北师大版历史-七(上)第10课-思想的活跃与百家争鸣课件

第10课思想的活跃与百家争鸣十大圣哲001人间万世师表——孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，我国伟大的思想家、教育家。孔子孔子是一个伟大的教育家有教无类因材施教知之为知之，不知为不知独立思考，提出自己的意见：当仁不让于师不管什么人都可以受到教育教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。大思想家、大教育家孔子•贡献思考

孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？

孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉[rǎn]有。一天，子路请教孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“凡事要三思而后行”又一天，冉有问孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”★以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。孔子的影响孔子讲学图孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》。

战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？三、百家争鸣春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”我叫墨子，是墨家学派的代表人兼爱非攻诸子百家我来猜荀子：战国时期儒家学派的另一代表，著作有《荀子》。人定胜天治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了哪一学派什么样的观点？道家无为而治庄子——道家“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子，法家的代表人。“法治”加强中央集权畅想天地班上晚自修的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自修有同学讲话的问题呢？儒家韩非子庄子孟子道家法家儒家：要找他谈话，跟他讲道理道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施连一连孔子庄子孟子墨子民贵君轻道法自然兼爱，非攻因材施教1、下列哪一项是“百家争鸣”局面的出现的主要原因（）A．私学的兴盛B．诸侯国的兼并战争C．社会大变革D．西周灭掉商朝，实行分封制2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是

A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”

C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新”C（二）拓展练习：C5、“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家6、右图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是（）A．老子 B．孔子C孟子 D．墨子CB7、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一思想的是（）。

A.孔子B.孟子C.老子D.墨子8、春秋时期，主张“有教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是()A、孔子B、墨子C、孟子D、庄子9、于丹教授的《〈论语〉心得》一书“把经典变成了平民的盛宴