《社会历史的决定性基础》课件【知识建构+备课精研】统编版高中语文选择性必修中册

一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。 ——恩格斯恩格斯社会历史的决定性基础学习目标01梳理课文内容，理解文章的基本观点。02理解文章论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。03联系实际，深入理解马克思的唯物史观。了解背景

19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论，在德国大学生中引起了思想混乱。当时大学生瓦尔特·博尔吉乌斯给恩格斯写信请教了自己比较迷惑的几个问题。了解背景第一个问题:是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富，或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式？第二个问题:可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系，就像“环境”对个人的影响那样？何况经济关系的特点取决于人种、创造性个人的影响，并因这些因素而变化;或者说经济结构作为唯一的创造力量决定社会状况，如同费尔巴哈就单独个人所说的，“人的食物决定其人”)。瓦尔特•博尔吉乌斯本人倾向于第二个答案。了解背景为了澄清当时社会上的那些错误思想，捍卫马克思的唯物史观，恩格斯1894年1月25日给瓦尔特·博尔吉乌斯写的信，认真回答了他的问题。那恩格斯是如何解答他的疑惑的呢？我们一起进入这篇文章的学习，一探究竟。革命领袖——恩格斯弗里德里希·恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家、全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、马克思主义创始人之一。1革命领袖——恩格斯恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿(第二、三卷)的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。2革命领袖——恩格斯《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，是马克思主义诞生的重要标志。2015年11月，被评为最具影响力的20本学术书之一。3第二小提琴手01在一支交响乐队中，小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手，相比于第一小提琴手的光鲜夺目，第二小提琴手总是以伴奏的身份出现。他们坐在舞台最不起眼的角落里，做着最不起眼的事，却能让整支乐曲呈现出完美的状态。现实中，完成一项工作就像演奏交响乐，也都有“第一小提琴手”和“第二小提琴手”之分。当我们因为种种原因成不了“第一小提琴手”时，当好“第二小提琴手”显得更为可贵。第二小提琴手02提及“第二小提琴手”，很多人会联想到恩格斯，他曾说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错。”在他看来，马克思才是优秀的“第一小提琴手”。恩格斯不仅在经济上给予马克思无私援助，更是在马克思去世后，对马克思《资本论》第二卷、第三卷手稿作了大量修饰和润色，不仅促成了巨著的问世，而且只署上了马克思一人的名字。

我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错。

——恩格斯恩格斯名言05LOREM现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的激情。LOREM02生活越紧张,越能显示人的生命力。06LOREM我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。LOREM01有所作为是生活中的最高境界。04LOREM社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。LOREM03勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。历史唯物主义

是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，马克思主义哲学的重要组成部分。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，其与历史唯心主义相对。“认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展，它是生产方式和交换方式的改变，它由此产生的社会被划分为不同的阶级，也是这些阶级互相博弈的结果。”马克思的历史观点交叉了社会学研究与历史研究，从阶级入手分析历史事件产生的原因。

马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，其前身是德国古典哲学。历史唯物主义包括四个基本观点：生产力和生产关系的关系；经济基础和上层建筑的关系；社会存在和社会意识的关系；个人与社会的关系。历史唯物主义指出，物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造和改变社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；人民群众是历史的创造者，但是人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。

19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，想达到解除无产阶级思想武装、反对无产阶级革命的目的。这些谬论，在德国大学生中引起了思想混乱。

当时大学生瓦尔特·博尔吉乌斯给恩格斯写信请教了几个问题。为了澄清当时社会上的那些错误思想，捍卫马克思的唯物史观，恩格斯1894年1月25日给瓦尔特·博尔吉乌斯写信，认真回答了他的问题。那么，恩格斯是如何解答博尔吉乌斯的疑惑的呢？德国的虔诚派虔诚派亦译为“虔敬派”。德国基督教新教路德宗教会中的一派。因主要领袖斯彭内尔等人组织虔敬团契而得名。认为宗教的要点不在于持守死板的信条形式，而在于日常生活中表现出“内心的虔诚”。提倡精读《圣经》，弃绝跳舞、看戏等世俗娱乐。17世纪70年代后在德国盛极一时，影响及于英国、北美等地教会。后少数人成为重“灵恩”讲“方言”的狂热者社团。《反杜林论》

