初中历史人教八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始 五四运动 PPT

第13课五四运动学习目标1、了解五四爱国运动基本史实；掌握运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。2.理解五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国运动。理解五四运动是新民主主义革命的开端。第一次世界大战1914—1918年英国法国俄国德国意大利奥匈帝国协约国同盟国背景一战期间，中国加入协约国一方作战，派出14万华工在战争中担负后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国华工参加一战巴黎和会中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:①取消帝国主义在华特权；②废除“二十一条”；③收回青岛主权；拒绝拒绝帝国主义列强竟然将中国山东主权全权转让给日本1、导火线：中国在巴黎和会上的外交失败

在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？中国的遭遇说明了什么问题？原因：1.北洋军阀时期，中国落后，综合国力弱小2.中国仍然受到帝国主义的控制3.中国仍是半殖民地半封建社会说明:弱国无外交五四运动的经过五四运动的爆发一2.开始：1919.5.4北大学生游行“昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看……”--《晨报》1919年5月5日题为《山东问题中之学生界行动》从这篇通讯稿中，可以得到哪些关于五四运动的信息？视频3时间：1919、5、4地点：北京天安门主力：学生方式：游行示威，散发传单

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与…全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断

送！中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!《北京学界全体宣言》上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?为什么?材料研读：发表宣言性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国运动。原因：“外争主权”，把斗争矛头直接指向帝国主义

“内除国贼”。把斗争矛头直接指向北洋军阀政府反帝反封建反帝拒绝在和约上签字废除二十一条外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛3、口号最能反映五四运动的性质反帝反封建思考：最能反映五四运动性质的是那句口号？章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥五四运动的扩大（6月3日后）二1.扩大原因

陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。（2）日本胁迫北洋政府取缔学生爱国运动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。

（1）陈独秀号召（3）北洋政府的态度北洋政府下令取缔学生的一切爱国行动，抓捕镇压爱国学生。更加激起中国人民的愤怒学生罢课

全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。二、五四运动的扩大工人罢工6月5日，上海日资纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。中国工人阶级开始登上历史舞台二、五四运动的扩大（6月3日后）商人罢市二、五四运动的扩大商人罢市后的上海南京路

上海商人从6月5日起举行罢市，罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。国事如此，无心整容，请君不必光顾。

——上海某理发馆贴出的告示爱国不止是学生的事

自罢市以来，路上乞丐，几不见其踪迹。闻天后宫中人云，乞丐之首领，六日曾有通告，不准在路行丐，以免妨碍国人救国之行动。其业扒手掏摸者，亦各有首领，与丐首下同一之通告，戒令罢市期内，不许行偷。故六日以来，市上绝无失窃之事。

——《五四爱国运动》北京上海工人阶级登上历史舞台2.扩大---运动主力和中心城市变化（6月3日以后）运动主力学生工人阶级运动中心①北洋政府释放被捕学生，②罢免了曹汝霖等人的职务，③中国代表拒绝在巴黎和约上签字。由下面三幅图片可以看出五四运动的结果如何？

五四运动的结果：五四运动直接目标得到实现——重大胜利释放的学生合影照对五四运动的胜利起到决定性作用的是哪个阶层的人？A、资产阶级B、学生C、工人阶级总结五四运动的经过分期第一阶段第二阶段时间活动中心主力斗争形式结果北京上海学生工人阶级示威游行（罢课）工人罢工、学生罢课、商人罢市（三罢）

北洋政府被迫释放被捕学生。罢免了曹汝霖等人的职务。中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。直接目标实现1919年5月4日起6月3日起三、五四运动的历史意义1、五四运动性质：（1）五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动（3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动2、五四运动特点（1）彻底反帝反封建的革命性（2）追求救国强国真理的进步性（3）各族各界群众积极参与的广泛性彻底：指五四运动反帝反封建的坚定性和不妥协性性质、特点、作用三、五四运动的历史意义3、五四运动意义（影响）（1）促进了马克思主义在中国的传播（2）促进了马克思主义与中国工人运动相结合。（3）为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。（4）为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。（5）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。在近代中华民族的历史中具有里程碑意义。五四运动是新民主主义革命的开端。工人阶级1840年鸦片战争半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程五四运动1919年新中国成立1949年旧民主主义革命时期资产阶级领导新民主主义革命时期无产阶级领导新旧民主主义革命比较相同点不同点名称任务领导阶级目标前途指导思想旧民主主义革命新民主主义革命反帝反封建反帝反封建资产阶级资产阶级共和国人民民主专政国家资本主义社会主义三民主义马克思主义无产阶级叁五四精神爱国进步民主科学今天，我们青少年学生应该如何继承和发扬五四精神？五四运动五四运动的爆发导火线：巴黎和会上中国外交的失败开始：1919年5月4日，北京运动先锋：青年学生五四运动的历史意义运动中心：北京---------上海五四运动的扩大口号：外争主权、内除国贼……运动主力：学生----------工人阶级结果：北洋政府释放了被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在巴黎和约上签字。性质：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动意义：促进马克思主义传播；为共产党成立准备条件；是中国新民主主义革命的开端特点：革命性、进步性、广泛性课堂小结老师寄语

同学们：习近平主席说：青春是用来奋斗的。100年前的五四学子们，他们的青春除了用来读书之外，还关注国家和民族的命运。当国家有难时，他们挺身而出，为拯救民族危亡和捍卫民族尊严而奋起抗争，直到胜利！他们用实际行动诠释了什么是爱国主义？什么是天下兴亡，匹夫有责的真正含义。今天，老师希望我们江实的学子们，要弘扬五四精神，树立远大理想，关注国家命运，热爱祖国，勤奋学习，用我们的青春去拼搏美好人生，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！1、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动。与这场运动爆发密切相关的是（）A.三国协约的成立B.三国同盟的成立C.巴黎和会的召开D.华盛顿会议的召开2、五四运动中的口号最能反映其反帝反封建性质的是（）A.“外争主权，内除国贼”

B.“誓死力争，还我青岛”

C.“废除二十一条”

D.“拒绝在合约上签字”3、“青年节”是为纪念什么历史事件而设立的（）A.新中国的成立B.辛亥革命C.共产党的成立D.五四运动CA小试牛刀D4、五四运动爆发的导火线()A.一次大战B.北大法科礼堂集会的决定

C.十月革命D.巴黎和会拒绝中国的正当要求5、中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（）A.五四运动B.辛亥革命C.中国共产党的成立D.中华人民共和国的成立6、五四精神是先辈留给我们的宝贵精神财富，其核心是()A.革命乐观主义B.革命英雄主义C.爱国主义D.集体主义DAC6、材料一材料二五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件。五四运动是彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。（1）材料一是五四运动中的一个画面。请写出五四运动的导火线是什么？（2）这次运动前期和后期的