2013年秋八年级上册第二单元检测题

②段介绍阿长名字的由来，突出了阿长地位低。C、“我想，这实在是无法可想了。”这句话表达了作者对阿长讨厌到极点。D、阿长是我的长辈，可是我憎恶她时便叫她阿长，这正好说明“我”是没有礼貌的。（三）背影（三毛，15分）

我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了风吹过去的海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽独行的母亲。

母亲腋下紧紧的夹着她的皮包，双手重沉沉的各提了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快蹲下去了般的弯着小腿在慢慢一步又一步的拖着。她的头发在大风里翻飞着，有时候上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子佛去她脸上的乱发。

我赶紧停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。”

“我去买菜啊！”母亲没事似的回答着。

我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎不好，快放手。”

这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅的呼吸了，肋骨边针尖似的刺通又来了，我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，趴在驾驶盘上，这才将手压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。

我坐在车里，车子斜斜的就停在街心，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步的在那里走下去。

母亲踏着石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。

回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。

孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。（有删除）

13、三毛的这篇《背影》与朱自清的《背影》异曲同工，感人至深。朱自清的《背影》将人物放在

去世，

差事交卸，

离别这一特定环境中来描写；三毛的《背影》则是把人物放在三毛的丈夫刚刚猝死，三毛痛苦得近乎麻木，在异国母亲语言不通的特殊环境下写母亲的背影，所以这两篇文章的共同点是：

来描写人物。

14、试分析文章前三段景物描写的作用。（4分）

15、文章倒数第三段中“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒”一句，运用了怎样的修辞手法和表达方式，表现了什么内容和情感？

（4分）

16、下面对文章理解不正确的项是（）（3分）A、第五段中写“母亲没事似的回答着”，其实母亲是故作没事，以免去女儿的忧虑、担心。B、倒数第二段“回忆到这儿”一句表明这段描述是回忆，与朱自清的《背影》相同，本文也是回忆性叙事散文。C、文中最后两段通过直接抒情和间接抒情相结合的手法，抒发了母女之间相依相爱、彼此呵护的感人深情。D、文中“我”回忆时的泪与朱自清《背影》中的“我”的泪，都是激动、感激的泪，但也有不同，本文的泪是略带欣喜的，而朱自清《背影》却带着一丝丝的酸楚。（四）（8分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。17．请联系全文，说说百草园为什么“是我的乐园”?(4分)18．请结合具体语境，从用词角度品析下面的句子。(4分)也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。三、作文（50分）19.请从下面两小题中任选一题，然后写一篇500字以上的作文。（1）请自己拟写一个含“爱”的作文题，然后作文。（2）的，选择此题时，请在第一个空格填上人物称谓，如爸爸、妈妈、老师、姨姨等表示人的词语，第二个空格填上微笑、手、背影等词语。作文标题：1102203304405065502013-2014学年八年级语文上册同步检测题第二单元参考答案一、1、（1）老大徒伤悲。（2）气蒸云梦泽。（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（4）乡泪客中尽，孤帆天际看。（5）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。2、（1）颓唐（2）微不足道（3）取缔（4）长途跋涉3、A．4、略5、（1）示例：（2）①母亲的坚强支撑了他，乐观感染了他。②他渐渐走出了低谷。③同学们的主动帮忙。④学校的照顾。二、（一）6、A、7、有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”8、越人被发、越人跣行。以子之所长，游与不用之国。9、D、（二）10、地位低微、纯朴、善良。11、喜欢切切察察；不许我走动，还向母亲告状；睡觉时占据我的位置。表强调。12、D。（三）13、祖母

/

父亲

/父子/

抓住人物在特定环境下的特征。14、以风大，雾浓，路滑来衬托母亲负重行走的艰