部编版一年级语文上册影子课件、课件画

影子

“有个好朋友，跟你不分离，你走它也走，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下影子吧！影前后黑狗左右它好朋

友pénɡyǐnɡqiánhòuhēiɡǒuzuǒyòutāhǎoyǒu好hǎo（美好）hào（爱好）着zhe（看着）zháo（着急）结构：半包围组词：在家存在造句：星期天我在家看电视。音序：Z部首：一书写指导：最后一笔横不要写得太长。在zài书写指导：注意“口”字不要写得太小。结构：半包围组词：后面前后造句：我座位的后面是小红。音序：H部首：口后hòu书写指导：“戈”的斜钩写得长一些。结构：独体组词：我们我的造句：我们是祖国的花朵。音序：W部首：丿我wǒ书写指导：“子”字的横不宜过长。结构：左右组词：好人友好造句：我们学校涌现出了许多好人好事。音序：H部首：女好hǎo影子（yǐngzi）：常常（chángcháng）：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。造句：中午的时候，人的影子最短。（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。造句：我常常忘记小时候的事情。朋友（péngyou）：彼此有交情的人。造句：我的同桌也是我的好朋友。节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。课文每个自然段都写了什么？本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。再读课文，想一想课文写了什么？1.“影子在前,影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么？“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切；把影子比喻成“一条小黑狗”，既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。2.“影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”影子为什么有时在左，有时在右？因为影子受光源方向的影响，光源在前，影子在后；光源在后，影子在前。光源在左，影子在右；光源在右，影子在左。文章核心：影子常常陪着“我”，且出现的位置不固定。影子有什么特点？本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。【影子形成的原因】光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能照到的黑暗区域,这就是影子。【影子的大小、长短变化的原因】当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后，便产生黑影。物体向光源移近，黑影变小，远离光源时变大。《影子》这篇课文采用简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。

识字6

画猜一猜解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

风

画远看/山/有色，近听/水/无声。春去/花/还在，人来/鸟/不惊。品读●细读思考：

1.这首诗描写的景物有哪些?山、水、花、鸟2.你是怎样知道这首诗的谜底是一幅画的?

走到近处听不到流水的声音，春天过去了花还开放着，鸟儿面对人的打扰不惊慌，这些现象说明这些景物不是现实存在的，而是图画中所描绘的。3.我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢?

示例：要从自身做起，保护大自然，保护花草树木和小动物，不乱扔垃圾，做一个环保小卫士。我知道：

fú这是一幅有（）有（）有（）有（）的画。

fú这幅画真（）啊！远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。●找朋友：找出课文中意思相反的词。●我会说：

远——（）高——（）来——（）笑——（