按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。（

）【参考答案】错误107.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（

）【参考答案】正确108.孔子认为复习是学习之母。（

）【参考答案】错误109.中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。（

）【参考答案】正确110.教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（

）【参考答案】正确111.在班级的各项活动中，体育活动是主导活动。（

）【参考答案】错误112.学校实行校长负责制。（

）【参考答案】正确113.凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。（

）【参考答案】正确114.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。（

）【参考答案】错误115.马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历史发展的进程来看，人的发展受到社会制度的制约。（

）【参考答案】错误116.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（

）【参考答案】正确117.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。（

）【参考答案】正确118.在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。（

）【参考答案】正确119.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。（

）【参考答案】错误120.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。（

）【参考答案】正确121.2011

年

8

月

8

日，中国政府网公布《中国妇女发展纲要（2011~2020

年）》和《中国儿童发展纲要（2011~2020年）》。（

）【参考答案】正确122.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。（

）【参考答案】错误123.个体的道德认识与道德行为是一致的。（

）【参考答案】错误124.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（

）【参考答案】正确125.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。（

）【参考答案】错误126.柯尔伯格认为，人的年龄与道德发展阶段完全对应。（

）【参考答案】错误127.在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。（

）【参考答案】正确128.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。（

）【参考答案】错误129.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（

）【参考答案】正确131.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。（

）【参考答案】错误132.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。（

）【参考答案】错误133.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生