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文档简介

中班活动：各种各样的水果主要领域：科学

相关领域：社会、语言、艺术

活动背景：

“我喜爱吃香蕉。它弯弯的，像大海里的小船，又像天上的星星，还像奶奶笑眯眯的眼睛。”、“我最喜爱吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用绳子把它串成项链，挂在妈妈脖子上，肯定很美丽。”、“我喜爱吃苹果，又香又甜，红红的就像过‘六一’时，小伴侣抹的红脸蛋一样。”天气慢慢地温和了，现在每天回家后孩子们都爱吃一个水果。上了幼儿园，还争先恐后地告知我他们的宠爱。

小伴侣对水果的宠爱，促使我开展了“各种各样的水果”的活动。在活动中，我关心幼儿进一步熟悉水果，了解水果的作用，激发了幼儿在已有阅历和力量的基础上想通过各种方式表达对水果宠爱之情的愿望。

本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同嬉戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的嬉戏情境中主动参加、乐观表现、乐于沟通。由幼儿自己动手设计、构思、制造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的乐观性，满意每一个孩子表现与表达的欲望和需求。

活动目标：

1、让幼儿进一步熟悉水果，了解水果的作用。

2、供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加尝试，激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。

3、培育幼儿合作意识和力量，鼓舞幼儿大胆、清晰地描述探究的过程，促进幼儿语言的进展。

教学重点：

幼儿在一个宽松、可选择的环境下，能主动参加，乐于表现。能够运用多种方式进行探究活动。在详细的制作过程中，幼儿能充分发挥想象，体验发觉的乐趣。

教学难点：

当幼儿已操作完成后，能大胆、清晰地描述活动过程，并对于别人的作品提出问题，学会敬重别人的观点和阅历。

活动预备：

1、苹果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠萝等水果若干，水果沙拉，水果的图片及相关汉字。

2、榨汁机、碗、盘子、调羹。

3、录音机、轻音乐磁带一盒。

活动过程：

一、让幼儿先参观教室里放置的各种水果，引出活动的内容。

1、出示实物水果，引起幼儿活动的爱好，说出水果的名称。

师：“你们看，今日我带来了什么？”

2、让幼儿选一种自己最喜爱的水果并说出它的名称。

引导幼儿熟悉一些不熟识的水果，如：荔枝、龙眼、猕猴桃等。

3、引导幼儿说出水果的相同点和不同点。

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师：“那你们知道这些水果有哪些地方是不一样的？有什么相同之处呢？”（颜色不同、外形不同，但都有水分，都能生吃，都是果实。）

4、让幼儿了解水果的作用。

师：“你最喜爱吃什么水果？为什么？”

梨子能使我们的喉咙变滋润；橘子能补充维生素c；苹果可以补充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品尝很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有着降血压的作用。

水果含有丰富的养分，多吃水果可以使我们的身体更加健康。

二、老师给幼儿供应丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心状况下，进行各式各样地活动，激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。

1、向幼儿介绍四周的操

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