《反杜林论》原名《欧根·杜林先生在科学中实行的变革》，是恩格斯在批判德国小资产阶级社会主义者杜林的斗争中所写的论战性著作。写于1876年9月～1878年6月，以论文形式陆续发表，1878年7月印成单行本。《反杜林论》共分五个部分，即《序言》《引论》《哲学》《政治经济学》《科学社会主义》。《序言》说明《反杜林论》一书出版的历史背景。《引论》部分设有两章，其中心思想是阐述社会主义是怎样从空想变成科学的。《哲学》设有十二章，恩格斯严厉批判了杜林反动的唯心主义先验论，系统地论述了马克思主义的唯物主义反映论。《政治经济学》共有十章，其中第十章是马克思写的。前四章论述政治经济学的基本观点和方法，科学地说明了政治经济学的历史性和阶级性，批判了杜林在政治经济学上的先验主义和形而上学观点；第五章到第九章论述了政治经济学的主要范畴、价值和价值规律等，批判了杜林的庸俗政治经济学；第十章是政治经济学说史的论述，批判了杜林的历史虚无主义。《科学社会主义》共有五章，这是全书最重要的部分，是全书的核心。哲学、政治经济学是科学社会主义的理论基础，科学社会主义是前两者的落脚点和归宿。整体感知，理解文章的基本观点和概念阅读文章1、2自然段:从文章中找到瓦尔特·博尔吉乌斯以下三个问题的答案：（1）

什么是经济关系？（2）“技术”具有哪些决定性作用?（3）“科学”和“技术”的关系是什么？

我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治和被奴役的关系，决定着国家、政治、法等等。此外，包括在经济关系中的还有这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还有围绕着这一社会形式的外部环境。概念内涵外延（1）什么是经济关系？经济关系内涵内容一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式先前各经济发展阶段的残余地理基础生产和运输的全部技术下定义三个“包括”（2）“技术”具有哪些决定性作用?

“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系......”

“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。”产品的交换方式以及分配方式阶级的划分统治关系和奴役关系国家、政治、法（3）科学和技术的关系是什么？

如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。在德国，可惜人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。（3）科学和技术的关系是什么？

如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。科学的发展取决于技术发展的需要，

即取决于经济关系发展的需要。（3）科学和技术的关系是什么？

如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。在德国，可惜人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。科学的发展取决于技术发展的需要，

即取决于经济关系发展的需要。举例论证结构梳理第一部分（1—2）：

阐明社会历史发展的决定性基础——经济关系（经济基础决定上层建筑）阅读3至6段，梳理文章基本观点

在《社会历史的决定性基础》这封信中，恩格斯提出了两个不应当忽视的问题，请概括这两个问题。(1)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。即：经济关系决定着其他，其他反过来又影响着经济关系。

在《社会历史的决定性基础》这封信中，恩格斯提出了两个不应当忽视的问题，请概括这两个问题。(2)貌似偶然性的人类历史，归根到底仍然是由经济的必然性决定的。阅读3至6段，梳理文章基本观点瓦尔特·博尔吉乌斯同时问了恩格斯这样两个问题：（1）经济关系是制约上层建筑、历史发展的唯一因素吗？（2）社会历史的进程由历史上的伟大人物决定的吗“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。”

经济关系不是制约上层建筑的唯一因素

“所以并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史……”

经济关系不是决定历史发展的唯一因素①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。②但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。③这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。④例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝)，也不是没有对经济起过作用。⑤这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。⑥所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是县有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。说说本段六句话之间的关系⑥句总结①②两句转折关系③句解释观点④⑤句是用具体例子论证用一个句子概括第⑥句的意思⑥所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。经济关系在历史发展的进程中具有决定意义经济关系取决于历史上伟大人物吗？“人们自己创造自己的历史,但并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓的伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。”01由此可见，伟大人物作为一种历史偶然现象，归根到底由经济的必然性决定，因而不是经济关系取决于伟大人物，而是伟大人物的出现由经济关系决定。02（2）历史是由伟大人物创造的吗？说明伟大人物创造历史具有偶然性。正因为是偶然的，所以用了“所谓”一词，说明伟大人物并不是真正的历史的创造者，而是历史发展的必然。举例论证拿破仑、马克思、凯撒……联系历史恩格斯在给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信中指出:“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。”结合刘邦和项羽，谈谈你对“伟大人物”出现的“必然性和偶然性”的认识。联系历史

