中医内科学课件-痰饮

中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔中医内科学课件_痰饮中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔中医内科学-气血津液病证e第三节饮【概述】定义●痰饮是指体内水液输布、运化失常,停积于某些部位的一类病证。痰,古通“淡”,是指水一类的可以“淡荡流动”的物质。饮也是指水液,作为致病因素则是指病理性质的液体。为此,古代所称的“淡饮”、“流饮”,实均指痰饮而言。近年来，三明在农村党建方面，创新了许多新的载体，取得许多新成果，为农村的改革发展稳定起到了积极的推进作用。但从农村发展的新形势、新任务看，特别是新农村建设与思想教育载体方面，农村基层党组织还存在许多困境和丞待探索与解决的问题。一、案例样本1.发轫于永安的农村“168”基层党建工作机制永安市八一村探索出“168”农村基层党建工作模式，让人“动”起来、组织“强”起来、工作“活”起来，强化党组织核心作用、党员主体作用，带动农村群众合力推进新农村建设。经省委组织部全面总结后提升为“168”基层党建工作机制。“168”机制的主要内容是，构建一套村党支部领导下的组织目标管理、个人设岗定责的责任机制；实行征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩“六步工作法”；发挥村党组织、村委会、党员队伍、群团组织、农村实用人才、农民专业合作组织、老人协会、农民群众等“八个方面作用”。“168”机制，紧密联系了农村各个基层组织与农民群众切身利益，紧密联系了农村党的建设与新农村建设，加强和改进了新形势下的农村基层党建工作，使村党组织的领导核心作用更加强化，党员队伍的先锋模范作用更加突出，农民群众的主观能动作用进一步迸发，基层群众亲切地称之为“新农村建设的‘操作手册’”。2.尤溪“五民工作法”尤溪县“五民工作法”做法:――民事民议。在重大事项决策前，村党支部广泛征求群众意见建议，组织村“两委”进行讨论，提出初步实施方案。及时召开党员大会，对初步方案进行酝酿讨论，再由村民代表会议进行表决通过。――民事民筹。建立以村集体经济为主导、群众参与、社会支持的新农村建设长效投入机制。――民事民办。加强村务的规范运作，吸引更多的群众参与村务的决策、实施和管理，做到党支部核心领导不包办、村委会组织实施不代办、其他组织各负其责不越权，群众积极参与不观望。――民事民管。实行设岗定责制度，对农村无职党员、村级“六大员”、工青妇等组织的骨干成员进行设岗定责，设置符合自身特点的岗位，并制定年度目标责任，督促他们履行岗位职责，完成目标任务。――民事民评。建立民主评议新农村建设项目、民主评议村干部等制度，把评议情况与兑现奖惩、村干部绩效工资、评先评优等挂钩，调动村级各类组织各支队伍工作的积极性和主动性。“五民工作法”从群众中来到群众中去，反映的是“民本”的理念，体现的是“人民”这一主体，实现的是“民利”这一根本目的。通过实施“五民工作法”，激发了村民参与村务的热情，促进了村务运作民主规范，密切了党群干群关系，推进了新农村建设。3.建宁党员“110”服务建宁县在全县党员中建立“党员110服务”工作机制，以提升延伸“168”机制，深化创先争优活动，建立“一证一卡一队伍一中心”（即一本党员服务证、一张党员服务卡、一支党员志愿者服务队、一个党员服务中心）为重点的“四个一”党员服务体系。做到群众需要什么就服务什么，什么时候需要服务就什么时候联系，深入一线，“零距离”服务基层群众，进一步密切了党群干群关系。干部得到了群众的拥护，说起话来，群众服气；干起事来，群众满意。二、当前存在问题分析1.农民自身结构发生变化随着市场经济的发展，农村经营方式和经营范围的改变，农村经济结构也跟着改变，这就造成了在农村农民的结构也在变化。社会转型时期的农民依据自身的经济实力已经划分成不同的阶层，贫富差距不断扩大。同时，农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，长期脱离组织，成为思想政治教育的“盲区”。