浙江杭州瓶窑中学选修课程巧用英文视频激发学习兴趣课程纲

浙江省杭州市瓶窑中学选修课程巧用英文视频激发学习兴趣课程纲要TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、课程说明 01\o"CurrentDocument"二、基本项目 02\o"CurrentDocument"三、课程目标 03\o"CurrentDocument"四、课程内容 04\o"CurrentDocument"五、课程安排 05六、课程实施建议 06\o"CurrentDocument"七、教学评价 07、课程说明有不少学生觉得英语课枯燥无味，觉得学英语比其他学科更难一些，继而影响了他们学英语的兴趣，更有甚者放弃了英语的学习。因此要提高学生学英语的兴趣，就需要采取一些形式来重新点燃他们对英语的热爱。英语学习过程中很重要的一点就是要有良好的语言环境。语言环境就好像沟通人体的血液；在语言环境中耳濡目染，才能真正“活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。现实是学生们甚至是我们教师本身也没有去国外呆上一段时间的条件也没有同外国人进行交流的的条件，因此就需要我们创造条件，我们可以通过看一些优秀的英文视频，例如电影，名人的演讲，歌曲来学习英语。外语原声影视作品无论是内容还是表现形式上,作为语言艺术的典范,它对学生有着更大的吸引力,更能激发学生学习的兴趣和主动性;它所富有的人文内涵和文化因子,又能给学生个性发展及跨文化意识的培养提供有利保证。通过看看一些优秀的英文视频这一方式，学生可以有意识地给自己营造出一种国外的英语环境强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文，就能在轻松、愉快的氛围中提高听说能力。本课程属于中学素质教育范畴内的选修课程，上课的对象是高中学生，所以在课堂中所用的影视材料可千万不能兴手拈来，而需仔细选择；所选题材应侧重于故事主题乐观积极向上，无不良影响，当然更不能有暴力色情等不健康内容；同时，在确定影视材料的时候，还要结合学生们的兴趣爱好，多选一些他们感兴趣的题材，比如，themillionpoundbanknote,findingnemo,chickenrun等。在确定了影视材料之后，还要对影视材料进行处理；上课时要根据实际需要运用某些软件工具从影片中截取所需片段。因为一节课只有 45分钟而已，再加上还要进行一些课堂活动和教师讲解的时间，想要一节课就看完一部片子是不可能的。在组织学生观看时，结合形式活泼多样的练习，让学生们带着任务去观看影片；如果教师不能设计一些与所观看的视频片段结合紧密的练习，那么学生们可能光去看那些有趣的画面，而没能注意并思考视频中人物的对白，也就达不到进行英语听说练习的目的了。在看完了影片之后，通常还会结合影片内容，了解一下学生们的感想，并提出进一步的思考。如，我在学生们看完了findingnemo之后，给他们提出的思考题就是Ifyouwerenemo,whatwouldyoudoinsuchcase?Whatdoyoufeelwhenyouarenotallowedtodothingsyouwanttodo?二、基本项目1、课程标题：巧用英文视频激发学习兴趣2、授课老师：吴亚萍3、教学材料：精选影视材料4、课程类型：兴趣特长5、授课对象：高一学生三、课程目标通过学习和欣赏英文电影，了解西方文化，从而开阔视野，提高鉴赏能力。通过学习和欣赏英文经典歌曲，增强学英语的兴趣和能力。通过欣赏模仿名人的演讲，陶冶情操，有助于学生形成积极向上的人生观。通过欣赏经典影片及歌曲，更广泛地了解相关的学科知识。对于一些英文电影给予评价，并且模仿电影中对白，提高英语口语水平。四、课程内容第1，2课：欣赏电影FindingNemo，先说明一些与影片本身相关的信息以及概括介绍影片故事的主要内容，再组织学生观看，思考及讨论。第3,4课：继续欣赏FindingNemO勺经典情节，使学生能在了解主要情节的基础上，能用英语就主要情节，人物等进行讨论分析。欣赏并学唱主题曲。第5，6课：观看乔布斯在斯坦福大学的演讲，先介绍乔布斯及他的发展，再组织学生观看，思考及模仿。第7，8课：欣赏电影TheSoundofMusic的背景内容，欣赏其中的经典情节。学习并欣赏这部电影的经典歌曲DoReMe。第9，10课：继续欣赏TheSoundofMusic的经典情节，使学生能在了解主要情节的基础上，能用英语就主要情节，人物等进行讨论分析。学习并欣赏经典歌曲SoLong，Farewell。第11,12课：欣赏电影TheWaterlooBridge中的经典情节，对经典对白部分进行重点赏析和学习。学习并欣赏这部电影的经典插曲YesterdayOnceMore。第13,14课：欣赏电影Roman'Holiday,介绍影片的背景内容，让学生欣赏影片，并使学生了解这部影片的主要情节。学习并欣赏经典歌曲SayYou，SayMe/BecauseofYou.第15,16课：继续欣赏Roman'sHoliday的经典情节，使学生能在了解主要情节的基础上，能用英语就主要情节，人物等进行讨论分析。学习并欣赏经典歌曲IbelieveIcanfly。第17,18课：复习五、 课时安排总共安排18课时，每周一课时，分18周上完。六、 课程实施建议（1）找好教学资源，选取优秀的英文电影，歌曲及名人的演讲。并准备好课件。（2）课上欣赏英文视频，加以教师讲授分析，小组讨论，以及学生影评及对白模仿等。七、 教学评价（一） 体现学生在评价中的主体地位本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生认识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而有利于促进语言能力的发展。每一课的评价都基本上由学生来完成。（二） 注重形成性评价对学生发展的作用评价的目的是为了学生更好的发展，因此，本课程建议对学生进行形成性评