所谓伟大人物，是指为着完成某种历史任务而出现的、在历史发展进程中发挥了重大作用的杰出者。在楚汉之争中取得最后胜利的刘邦就是这样一位偶然性与必然性统一的伟大人物。比如，刘邦的出身、起家，及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径庭。但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的背后，是必然性在起决定作用。联系历史刘邦能最后胜出,是因为刘邦审时度势、知人善任，实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，必然性使然。而项羽的失败也是必然的,因在刘邦成功的必然性因素方面,项羽大多相反,最后只能落得众叛亲离的结局。从伟大人物的作用来看，也是必然性和偶然性的统一。刘邦之所以能战胜项羽，有其必然性。因为刘邦实行的方针、政策受到了广大农民的拥护，特别是得到了当时秦国农民的拥护，而项羽则遭到了秦国农民的反对，因为项羽打到秦国的时候，到处糟蹋百姓。不言而喻，为着完成某种历史任务而出现的伟大人物，在历史上能起巨大的作用，否则就不成其为伟大人物。如楚汉之争是以刘邦战胜项羽而告终的。刘邦之所以能战胜项羽，与一些偶然因素也有一定关系。刘邦足智多谋，善于广聚人才。项羽有勇无谋，而且专横跋扈，对部下疑心甚重，导致众叛亲离，刘邦手下的许多大将和谋士，原都是项羽手下的人，因得不到公正的待遇而纷纷投靠了刘邦。不能把这些偶然因素绝对化、神秘化。偶然性的背后，是必然性在起决定作用。偶然性之所以能起作用，是有条件的，归根到底仍可以从历史条件和社会关系中找到根源。结构梳理第一部分（1—2）：阐明社会历史发展的决定性基础——经济关系。（经济基础决定上层建筑）第二部分（3—6）：阐述上层建筑和经济关系的相互作用，经济关系对社会历史的进程起决定性作用，但上层建筑也会反作用于经济关系。历史发展中存在必然性和偶然性的关系。第三部分（7—10）：指明德国青年不能正确理解马克思主义唯物史观的原因，并提供了资料和方法。总结中心论点：经济关系是社会历史的决定性基础。分论点：（1）科学依赖技术的发展需要。（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。（3）历史的偶然性由经济的必然性决定。作者为了充分论证分论点，分别用了哪些论证方法？分析这些论证方法的作用。01“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。”02这里运用两个举例论证，分别用流体静力学和电学的发展的例子，来证明科学的发展往往由于技术的需要。即证明了经济关系的需要时科学发展的决定性基础。分论点一分论点二：为了充分证明经济基础和上层建筑的辩证关系，作者运用举例论证和比喻论证。1“国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648-1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了”这段话有三个例证，首先是保护关税、自由贸易、好的坏的财政制度会对经济发生作用。其次，德国庸人中的一种顺从的文化或者心态也曾使得经济长期停滞不前。再者，革命战争和拿破仑战争也曾影响了经济的发展。举例论证2“……经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。”运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,贯串于社会历史的进程中,起着决定性作用，“运用比喻，直观恰当,生动形象比喻论证分论点三：为了证明分论点历史的偶然性和必然性的道理，用了两个举例论证和一个比喻论证。01举例论证。列举了军事独裁者拿破仑的例子。当历史需要时，历史每每出现了凯撒、奥古斯都、克伦威尔这样的军事独裁者，这就证明当社会需要总会出现拿破仑这样的人物，因而拿破仑出现是一种偶然，而这样的角色出现是一种必然。02还用了马克思发现唯物史观的例子。马克思发现了唯物史现。而且摩尔根在美国用自己的方式，也发现了唯物史观。这些都证明了历史上某个伟大人物的出现是一种偶然，这样的人物出现是一种必然的观点。03比喻论证。“如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。”04这里使用了比喻论证,把偶然性比作“曲线”,把必然性比作“曲线的中轴线”,把曲线始终围绕着中轴线上下摆动即偶然性总是表现着必然性的道理论述得清晰明白，既形象又直观。结构严整，层次清晰。先是指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。最后总结全文，归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。首先开门见山提出中心论点：经济关系是社会历史的决定性基础。然后分两个角度去回答这个青年的问题：经济关系和社会历史的关系、经济关系和历史发展的关系进行论述。理解文中重要概念的含义,筛选并整合文中信息所谓“信息”,是相对于高考阅读文本而言的,并不是一般意义上的信息。“信息”往往表现为文中现成的词语、句子,或者是隐藏在语句里面的深层含意。所谓筛选,就是针对题干的要求及其提供的信息,对文本材料进行搜索阅读,查找题干信息与文本材料信息的对应关系。所谓整合,就是对筛选出的有用的信息进行分类集中、重新组合、归纳概括。“理解文中重要概念的含义,筛选并整合文中信息”的核心要求是准确和全面,突出强调概念的内涵与外延要与原文信息对应,是对文中基本信息的合理加工、转换表述。命题人命制错误选项时,常采用“混淆时态、以偏概全、混淆是非、偷换概念、曲解文意、张冠李戴、无中生有、因果混乱”等多种设误方式,解答时需要准确定位信息区间并仔细分析比对,以便正确判定选项正误。设误方式(一)

混淆时态

设误手段故意把“未然”(还未实现)说成“已然”(既成事实),或者把“或然”(可能发生)转述为“必然”(必定发生)。也可能反之,将“已然”说成“未然”,把“必然”说成“或然”。判定技巧(1)如果文本或选项中有“目前”“打算”“预计”“已经”“将来”“了”之类表示时态的词语,要注意是否出现“未然”“已然”混淆的错误。(2)如果文本或选项中出现了“可能”“也许”“或许”“大概”“一定”“必定”“必然”等表推测判断的词语,要认真辨析是否出现“或然”“必然”混淆的错误。设误方式(二)

以偏概全

设误手段故意增删、改动文中表示范围限制或程