这些都造成农村思想政治教育过程中主题的差异性变大，接受思想政治教育的思想和观念参差不齐，思想政治教育工作难以统一开展。2.现有载体作为长效机制不健全当前农村的思想政治教育缺乏一套完整的工作机制，工作零散，从事基层农村思想政治教育工作的专职人员配备不足，多为基层干部兼职，这些同志虽有工作经验，但大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况新问题。加之在思想政治工作上又舍不得投入，造成思想政治工作阵地建设落后，教育设备陈旧，导致农村思想政治工作陷入窘迫的境地。3.工作方法跟不上时代的发展在农村很多人认为做思想政治工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；少数基层干部由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理，遇到困难和问题却束手无策；形式单一，缺乏创新，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，只注重表面形式，而不抓具体落实。直接的后果就是导致思想政治教育既不能为经济和社会发展提供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了思想政治工作一直浮在表面，收效甚微。三、对策思路1.可以和农村经济建设结合起来农村思想政治教育工作必须善于抓住农村经济建设的有效时机，创新思想政治教育在农村经济建设中的活动载体。例如开展“五个好”村党支部创建、“党员联系贫困户”等活动；开展以“增产增收，先富带动后富”为主题的社会生产活动，调动广大农民的生产积极性，提高农民收入，而且能够促进农业生产技术的进步；开展科教扶贫活动，鼓励农村先富带动后富，并动员其他社会团体和组织参与农村的科教扶贫及建设等；开展节约能源、保护环境、科学种田的生态文明意识建设活动，培养广大农民树立科技意识、能源意识、环保意识；开展大学生扶贫农村活动和“一村一名大学生”活动等，推动农村的人才建设。2.可以和农村精神文明建设结合起来伴随着农村经济的迅猛发展，农民的精神文化生活需求日益强烈。农村思想政治教育工作必须准确把握时代脉搏，积极推进与时代相衔接的活动载体创新工作。新时期创造了大量的新的群众性精神文明创建活动形式，如“为您服务”活动，“小星文明户”活动，“讲文明、树新风”活动，“五好家庭户”活动等，这些活动本身就是作为思想政治教育的活动开展起来的，有明确的思想政治教育目的，蕴含着丰富的思想政治教育信息。还必须坚持以“八荣八耻”为导向的民风建设，引导群众树立社会主义荣辱观，促使广大农民争做文明村民。3.可以和农村传统节日结合起来着力挖掘传统节日和重大历史事件、历史人物的纪念活动，开展形式多样的群众性活动，并赋予其时代精神和内涵，提高群众认识，启发群众觉悟。如七七事变纪念日、红军长征胜利会师纪念日、纪念屈原的端午节活动等，这不仅传承了革命优良传统，更对增强民族爱国热情和维护民族团结、国家安全的信心和决心，积极维护国家安定有序的政治环境都具有积极意义。4.可以和加强媒体宣传结合起来现代社会新闻媒体已成为影响国家生活、社会舆论和群众情绪的重要因素。随着广播电视村村通工程的大力实施，电视、报刊等新闻媒体对农民思想观念的发展变化影响越来越大。要充分发挥新闻媒体在思想政治工作中的优势，把农民最需要的生产、生活信息及时传播到农村，以通俗的语言，使农民享受网络的便利。同时，要大力开展网络道德教育，引领农民追求健康的文化，自觉抵制腐朽、落后的文化。综上所述，载体是农村基层党组织思想政治教育过程中不可缺少的因素，我们要不断总结以往创建活动载体的成功经验，积极探索适应时代要求的活动形式。多开展一些结合和服务于农村经济的主题活动，既可以加强、改进农村基层党组织建设，为党建工作不断注入新的活力，又可以对农村经济建设的发展和改革开放的深化产生有力的促进作用。在日新月异、高速发展的现代社会中，电脑的使用大大提高了人们的生活、工作效率，使以往很多步骤复杂、耗时耗力耗钱的工作慢慢简化，变成了点点鼠标就能完成的轻松事。这些都体现了电脑的重要性、信息技术教学的重要性。然而对于如此重要的学科，初中课程安排现状又是怎样的呢？一、初中信息技术教学现状分析1.