机械制图课程整体设计

机械制图课程整体设计辽宁科技学院机械工程系方亦元邮编：(117022)

电话/p>

E-mail:Yifang51@163.com一、机械制图课程的定位我院成立于1914年，经过90多年的历史变革，于2004年5月，经教育部批准，学校升格为本科院校，校名确定为辽宁科技学院。立足本溪，服务辽宁，面向全国，重点为老工业基地经济建设和以冶金、机械为主的材料加工、装备制造业领域培养工程技术应用型和高级技能型人才。我院现有在校生11000余人，其中本科生2000余人，其余均为高职高专在校生，故而，我院是以高职教育为主的本科院校。我们根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，人才培养定位是培养第一线技术应用型人才,应具有必备的基础理论和专门知识，具有较强技术应用能力，并且能适应现代化生产、建设、管理、服务第一线的需要。我院毕业生所对应的用人单位以冶金、机械、矿山行业为主的工矿企业，而生源来自全国30个省市、自治区，其中70%为农村生源，针对此等情况，我们根据学生的特点和各专业的教学计划，以及为后续课的无缝链接奠定基础，分别对各专业所开设的制图课进行课程论证后，制订出不同的教学大纲。课程培养目标为：1、培养学生的空间想象能力。2、培养学生识读机械图样的能力。3、培养学生绘制机械图样的能力。4、培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力。5、培养学生计算机绘图的能力。6、培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、本课程的主要特色一、构建的课程教学体系的特色：大平台：机械制图基础理论、基本技能与应用技术、应用实训、计算机绘图。分层次：对不同专业、不同基础的学生，分设不同的教学内容。活模块：包括综合知识应用与实训模块、计算机辅助化模块。多接口：针对不同专业，设置不同知识接口。二、将计算机三维建模引入机械制图的教学，拓宽培养学生空间想象力的途径。三、开发了适应制图课程教与学需要的丰富的教学资源库,助学效果和特色显著2006年出版《机械制图》、《机械制图习题集》(国家级规划教材)教材一套。编制配套的多媒体教学课件、习题集配套辅助课件及解答。三、机械制图课程的整体优化设计及相应的教学改革1.课程体系的整体设计经过几年来的探索和实践，根据工科各专业的教学计划及后续课的衔接情况，相应构建了新的《机械制图》课程体系，将《机械制图》课程体系整体分为四个平台和22个活动模块，彼此交叉，形成不同的接口，以利于各不同专业后续课程的无缝链接，详见下图。机械制图基础理论基本技能专业技术基础计算机绘图应用实训制图基础知识2基本技能4投影基础4组合体识图20组合体绘图10机件表达法(一)6机件表达法(二)4标准常用件(一)6标准常用件(二)10零件图识图6绘制零件图10看装配图6绘制装配图10二维基础20三维建模10综合应用10机加工认识6零件测绘24部件测绘30拆装配图10轴测图2投影变换4

平台1平台2平台3平台4具有“独立平台、活动模块、变化组合、众多接口”特色的课程整体设计2.课程教学内容的改革与研究在教学内容方面，由于新知识、新领域不断扩大，在《机械制图》课程课时不断减少，而工矿企业对本门课程的要求却在逐步提高的情况下，根据我院学生及教学的实际情况和专业要求，突出应用性、强调工具性，减少画法几何部分的内容，加强组合体投影部分的训练内容。在画法几何部分中，只介绍点、线、面的投影规律及点与线、点与面、线与线之间的相互位置关系，删去线与面、面与面的相互位置关系及投影变换等与后续教学内容关系不太大的部分。

