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《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的1引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您12、5的倍数,都只要判断哪个数位上的数就可以了?3的倍数怎样判断呢?个位上的数。2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8.5的倍数的特征:个位上是0或者5.3的倍数的特征:每个数位上的数相加,和是3的倍数,这个数就是3的倍数。1.分层练习2、5的倍数,都只要判断哪个数位上的数就可以了?3的倍数怎样你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1除外),为什么?2940、305、850、723、9981、332、351、1570.2940、305、850、1570含有因数5因为:个位是0或者5.2940、723、9981、351含有因数32940、850、332、1570含有因数2因为:个位是0、2等.因为:每个数位上的和是3的倍数.2.分层练习你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1除外),为什么?什么是奇数和偶数?奇数:个位上的数不是2的倍数的数。偶数:个位上的数是2的倍数的数。3.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33983550123881808910009885653678677奇数有:33、355、123、881、8089、565、677偶数有:98、0、1000、988、3678分层练习什么是奇数和偶数?奇数:个位上的数不是2的倍数的数。偶数:个4.(1)在8,35,96,102,3.2,111,840,1060,14中,奇数有(),偶数有(),是3的倍数有(),是5的倍数有(),同时是2、5、3的倍数有()。(2)最大的三位偶数是(),最小的两位奇数是()。(3)同时是2、3、5的倍数的最大三位数是(),最小三位数是()。分层练习35、1118、96、102、840、1060、1496、102、111、84035、840、1060840998119901204.(1)在8,35,96,102,3.2,111,840,自主检测1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。自主检测1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给自主检测你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗?能,不对。自主检测你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗?能,不对。自主检测5的倍数的和是(5的倍数)3的倍数的和是(3的倍数)2的倍数的和是(2的倍数)小结:自主检测5的倍数的和是(5的倍数)3的倍数的和是(3的倍数)自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(1)个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。答:(1)×,因为3的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(2)个位上是1,3,5,7,9的数,都是奇数。(2)√,因为不能被2整除的数是奇数,这些数都不能被2整除。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(3)在全部整数里,不是奇数就是偶数。(3)√,因为每相邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完?3个人分成一组。3.22÷3=7(组)……1(人)3-1=2(人)答:至少再来2人才能正好分完。自主检测现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完?3自主检测4.从下面四张数字卡片中抽出三张,按要求组成3位数。奇数__________________________________偶数__________________________________2的倍数__________________________________5的倍数__________________________________3的倍数__________________________________403,435,345,453,543,305,503,405304,340,430,534,354,350,530,504,450,540304,340,430,534,354,350,530,504,450,540,340,430,350,530,450,540,435,345,305,405435,345,453,543,405,534,354,504,450,540自主检测4.从下面四张数字卡片中抽出三张,按5.(1)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是()。(2)既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是(),最大三位数是()。自主检测301029965.(1)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最 谢谢大家! 谢谢大家!16《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。《2、5、3的倍数的特征》练习课【课件】《2、5、3的倍数的17引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。引入练习妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您12、5的倍数,都只要判断哪个数位上的数就可以了?3的倍数怎样判断呢?个位上的数。2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8.5的倍数的特征:个位上是0或者5.3的倍数的特征:每个数位上的数相加,和是3的倍数,这个数就是3的倍数。1.分层练习2、5的倍数,都只要判断哪个数位上的数就可以了?3的倍数怎样你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1除外),为什么?2940、305、850、723、9981、332、351、1570.2940、305、850、1570含有因数5因为:个位是0或者5.2940、723、9981、351含有因数32940、850、332、1570含有因数2因为:个位是0、2等.因为:每个数位上的和是3的倍数.2.分层练习你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1除外),为什么?什么是奇数和偶数?奇数:个位上的数不是2的倍数的数。偶数:个位上的数是2的倍数的数。3.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33983550123881808910009885653678677奇数有:33、355、123、881、8089、565、677偶数有:98、0、1000、988、3678分层练习什么是奇数和偶数?奇数:个位上的数不是2的倍数的数。偶数:个4.(1)在8,35,96,102,3.2,111,840,1060,14中,奇数有(),偶数有(),是3的倍数有(),是5的倍数有(),同时是2、5、3的倍数有()。(2)最大的三位偶数是(),最小的两位奇数是()。(3)同时是2、3、5的倍数的最大三位数是(),最小三位数是()。分层练习35、1118、96、102、840、1060、1496、102、111、84035、840、1060840998119901204.(1)在8,35,96,102,3.2,111,840,自主检测1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给您100元。自主检测1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。找您13元。给自主检测你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗?能,不对。自主检测你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗?能,不对。自主检测5的倍数的和是(5的倍数)3的倍数的和是(3的倍数)2的倍数的和是(2的倍数)小结:自主检测5的倍数的和是(5的倍数)3的倍数的和是(3的倍数)自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(1)个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。答:(1)×,因为3的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(2)个位上是1,3,5,7,9的数,都是奇数。(2)√,因为不能被2整除的数是奇数,这些数都不能被2整除。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。(3)在全部整数里,不是奇数就是偶数。(3)√,因为每相邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。自主检测2.下面的说法正确吗?说一说你的理由。自主检测现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完?3个人分成一组。3.22÷3=7(组)……1(人)3-1=2(人)答:至少再来2人才能正好分完。自主检测现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完?3自主检测4.从下面四张数字卡片中抽出三张,按要求组成3位数。奇数__________________________________偶数__________________________________2的倍数__________________________________5的倍数__________________________________3的倍数__________________________________403,435,345,453,543,305,503,405304,340,430,534,354,350,530,504,450,540304,340,430,534,354,350,530,504,450,540,340,430,350,530,450
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