没有受到应有的重视现在的初中教育更倾向于应试教育。而高考的考试范畴中并没有信息技术这门学科，自然而然师生都不会太重视。在初中课表中，信息技术往往只有一到两节，而且这稀有的一到两节课也没有保证能有机会上，要么被其他“正课”所替代，要么由于考试临近直接改自习。就算是得到机会上了，也不能发挥其效果，在课堂上，教师对学生过于纵容，而学生也认为自己从小就看父母使用电脑，基本都会，完全没必要按照老师教的方法一步一步去操作。信息技术课渐渐演变成了学生的上网课、聊天课。2.教学内容得不到及时更新计算机技术发展速度非常迅速，系统在不断升级，各种软件如雨后春笋，不断完善。而初中信息技术教学内容却迟迟得不到更新。早些年的初中生接触电脑的机会很少，电脑对于他们来说非常陌生，信息技术课基本都是从开机这些简单步骤教起。而现在的初中生大都对电脑有了基本的认识，部分简单的操作早已学会，且对于电脑的学习非常感兴趣，假如信息技术教师还是按照书本及以往的教学模式，从最基本的教起，这样麻烦重复的教学内容往往会把学生的学习热情磨光。教师应该要跟进自己的教学模式，不断改善、更新。如今信息技术日新月异，教师只有不断学习，重视信息技术教学内容的更新换代，才能把信息教育课上得精彩。3.枯燥单一的教学模式在初中繁重的学习中，学生基本都是在听课、练习、考试中度过，枯燥且乏味。而信息技术课是一种新鲜课程模式，对于新鲜事物的出现，学生都非常感兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，信息技术的学习对学生来说本不是难事。然而在实践中，教师为了赶教学进度，多采用理论轮番轰炸的教学模式，效仿历史政治的教学方法，把原本有趣的课程也变得枯燥，大大降低了学生的学习效果。4.缺少专业的信息技术教师信息技术不在学生高考范围内，得不到学校的重视。所任教的老师大都不是专业的，仅仅是其他学科中信息技术能力高的人，这些教师大都身兼多门学科且没有接受过系统的信息技术课程的学习，而且日常教学中思想会受其所教其他学科的影响，不能专心教学。这些因素都会大大降低信息技术课程教学的质量。二、改善信息技术教学的见解在分析完初中信息技术教学中的一些现状后，对于如何改善初中信息技术教学问题，相信所有信息技术老师都有自己的见解，现在我把自己的一些见解同大家分享一下。1.加大投入力度信息技术虽然不是高考的考试内容，但它的实用性非常强，是学生未来发展，无论是学习中、生活中，还是工作中都不能缺少的技能。学校及教师要从根本上重视信息技术这门学科，投入更多的时间、精力、物力、人力，不断提高初中信息技术教学的质量。2.教学内容要与时俱进初中信息技术教师应该不断更新自己的知识，紧跟信息技术发展的步伐，保持自己知识的新鲜度。在平时教学过程中摒弃已淘汰知识技术的教授，保持知识的前沿性。同时教师在准备教学内容时要根据学生现状，对于学生已掌握的知识不要重复讲解，大部分时间都要用于讲解学生有难度或是对于学生生活和今后工作有帮助的内容。只有有的放矢、因材施教地去教授，学生才能高效地学习。3.采用多元的教学模式多元的教学方法在初中信息教学课堂的使用，能大大提高学生的兴趣及积极性。例如巧用情景教学法、分层教学法等。对于新课程的引入，教师可以巧用情景教学法引起学生的学习兴趣。对于班级中学生不同的学习程度，教师可以采用分层教学法，针对不同学生设置不同难度的问题，这样既能让高程度的学生吃得饱，又不打击低程度学生的自信心，最终使每个学生都会得到相应的提高。4.建立专业教师团队教师的专业素养对初中信息技术教学效果有质的影响。半专业的教师，他们往往没有系统的知识背景，也没有时间和精力去研究多元的教学方法及去关注最新的信息技术知识动态，这些都会影响学生的学习。初中信息技术教师上任前应该接受系统的培训，进行集中化训练，不断丰富及更新信息技术知识，不断提高信息技术教学水平。学校最好是聘请专业的信息技术教师，只有不断地增加专业人士的投入，才能更好地改善信息技术教学现状。初中信息技术是非常重要的一门学科，学校应该投入更多，不管是在课程安排上，还是在师资力量的建设上；教师也需要投入更多，不管在时间上，还是在精力上。只有学校及教师双方不断努力，才能使学生学到更多的信息技术知识，不断提高信息技术能力。