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北师大版一年级数学上册第一单元教材分析一、教材简析01010101010101～101～506～10教学目标0～1011100～10初步学习按照一定的顺序进行观察。“＝10以内数的大小。一对应的方法解决简单的实际问题。结合具体情境，经历从实际情境中抽象出数的过程。通过找生活中的“数”和“形”的活动，感受数学与生活的联系。重点：100～1010的含义。难点：10行交流。教学指导1．注意培养学生观察事物的兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，进入学校，对课堂学习还不在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，考虑从学生的兴趣出发，激发学生观察事物的兴趣。如在学习“快乐的家园”时，出示情境图后，不要急于给出数数的任务，而是给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们说说自己都看到了什么。当学生的好奇心得到满足时，再让学生带着任务去观察，数一数各类事物的数量。重点引导学生学习写数字和初步建立数感、符号感。0,2,5了。因此，学写数字要作为一个重点。为了让学生写好以内的各数，教材中做了示范，要求学生从开始就按照一定规格写数字，养成书写认真、一丝不苟的学习习惯。1～50～10画让学生理解符号“＝似在具体的情境中逐步建立数感和符号感。提倡合作、交流的学习方式。每位同学都有发表自己意见的机会，最后全班交流。通过操作和探索

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