教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全带答案（培优）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全带答案（培优）第一部分单选题(50题)1、小学美育的任务不包括()。

A.培养学生感受美的能力

B.形成对于美的爱好

C.发展创造美的才能

D.提高逻辑思维能力

【答案】：D

2、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。

A.实验法

B.演示法

C.读书指导法

D.实习作业法

【答案】：D

3、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】：C

4、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.练习法

【答案】：A

5、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。

A.定势

B.功能固着

C.缺乏生活经验

D.粗心大意

【答案】：B

6、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于()。

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

【答案】：B

7、课外活动的基本组织形式是（）

A.小组活动

B.群众性活动

C.个别活动

D.少先队活动

【答案】：A

8、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。

A.行动研究法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

【答案】：A

9、教师是教育者，教师职业是促进个体()的职业。

A.社会化

B.个性化

C.民主化

D.多元化

【答案】：A

10、“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

【答案】：D

11、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（）。

A.方向

B.范围

C.方向和范围

D.纪律约束

【答案】：C

12、被称为课程论经典的学术著作是（）。

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

【答案】：A

13、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。

A.实用主义教育思想

B.泛智教育思想

C.科学教育思想

D.绅士教育思想

【答案】：B

14、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。

A.生理与安全需要

B.尊重需要

C.归属感与爱的需要

D.自我实现需要

【答案】：D

15、小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于()。

A.泛化

B.强化

C.分化

D.消退

【答案】：A

16、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

【答案】：D

17、某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。

A.餍足

B.消退

C.分化

D.普雷马克原理

【答案】：D

18、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.会谈

B.倾听

C.鼓励

D.询问

【答案】：A

19、()是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

A.教学评价

B.教学测量

C.课程评价

D.教学模式

【答案】：A

20、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.需要

【答案】：A

21、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

【答案】：B

22、小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）。

A.揉一揉受伤的脚踝

B.抬高受伤的脚踝

C.在受伤处进行热敷

D.给学生吃止痛药

【答案】：B

23、“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

【答案】：C

24、德育工作的基本途径是（）。

A.班主任工作

B.政治课教学

C.思想政治课和其他学科教学

D.党支部共青团少先队活动

【答案】：C

25、教育的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动

【答案】：A

26、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

A.自主性

B.随意性

C.规范性

D.强制性

【答案】：A

27、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：C

28、被称为班集体的“凝聚剂”的是（）。

A.班集体纪律

B.班集体舆论

C.班集体活动

D.班干部

【答案】：B

29、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

30、“同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()

A.设疑导入

B.温固导入

C.释题导入

D.故事导入

【答案】：A

31、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（）。

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

【答案】：B

32、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

【答案】：C

33、我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

【答案】：B

34、教学反思的特点有（）

A.实践性、批判性、创造性

B.创造性、目的性、实践性

C.形成性、实践性、批判性

D.批判性、形成性、创新性

【答案】：A

35、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

【答案】：B

36、学校管理是由()三个基本要素组成的。

A.管理者、管理内容、管理对象

B.管理者、管理方法、管理对象

C.管理者、管理措施、被管理者

D.管理者、管理手段、管理对象

【答案】：D

37、Whichofthefollowingistrueofformativeassessment()

A.Mainlybasedontesting

B.Donemostlyattheendofalearningperiod

C.Mainlyfortestingstudents’knowledgeandskill

D.Focusedontheprogressofstudents

【答案】：D

38、陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中()。

A.设疑导入

B.直观导入

C.析题导入

D.以旧换新

【答案】：B

39、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

【答案】：C

40、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）。

A.近景性动机

B.远景性动机

C.外部动机

D.内部动机

【答案】：D

41、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.融合课程

【答案】：C

42、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】：C

43、教师反思的四种方法是（）提出的。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.布鲁巴奇

D.波斯纳

【答案】：C

44、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

【答案】：B

45、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

46、不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）。

A.发展性咨询与辅导

B.心理治疗

C.适应问题的咨询与辅导

D.学习心理问题的咨询与辅导

【答案】：B

47、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。

A.信息加工

B.人本主义

C.建构主义

D.联结主义

【答案】：B