教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全带答案AB卷

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全带答案AB卷第一部分单选题(50题)1、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A.说服教育法

B.品德评价法

C.指导实践法

D.陶冶情操法

【答案】：B

2、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。

A.配置性评定

B.诊断性评定

C.常模参照评定

D.标准参照评定

【答案】：C

3、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

A.参观法

B.演示法

C.情境教学法

D.欣赏教学法

【答案】：D

4、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()

A.抽象思维

B.概括思维

C.形象思维

D.逻辑思维

【答案】：D

5、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的（）

A.春风化雨

B.学贵有疑，小疑则小进.大疑则大进

C.天下兴亡，匹夫有责

D.其身正，不令而行：其身不正.虽令不从

【答案】：D

6、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。

A.倒U型曲线关系

B.U型曲线关系

C.线性关系

D.W型曲线关系

【答案】：A

7、社会自我基本成熟的时期在()。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

【答案】：D

8、教材的主体是()

A.教学指导用书

B.教科书

C.参考书

D.辅导资料

【答案】：B

9、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。

A.操作技能

B.智力技能

C.一般技能

D.特殊技能

【答案】：B

10、中国最早的学校教育形态出现在()。

A.夏朝

B.殷商

C.西周

D.春秋战国

【答案】：A

11、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.语词逻辑思维

【答案】：A

12、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()

A.学生自主

B.教师主导

C.教学相长

D.因材施教

【答案】：D

13、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【答案】：C

14、学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是()

A.逆向迁移

B.水平迁移

C.负迁移

D.垂直迁移

【答案】：D

15、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。

A.普及性

B.教育与生产劳动相分离

C.原始性

D.制度化、系统化

【答案】：B

16、最近发展区是由（）提出的。

A.布鲁纳

B.维果斯基

C.杜威

D.夸美纽斯

【答案】：B

17、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（??）

A.学生的主体

B.学生的差异性

C.学生的创造性

D.学生的发展性

【答案】：A

18、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.责任感

【答案】：C

19、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（）

A.场依存型

B.场独立型

C.辐合型

D.发散型

【答案】：C

20、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。

A.1986

B.1904

C.1922

D.1949

【答案】：B

21、下列属于问题解决的是()。

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

【答案】：D

22、心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】：C

23、中小学常用的教学方法不包括（）。

A.暗示教学法

B.讲授法

C.实验法

D.参观法

【答案】：A

24、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

【答案】：B

25、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。

A.导向

B.动力

C.促进

D.控制

【答案】：B

26、建构主义学习理论强调教师的角色是()。

A.知识的灌输者

B.父母的代言人

C.学生学习的促进者

D.学生生活的照看人

【答案】：C

27、下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）。

A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”(施蛰存《闲话孔子》)

B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。”

C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛”

D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗?

【答案】：B

28、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。

A.华生

B.洛克

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

【答案】：A

29、学校管理的目标和尺度是（）。

A.沟通

B.升学率

C.学生发展

D.学校绩效

【答案】：D

30、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）

A.培养能力

B.依法执教

C.教书育人

D.传授知识

【答案】：C

31、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。

A.教学风格

B.组织教学方法

C.气氛区

D.教学氛围

【答案】：C

32、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（）。

A.教学计划之内的活动

B.教学计划之外的活动

C.综合实践活动

D.社会实践活动

【答案】：A

33、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.并列结合学习

【答案】：B

34、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A.9岁

B.10岁

C.11岁

D.12岁

【答案】：B

35、按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。

A.分层教学

B.小组合作学习

C.小班化教学

D.复式教学

【答案】：A

36、下列学习策略中，哪一项不属于监控策略()

A.阅读时对注意加以跟踪

B.对材料进行自我提问

C.考试时监视自己的速度和时间

D.设置学习目标

【答案】：D

37、德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

【答案】：D

38、根据教学评价的参照指标，可分为()

A.内部评价和外部评价

B.形成性评价和总结性评价

C.个体内差异评价和诊断性评价

D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

【答案】：D

39、课堂上有的学生会开小差。这属于（）。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

【答案】：A

40、在人格特征中，具有核心作用的成分是()。

A.能力

B.气质

C.性格

D.认知方式

【答案】：C

41、班主任是班集体的（）。

A.管理者

B.领导者

C.组织者

D.指导者

【答案】：C

42、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

【答案】：D

43、对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。

A.松驰训练

B.肯定性训练

C.系统脱敏疗法

D.合理情绪疗法

【答案】：C

44、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（）。

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

【答案】：B

45、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于()。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

【答案】：B

46、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。

A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况

B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物

C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅

D.报告给校长

【答案】：B

47、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.保罗·朗格朗

D.赞科夫

【答案】：C

48、下列不属于班级的个体化功能的是()

A.促进发展功能

B.传递社会价值观

C.满足需求功能

D.矫正功能