加强组合体、零件图、装配图的读图和绘图训练。组合体的读图，重点在看视图想物体；零件图的读图，重点在表达方法、尺寸标注、技术要求的识读和理解；装配图的读图，重点在装配图的规定画法、表达方法、工作原理及装拆顺序的分析。略讲尺寸公差、形位公差、表面粗糙度知识。为避免与其它课程教学内容上的重复，浪费时间，在零件图中的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度部分，只重点介绍如何标注和识读。几年来，在教学过程中，我们突破了旧有的课程体系，对教学内容进行了大胆的调整，删减了点、线、面的大部分内容，及应用较少的投影变换内容。为使学生能够尽快形成较强的空间想像力，提前引入了三维立体的初步知识，强化了组合体的教学内容，以适应学生的常规思维习惯。同时在教学中运用和引导学生从正向思维转化为逆向思维，并从集中思维转化为发散型思维的训练，即点、线、面、体之间及二维平面图形与三维立体的相互转化，大大提高了学生的空间想象能力。3.课课程程教教学学方方法法及及教教学学手手段段的的改改进进在《《机机械械制制图图》》传传统统的的教教学学方方法法中中，，始始终终沿沿用用从从二二维维图图形形到到三三维维形形体体的的直直接接转转换换，，即即由由图图想想物物的的教教学学过过程程，，此此种种教教学学方方法法比比较较抽抽象象，，许许多多学学生生感感到到学学习习难难度度较较大大，，难难以以建建立立学学生生的的空空间间能能力力，，而而且且不不容容易易激激发发学学生生的的学学习习积积极极性性，，教教与与学学互互动动较较难难，，教教学学效效率率低低。。针对对上上诉诉问问题题，，我我们们采采用用模模型型绘绘图图和和三三维维建建模模相相结结合合的的方方式式，，生生成成二二维维图图形形，，让让学学生生在在三三维维空空间间中中直直接接去去认认识识和和感感知知空空间间几几何何元元素素，，从从而而实实现现了了三三维维与与二二维维间间的的熟熟练练转转换换，，有有效效地地发发展展和和提提高高了了学学生生的的空空间间想想象象力力和和创创造造力力，，突突破破了了建建立立空空间间想想象象能能力力的的难难关关，，促促进进课课程程教教学学核核心心目目标标————识识图图和和绘绘图图能能力力的的提提高高。。经经过过摸摸索索与与实实践践，，证证明明此此种种方方法法是是促促进进制制图图教教学学的的有有效效手手段段。。采用用先先进进的的多多媒媒体体教教学学手手段段是是提提高高制制图图课课教教学学速速度度和和教教学学质质量量的的另另一一重重要要方方法法。。针针对对本本课课程程特特点点,为为加加强强直直观观性性教教学学，，制制作作机机械械制制图图教教学学课课件件,课课程程教教学学电电子子素素材材库库,以以及及配配套套习习题题辅辅助助课课件件。。其其直直观观的的三三维维造造型型、、形形象象的的动动画画效效果果、、良良好好的的界界面面和和充充足足的的素素材材资资源源，，辅辅之之以以其其它它教教具具，，为为新新课课程程体体系系的的实实施施提提供供了了有有力力的的保保障障,教教学学效效果果佳佳,教教学学反反应应好好。。4.课程程实践教学学环节的建建设与改革革（1）实践践教学设计计思想突出实践性性，促进动动手能力的的培养。体现教学的的进度和教教学的层次次。有效培养空空间想象力力。促进理论知知识的运用用。保证课程目目标的实现现。（2）实践践内容手工绘图：：线型练习习、平面图图形、螺纹纹连接。徒手绘图：：组合体木木模测绘、、零部件测测绘。识图训练：：读组合体体三视图、、零件工程程图、拆画画零件图、、绘制装配配图。计算机绘图图：计算机机建模绘图图训练及零零件图和装装配图。零部件测绘绘：以集中中测绘1-2周的形形式完成（（齿轮油泵泵或减速器器）。四、整体设设计思想的的应用与实实施在教学实施施过程中，，以传统教教学“启发发式教学””为基础，，采用多媒媒体课堂教教学，在教教学内容、、教材更新新、教学形形式、教学学手段、教教学方法上上互为补充充，各有侧侧重。（一）、实实施过程1.改革革考核方法法，加强过过程控制，，实行作业业监控。2.普遍遍问题集体体解决，个个别问题单单独答疑。。3.组合合体测绘、、零件测绘绘及部件测测绘。4.答辩辩（二）、信信息技术教教学手段的的应用随着多媒体体教学手段段的引入，，已逐步将将大部分制制图课移到到多媒体教教室或计算算机房进行行，充分使使用多媒体体、计算机机网络等现现代化教学学手段，结结合自编出出版的教材材制作了《《机械制图图》电子教教学课件一一套，达到到了降低制制图课的学学习难度，，提高学生生的学习兴兴趣，提高高教学效率率，提高教教学质量的的目的。