中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林中医1中医内科学-气血津液病证e第三节饮中医内科学-气血津液病证2【概述】定义●痰饮是指体内水液输布、运化失常,停积于某些部位的一类病证。痰,古通“淡”,是指水一类的可以“淡荡流动”的物质。饮也是指水液,作为致病因素则是指病理性质的液体。为此,古代所称的“淡饮”、“流饮”,实均指痰饮而言。【概述】3、历史沿革(一)、病名《内经》无“痰”之证,而有“饮”、“饮积”之●汉胀仲景《金匮要略》始有“※饮”名称,并立专篇加以论述,有广义、狭义之分。广义痰饮包括羰饮、悬饮、溢饮、支饮四类,是诸饮的总称。其中狭义的痰饮,则是指饮停胃肠该篇提出用温药和之”的治疗原则,至今仍为临床遵循二)病机《素问·经脉别论》曰:“饮入于胃,游溢精气,上输于脾,脾气散精,上归于肺,通调水道,下输膀胱,水精四布,五经并行。”论述了正常的水液代谢、历史沿革4三、范围四饮的临床表现多端,与西医学中的慢性支气管炎、支氕管哮喘、渗出性胸膜炎、慢性胃炎、心力衰竭、肾炎水肿等均有较密切联系。本节讨论以《金匮要略》痰饮病内容为主。三、范围5「病因病机病因1.外感寒湿饮食不当●3.劳欲所伤「病因病机6病机三焦司全身的气化,为内脏的外府,运行水谷津液的通道,气化则水行。若三焦失通失宣,阳虚水液不运,必致水饮停积为患●正常生理情况下,水液的输布排泄,主要依靠焦的气化作用和肺、脾、肾的功能活动。失宣,通调失司,津液失于布散,则聚为痰饮脾居中州,而脾主运化,有运输水谷精微之功能。若因湿邪困脾,或脾虚不运,均可使水谷精微不归正化,聚为痰湿。肾为水脏,处下焦主水液的气化,有蒸化水液、分清泌浊的职责。若肾气肾阳不足,蒸化失司,水湿泛溢,亦可导致痰饮内生病机7三病因病机小结三焦气化失宣是形成痰饮的主要病机本病的病理性质,则总属阳虚阴盛,输化失调,因虚致实,水饮停积为患痰饮之病变脏腑,主要为肺、脾、肾三脏及三焦三病因病机小结8诊查要点诊断依据痰饮心下满闷呕吐清水痰涎,胃膀沥沥有声,形体昔肥今瘦,属饮停胃肠2.悬饮●胸胁饱满咳唾引痛,喘促不能平卧,、或有肺痨病史,属饮流胁下3.溢饮●身体疼痛而沉重,甚则肢体浮肿,当汗出而不汗出,或伴咳喘,属饮溢肢体4.支饮咳逆倚息,短气不得平卧,其形如肿属饮邪支撑胸肺。诊查要点9粤二、病症鉴别●1./悬饮与胸痹两者均有胸痛胸痹胸痹为胸膺部或心前区闷痛,且可引及左侧肩背或左臂内侧,常于劳用饱餐、受寒、情绪激动后突然发作,历时较短,休息或用药后得以缓解悬饮胸胁胀痛,持续不解,多伴咳唾,转侧呼吸时疼痛加重,肋间饱满,并有咳嗽咯痰等肺系证候粤二、病症鉴别10●2.溢饮与风水证水肿之风水相搏证;可分为表实表虚两个类型。表实:水肿而无汗,身体疼重。表虚如见肢体浮肿而汗出恶风,则属,与溢饮有异溢饮:身体疼痛而沉重,甚则肢体浮肿,当汗出而不汗出,或伴咳喘,属饮溢肢体水肿之表实与水泛肌表之溢饮基本相同。●2.溢饮与风水证11中医内科学课件_痰饮12中医内科学课件_痰饮13中医内科学课件_痰饮14中医内科学课件_痰饮15中医内科学课件_痰饮16中医内科学课件_痰饮17中医内科学课件_痰饮18中医内科学课件_痰饮19中医内科学课件_痰饮20中医内科学课件_痰饮21中医内科学课件_痰饮22中医内科学课件_痰饮23中医内科学课件_痰饮24中医内科学课件_痰饮25中医内科学课件_痰饮26END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿27中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔中医内科学课件_痰饮中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔中医内科学-气血津液病证e第三节饮【概述】定义●痰饮是指体内水液输布、运化失常,停积于某些部位的一类病证。痰,古通“淡”,是指水一类的可以“淡荡流动”的物质。饮也是指水液,作为致病因素则是指病理性质的液体。为此,古代所称的“淡饮”、“流饮”,实均指痰饮而言。近年来，三明在农村党建方面，创新了许多新的载体，取得许多新成果，为农村的改革发展稳定起到了积极的推进作用。