2023年甘肃省武威市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2023年甘肃省武威市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第

5

题

“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）

2.提出态度的认知不协调理论的心理学家是（）。

A.费斯廷格B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉3.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.有意注意C.不随意注意D.随意后注意

4.教学的特殊形式是（）。

A.现场教学B.复式教学C.个别指导D.小组教学5.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响（）A.A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

6.心理健康的现实标准为（）。

A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

7.在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是()

A．比较

B．分析

C．系统化

D．抽象

8.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是()。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

9.根据新的任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象指向另一种活动或对象，是注意的哪一种品质?()。

A.注意的分配B.注意的分散C.注意的选择D.注意的转移

10.生理动机和社会动机划分的根据是()

A．按需要的种类划分

B．根据动机持续作用的时间划分

C．按动机在活动中的作用划分

D．按动机的来源划分

二、填空题(10题)11.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

12.制约课程的基本因素是______、______和学生。

13.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

14.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

15.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

16.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。18.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

19._______是以学科为中心设计的课程。

20.课的类型主要有两大类：单一课和______。

三、简答题(2题)21.简述心理学科的任务。

22.简述教师劳动的特点。

四、论述题(2题)23.意志的品质是什么?如何培养?

24.试论述启发性教学原则及其贯彻要求。

五、辨析题(2题)25.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。

26.气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

参考答案

1.A

2.A

3.D

4.B

5.A

6.D

7.AA

[解析]根据其概念便可知，B分析是指人脑把事物或对象分解成各个部分或属性的思维过程。C系统化是指人脑把一般特征和本质特征相同的事物，分成并归纳到一定类别系统中去的思维过程。D抽象是指人脑把各种对象或现象间共同的、本质的属性提取出来，并非本质属性分离开来的思维过程。而A的概念就是，人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定它们之间相同与相异及其关系，所以答案应选A。

8.C1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

9.D注意转移是指根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象转移到另一种活动或对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。

10.AA

[解析]B划分的是近景动机和远景动机。C划分的是主导性动机和辅助性动机。D．划分的是内在动机和外在动机。

11.独立性新颖性独立性,新颖性

12.社会知识社会知识13.社会家庭

14.学生集体学生集体

15.认识16.识记保持17.壬寅学制18.比较与分类，抽象与概括

19.学科课程学科课程

20.混合课混合课

21.心理学科的基本任务是了解、掌握人的心理与行为活动的规律，并为有效地指导、控制和调节人的心理与行为提供依据。具体任务包括以下三个方面：(1)探讨人类心理活动的积极性规律，促进和维持学生的学习动机；(2)探讨人类认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供依据；(3)探讨人类情意活动和性格形成的规律，为健康人格的培养提供依据。

22.(1)复杂性、创造性。复杂性表现在教师劳动目的的全面性和劳动任务的多样性；创造性体现在教师创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。

(2)连续性、广域性。教师劳动没有时间和空间的严格界限。

(3)长期性、间接性。教师的劳动成果是合格的人才，而人才培养的周期较长；教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

(4)主体性、示范性。教师的劳动手段是教师自身；教师必须以身作则、为人师表。

23.意志的品质：

(1)意志的自觉性。

(2)意志的果断性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的坚韧性。

意志品质的培养：

(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。

(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

联系实际进行阐述。

24.(1)启发性教学原则的涵义：教师要充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。

(2)贯彻此原则的基本要求：

①教师要钻研教材，充分了解学生，因材施教；

②启发学生独立思考，发展思维能力；

③循循善诱，调动学生学习的主动性。25.正确。所有的理论家都认为，心理咨询的根本目的是促使来访者行为的变化，通过这个变化使来访者形成建设性的行为方式，获