该电子教学学课件的特特色是：内内容及顺序序与自编的的《机械制制图》教材材完全一致致，便于教教师和学生生使用；各各章节内容容可任意切切换，使用用和查询方方便；图文文并茂，以以图为主；；还配有一一定量的动动画，帮助助示教和理理解；将抽抽象问题形形象化，复复杂问题简简单化、生生动具体,信息量大大,教学效效率高。其其中的内容容可根据不不同专业的的情况任意意增删和修修改，把握握好课堂节节奏的问题题,课堂教教学组织““讲练结合合”,方便便不同学时时不同教学学风格的教教师使用，，学生反映映教学效果果甚佳。（三）、在在教学中注注意突出学学生实践能能力及应用用能力的培培养1．实践教教学环节分分明,习题题强化训练练、技能能训练、综综合实训与与理论内容容交叉进行行，既强调调了基本知知识的运用用，又突出出了实践能能力的训练练。2．加强实实践性环节节的辅导与与监督，及及时发现和和解决问题题：实践作业采采用5分制制，对每个个学生的每每次作业都都全批全改改并有详尽尽的记载，，便于成绩绩统计，横横向纵向对对比，能及及时发现情情况，并解解决问题。。（四）、考考核方式1.绘图图部分过程考考核：：图面面质量量、视视图表表达的的正确确性、、尺寸寸标注注的合合理性性、技技术要要求的的合理理性等等。2.计计算算机绘绘图部部分过程考考核、、上机机考核核：基基于AUTOCAD2002初级级培训训大纲纲确定定考核核内容容。3.集集中中测绘绘部分分过程考考核、、口试试答辩辩：图图样表表达，，尺寸寸标注注，技技术要要求的的确定定及国国家标标准的的贯彻彻运用用等。。根据各各专业业教学学计划划不同同，考考核分分为两两种方方式:考试，，采用用百分分制。。考察，，采用用五级级分制制。期中、、期末末成绩绩占60%图(含含上机机)成成绩占占20%习题集集成绩绩占20%五、教教学环环境及及设施施条件件1.教教材材建设设我院历历来重重视教教材在在教学学过程程中的的指导导意义义和重重要的的教学学地位位,它它是是教学学思想想、教教学改改革及及教学学理念念的具具体体体现。。因此，，多年年来我我们编编辑、、印刷刷、出出版《《工程程制图图》、、《机机械制制图》》、《《机械械零部部件测测绘》》等17本本教材材。2．网网络教教学环环境及及资源源(1)《《机械械制图图》电电子版版(2)《《机械械制图图习题题集》》电子子版(3)《《机械械制图图》电电子教教案(4)《《CAD制图图》电子子教案(5)《《机械械制图》》多媒体体教学课课件(6)《《机械械制图习习题集》》解答辅辅助课件件(部分分完成)(7)《《机械械制图》》教学录录像50分钟(8)《《机械械制图》》主讲教教师自然然信息及及教学科科研资料料(9)《《机械械制图》》机类专专业教学学大纲(10)《机械械制图》》非机类类专业教教学大纲纲(11)《机械械制图》》模型库库(部分分完成)(12)《作品品展示》》①教师作作品：CAD三三维建模模及绘画画②学生作作品：CAD二二维图形形(13)《机械械制图试试题》(抽样)(14)《CAD试题题》(抽抽样)(15)《成绩绩单》(抽样)(16)《试卷卷分析》》(抽样样)3.实践践性教学学环境建建设（1）.我系系有五个个多媒体体教室及及视频效效果好的的多媒体体教学设设备。（2）.我系系有四个个CAD实验室室，为学学生的实实践教学学提供了了方便条条件。（3）.供与与实践教教学使用用的测绘绘模型300套套。（齿齿轮泵、、一级圆圆柱齿轮轮减速器器等）（4）.用于于实践教教学的测测绘工具具100套，绘绘图用具具600套。六、教学学效果经过近年年来的课课程教学学改革及及不断的的完善、、应用、、发展，，所构建建的课程程整体设设计的教教学体系系有了明明显的教教学效果果。院内、外、、企事业用用人单位专专家学者对对本院《机机械制图》》课程评价价很高（见见佐证材料料专家评价价）。毕业生、在在校生通过过学习和实实践，对本本课程的设设置与教学学过程非常常满意，评评价非常高高（见佐证证材料毕业业生、在校校生评价））。七、课程建设规规划课程建设总总目标：在新形势下下,进一步步更新教学学理念，完完善课程教教学体系，，改革教学学手段，激激发学生的的学习兴趣趣,同时进进一步完善善教学资源源的信息化化建设，更更好的为专专业服务。。步骤：首先加强教教学资源信信息化建设设，教材的的立体化建建设，在此此基础上上依托于计计算机图形形学技术，，进一步改改革教学手手段，完善善教学内容容，切实加加强一线技技术应用型型人才的培培养，使其其既具有必必备的基础础理论和专专门知识，，又具有较较强技术应应用能力，，同时能适适应现代化化生产、建建设、管理理、服务一