但从农村发展的新形势、新任务看，特别是新农村建设与思想教育载体方面，农村基层党组织还存在许多困境和丞待探索与解决的问题。一、案例样本1.发轫于永安的农村“168”基层党建工作机制永安市八一村探索出“168”农村基层党建工作模式，让人“动”起来、组织“强”起来、工作“活”起来，强化党组织核心作用、党员主体作用，带动农村群众合力推进新农村建设。经省委组织部全面总结后提升为“168”基层党建工作机制。“168”机制的主要内容是，构建一套村党支部领导下的组织目标管理、个人设岗定责的责任机制；实行征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩“六步工作法”；发挥村党组织、村委会、党员队伍、群团组织、农村实用人才、农民专业合作组织、老人协会、农民群众等“八个方面作用”。“168”机制，紧密联系了农村各个基层组织与农民群众切身利益，紧密联系了农村党的建设与新农村建设，加强和改进了新形势下的农村基层党建工作，使村党组织的领导核心作用更加强化，党员队伍的先锋模范作用更加突出，农民群众的主观能动作用进一步迸发，基层群众亲切地称之为“新农村建设的‘操作手册’”。2.尤溪“五民工作法”尤溪县“五民工作法”做法:――民事民议。在重大事项决策前，村党支部广泛征求群众意见建议，组织村“两委”进行讨论，提出初步实施方案。及时召开党员大会，对初步方案进行酝酿讨论，再由村民代表会议进行表决通过。――民事民筹。建立以村集体经济为主导、群众参与、社会支持的新农村建设长效投入机制。――民事民办。加强村务的规范运作，吸引更多的群众参与村务的决策、实施和管理，做到党支部核心领导不包办、村委会组织实施不代办、其他组织各负其责不越权，群众积极参与不观望。――民事民管。实行设岗定责制度，对农村无职党员、村级“六大员”、工青妇等组织的骨干成员进行设岗定责，设置符合自身特点的岗位，并制定年度目标责任，督促他们履行岗位职责，完成目标任务。――民事民评。建立民主评议新农村建设项目、民主评议村干部等制度，把评议情况与兑现奖惩、村干部绩效工资、评先评优等挂钩，调动村级各类组织各支队伍工作的积极性和主动性。“五民工作法”从群众中来到群众中去，反映的是“民本”的理念，体现的是“人民”这一主体，实现的是“民利”这一根本目的。通过实施“五民工作法”，激发了村民参与村务的热情，促进了村务运作民主规范，密切了党群干群关系，推进了新农村建设。3.建宁党员“110”服务建宁县在全县党员中建立“党员110服务”工作机制，以提升延伸“168”机制，深化创先争优活动，建立“一证一卡一队伍一中心”（即一本党员服务证、一张党员服务卡、一支党员志愿者服务队、一个党员服务中心）为重点的“四个一”党员服务体系。做到群众需要什么就服务什么，什么时候需要服务就什么时候联系，深入一线，“零距离”服务基层群众，进一步密切了党群干群关系。干部得到了群众的拥护，说起话来，群众服气；干起事来，群众满意。二、当前存在问题分析1.农民自身结构发生变化随着市场经济的发展，农村经营方式和经营范围的改变，农村经济结构也跟着改变，这就造成了在农村农民的结构也在变化。社会转型时期的农民依据自身的经济实力已经划分成不同的阶层，贫富差距不断扩大。同时，农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，长期脱离组织，成为思想政治教育的“盲区”。这些都造成农村思想政治教育过程中主题的差异性变大，接受思想政治教育的思想和观念参差不齐，思想政治教育工作难以统一开展。2.现有载体作为长效机制不健全当前农村的思想政治教育缺乏一套完整的工作机制，工作零散，从事基层农村思想政治教育工作的专职人员配备不足，多为基层干部兼职，这些同志虽有工作经验，但大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况新问题。加之在思想政治工作上又舍不得投入，造成思想政治工作阵地建设落后，教育设备陈旧，导致农村思想政治工作陷入窘迫的境地。3.