教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案（新）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案（新）第一部分单选题(50题)1、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。

A.行动研究

B.撰写日记

C.观摩讨论

D.案例分析

【答案】：A

2、学校工作必须坚持以（）。

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

【答案】：A

3、根据调查对象的选择范围，可分为（)

A.普遍调查、抽样调查和个案调查

B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法

D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法

【答案】：A

4、人类最早的教学手段是()。

A.文字材料

B.口耳相传

C.直观教具

D.黑板加粉笔

【答案】：B

5、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

【答案】：C

6、课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（）。

A.期宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】：A

7、我国最早的小学产生于（）。

A.夏朝

B.殷周

C.三国

D.秦朝

【答案】：B

8、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A.原型启发

B.功能固着

C.负向迁移

D.定势

【答案】：D

9、以下因素中，决定教育的规模和速度的是（）。

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.文化

D.人口

【答案】：B

10、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异性评价

D.综合性评价

【答案】：C

11、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

【答案】：A

12、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.责任感

【答案】：C

13、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（）

A.挫折现象

B.回退现象

C.抑制现象

D.高原现象

【答案】：D

14、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()

A.过度学习

B.深度加工

C.组块化编码

D.及时复习

【答案】：B

15、下列不属于努力管理策略的是（）

A.激发内在动机

B.树立正确的学习信念

C.正确归因

D.有问题请教老师

【答案】：D

16、在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。

A.自我强化

B.内部强化

C.替代性强化

D.负强化

【答案】：C

17、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

A.观察法

B.叙事研究法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：B

18、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

【答案】：C

19、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于()。

A.直接的近景性动机

B.间接的远景性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】：A

20、Cooperativelearningemphasizeson()andcollectiveresponsibility.

A.solelyresponsibility

B.teachers'responsibility

C.individualresponsibility

D.teamresponsibility

【答案】：C

21、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

22、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

【答案】：B

23、学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A.消极被动地接受教育

B.对外界的教育影响有选择性

C.毫无顾忌地接受教育

D.能动地接受教育

【答案】：D

24、“砖能做什么”属于（）发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

【答案】：A

25、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。

A.抑郁症

B.阵发性紧张症

C.过度焦虑反应

D.强迫症

【答案】：C

26、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于()

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：C

27、在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

A.结果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目标与手段的关系

D.内容与方法的关系

【答案】：B

28、教学的中心环节是()

A.备课

B.上课

C.布置作业

D.课外辅导

【答案】：B

29、课堂上有的学生会开小差，这属于（）。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的起伏

D.注意的分配

【答案】：A

30、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()

A.讨论法

B.讲授法

C.演示法

D.练习法

【答案】：C

31、计算机辅助教学属于下列教学策略中的（）。

A.个别化教学

B.情境教学

C.发现教学

D.指导教学

【答案】：A

32、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。

A.近景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性内部动机

D.远景性外部动机

【答案】：C

33、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性

【答案】：A

34、不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）。

A.发展性咨询与辅导

B.心理治疗

C.适应问题的咨询与辅导

D.学习心理问题的咨询与辅导

【答案】：B

35、“壬戌学制”以()学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。

A.美国

B.日本

C.欧洲

D.俄国

【答案】：A

36、20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。

A.学科课程论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

【答案】：B

37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，我国教育发展的工作方针包括（）。

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

【答案】：A

38、中小学教学的首要任务是（）

A.“双基”教学

B.发展智力、体力，培养能力

C.培养良好品德和审美情趣，奠定学生科学的世界观

D.发展学生个性

【答案】：A

39、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉对比

【答案】：D

40、学校、家庭、社会的沟通者是（）。

A.校长

B.教导主任

C.班主任

D.科任教师

【答案】：C

41、教师了解学生的基本方法是()。

A.观察法

B.问卷法

C.谈话法

D.调查法

【答案】：A

42、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（）。

A.说服教育法

B.品德评价法

C.指导实践法

D.陶冶教育法

【答案】：B

43、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）

A.社会学的要求

B.政治学的要求

C.生态学的要求

D.卫生学的要求

【答案】：D

44、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。

A.课程类型

B.课程目标

C.课程结构

D.课程模式

【答案】：A

45、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化

【答案】：C

46、我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

【答案】：B

47、下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。

A.冒然纯厚朴实行若狗彘

B.起乞震古烁今繁文褥节

C.枯躁如雷灌耳霍然开朗

D.呕气头昏脑胀以警效尤

【答案】：A

48、一名儿童上课吃零食被揭发．另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。

A.观察学习

B.主动学习

C.参与性