初中化学人教九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物 -PPT

学习目标：1、了解二氧化碳的物理性质。2、掌握二氧化碳的化学性质。3、通过对CO2与水反应的探究，初步认识科学研究的基本过程，能提出自己的观点、进行探究活动。一、二氧化碳的物理性质1.通常状况下，是一种无色、无味的气体.2.二氧化碳的密度比空气的密度大．一、二氧化碳的物理性质1.通常状况下，是一种无色、无味的气体.2.二氧化碳的密度比空气的密度大．CO2现

象分析实验6-3CO2密度比空气的密度大不能燃烧，不能支持燃烧下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭3.二氧化碳能溶于水。现象分析

实验6-5塑料瓶变瘪了CO2能溶于水一、CO2的物理性质二氧化碳的性质二氧化碳颜色气味状态密度溶解性无色无味气体比空气大能溶于水

石蕊溶液变红观察实验步骤CO2通入紫色石蕊溶液，观察现象。实验：现象溶液中的哪种物质使紫色石蕊变红？提出问题探究三：二氧化碳是否与水发生化学反应？猜想与假设动动脑知识连接练习猜想实验现象结论

知识链接

紫色石蕊是从植物中提取得到的色素，能溶解于水而显紫色。紫色石蕊遇酸性溶液能变成红色。酸性溶液能使紫色石蕊试纸变成红色。探究：CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化？小花变红酸可以使石蕊变红小花不变红H2O不能使石蕊变红小花不变红CO2不能使石蕊变红小花变红CO2与H2O反应，生成的碳酸使石蕊变红CO2+H2O==H2CO3

H2CO3==H2O+CO2↑①二氧化碳能与水生成碳酸。②碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。总结：请思考：

如何检验可乐等饮料逸出的气体中含有二氧化碳？活动方案用一支试管分别取澄清石灰水适量，按图示装置连接好，轻轻的振荡雪碧瓶，使气体通入澄清石灰水中。观察澄清石灰水的变化。现象说明什么？实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳.

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O一、CO2的物理性质第三节二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。2、CO2不能供给呼吸。3、CO2能与水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O4、CO2能与石灰水(Ca(OH)2)反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓（检验CO2）总结作业练习2、能溶于水（体积比1:1）。3、二氧化碳密度比空气的密度大1、如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是()练习ABCD返回练习2、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸ABCD返回练习3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、燃着木条伸入瓶中，木条熄灭。D、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高温ABCD返回练习4、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应ABCD返回练习5、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入澄清石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡ABCD返回Good!返回12345继续努力！再做一次石蕊试液澄清石灰水烧杯蜡烛★一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。★

CO2不能供呼吸。★CO2跟水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O★CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。CO2