工作方法跟不上时代的发展在农村很多人认为做思想政治工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；少数基层干部由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理，遇到困难和问题却束手无策；形式单一，缺乏创新，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，只注重表面形式，而不抓具体落实。直接的后果就是导致思想政治教育既不能为经济和社会发展提供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了思想政治工作一直浮在表面，收效甚微。三、对策思路1.可以和农村经济建设结合起来农村思想政治教育工作必须善于抓住农村经济建设的有效时机，创新思想政治教育在农村经济建设中的活动载体。例如开展“五个好”村党支部创建、“党员联系贫困户”等活动；开展以“增产增收，先富带动后富”为主题的社会生产活动，调动广大农民的生产积极性，提高农民收入，而且能够促进农业生产技术的进步；开展科教扶贫活动，鼓励农村先富带动后富，并动员其他社会团体和组织参与农村的科教扶贫及建设等；开展节约能源、保护环境、科学种田的生态文明意识建设活动，培养广大农民树立科技意识、能源意识、环保意识；开展大学生扶贫农村活动和“一村一名大学生”活动等，推动农村的人才建设。2.可以和农村精神文明建设结合起来伴随着农村经济的迅猛发展，农民的精神文化生活需求日益强烈。农村思想政治教育工作必须准确把握时代脉搏，积极推进与时代相衔接的活动载体创新工作。新时期创造了大量的新的群众性精神文明创建活动形式，如“为您服务”活动，“小星文明户”活动，“讲文明、树新风”活动，“五好家庭户”活动等，这些活动本身就是作为思想政治教育的活动开展起来的，有明确的思想政治教育目的，蕴含着丰富的思想政治教育信息。还必须坚持以“八荣八耻”为导向的民风建设，引导群众树立社会主义荣辱观，促使广大农民争做文明村民。3.可以和农村传统节日结合起来着力挖掘传统节日和重大历史事件、历史人物的纪念活动，开展形式多样的群众性活动，并赋予其时代精神和内涵，提高群众认识，启发群众觉悟。如七七事变纪念日、红军长征胜利会师纪念日、纪念屈原的端午节活动等，这不仅传承了革命优良传统，更对增强民族爱国热情和维护民族团结、国家安全的信心和决心，积极维护国家安定有序的政治环境都具有积极意义。4.可以和加强媒体宣传结合起来现代社会新闻媒体已成为影响国家生活、社会舆论和群众情绪的重要因素。随着广播电视村村通工程的大力实施，电视、报刊等新闻媒体对农民思想观念的发展变化影响越来越大。要充分发挥新闻媒体在思想政治工作中的优势，把农民最需要的生产、生活信息及时传播到农村，以通俗的语言，使农民享受网络的便利。同时，要大力开展网络道德教育，引领农民追求健康的文化，自觉抵制腐朽、落后的文化。综上所述，载体是农村基层党组织思想政治教育过程中不可缺少的因素，我们要不断总结以往创建活动载体的成功经验，积极探索适应时代要求的活动形式。多开展一些结合和服务于农村经济的主题活动，既可以加强、改进农村基层党组织建设，为党建工作不断注入新的活力，又可以对农村经济建设的发展和改革开放的深化产生有力的促进作用。在日新月异、高速发展的现代社会中，电脑的使用大大提高了人们的生活、工作效率，使以往很多步骤复杂、耗时耗力耗钱的工作慢慢简化，变成了点点鼠标就能完成的轻松事。这些都体现了电脑的重要性、信息技术教学的重要性。然而对于如此重要的学科，初中课程安排现状又是怎样的呢？一、初中信息技术教学现状分析1.没有受到应有的重视现在的初中教育更倾向于应试教育。而高考的考试范畴中并没有信息技术这门学科，自然而然师生都不会太重视。在初中课表中，信息技术往往只有一到两节，而且这稀有的一到两节课也没有保证能有机会上，要么被其他“正课”所替代，要么由于考试临近直接改自习。就算是得到机会上了，也不能发挥其效果，在课堂上，教师对学生过于纵容，而学生也认为自己从小就看父母使用电脑，基本都会，完全没必要按照老师教的方法一步一步去操作。信息技术课渐渐演变成了学生的上网课、聊天课。2.教学内容得不到及时更新计算机技术发展速度非常迅速，系统在不断升级，各种软件如雨后春笋，不断完善。而初中信息技术教学内容却迟迟得不到更新。早些年的初中生接触电脑的机会很少，电脑对于他们来说非常陌生，信息技术课基本都是从开机这些简单步骤教起。而现在的初中生大都对电脑有了基本的认识，部分简单的操作早已学会，且对于电脑的学习非常感兴趣，假如信息技术教师还是按照书本及以往的教学模式，从最基本的教起，这样麻烦重复的教学内容往往会把学生的学习热情磨光。教师应该要跟进自己的教学模式，不断改善、更新。如今信息技术日新月异，教师只有不断学习，重视信息技术教学内容的更新换代，才能把信息教育课上得精彩。3.枯燥单一的教学模式在初中繁重的学习中，学生基本都是在听课、练习、考试中度过，枯燥且乏味。而信息技术课是一种新鲜课程模式，对于新鲜事物的出现，学生都非常感兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，信息技术的学习对学生来说本不是难事。然而在实践中，教师为了赶教学进度，多采用理论轮番轰炸的教学模式，效仿历史政治的教学方法，把原本有趣的课程也变得枯燥，大大降低了学生的学习效果。4.缺少专业的信息技术教师信息技术不在学生高考范围内，得不到学校的重视。所任教的老师大都不是专业的，仅仅是其他学科中信息技术能力高的人，这些教师大都身兼多门学科且没有接受过系统的信息技术课程的学习，而且日常教学中思想会受其所教其他学科的影响，不能专心教学。这些因素都会大大降低信息技术课程教学的质量。二、改善信息技术教学的见解在分析完初中信息技术教学中的一些现状后，对于如何改善初中信息技术教学问题，相信所有信息技术老师都有自己的见解，现在我把自己的一些见解同大家分享一下。1.加大投入力度信息技术虽然不是高考的考试内容，但它的实用性非常强，是学生未来发展，无论是学习中、生活中，还是工作中都不能缺少的技能。学校及教师要从根本上重视信息技术这门学科，投入更多的时间、精力、物力、人力，不断提高初中信息技术教学的质量。2.教学内容要与时俱进初中信息技术教师应该不断更新自己的知识，紧跟信息技术发展的步伐，保持自己知识的新鲜度。在平时教学过程中摒弃已淘汰知识技术的教授，保持知识的前沿性。同时教师在准备教学内容时要根据学生现状，对于学生已掌握的知识不要重复讲解，大部分时间都要用于讲解学生有难度或是对于学生生活和今后工作有帮助的内容。只有有的放矢、因材施教地去教授，学生才能高效地学习。3.采用多元的教学模式多元的教学方法在初中信息教学课堂的使用，能大大提高学生的兴趣及积极性。例如巧用情景教学法、分层教学法等。对于新课程的引入，教师可以巧用情景教学法引起学生的学习兴趣。对于班级中学生不同的学习程度，教师可以采用分层教学法，针对不同学生设置不同难度的问题，这样既能让高程度的学生吃得饱，又不打击低程度学生的自信心，最终使每个学生都会得到相应的提高。4.建立专业教师团队教师的专业素养对初中信息技术教学效果有质的影响。半专业的教师，他们往往没有系统的知识背景，也没有时间和精力去研究多元的教学方法及去关注最新的信息技术知识动态，这些都会影响学生的学习。初中信息技术教师上任前应该接受系统的培训，进行集中化训练，不断丰富及更新信息技术知识，不断提高信息技术教学水平。学校最好是聘请专业的信息技术教师，只有不断地增加专业人士的投入，才能更好地改善信息技术教学现状。初中信息技术是非常重要的一门学科，学校应该投入更多，不管是在课程安排上，还是在师资力量的建设上；教师也需要投入更多，不管在时间上，还是在精力上。只有学校及教师双方不断努力，才能使学生学到更多的信息技术知识，不断提高信息技术能力。中医内科学课件_痰饮46、法律有权打破平静。——马·格林中医28中医内科学-气血津液病证e第三节饮中医内科学-气血津液病证29【概述】定义●痰饮是指体内水液输布、运化失常,停积于某些部位的一类病证。痰,古通“淡”,是指水一类的可以“淡荡流动”的物质。饮也是指水液,作为致病因素则是指病理性质的液体。为此,古代所称的“淡饮”、“流饮”,实均指痰饮而言。【概述】30、历史沿革(一)、病名《内经》无“痰”之证,而有“饮”、“饮积”之●汉胀仲景《金匮要略》始有“※饮”名称,并立专篇加以论述,有广义、狭义之分。广义痰饮包括羰饮、悬饮、溢饮、支饮四类,是诸饮的总称。其中狭