初中历史人教八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始 五四运动PPT

第13课五四运动第四单元新民主主义革命的开始寻源“五四”材料：“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”

——顾维钧阅读材料，结合书本说说顾维钧所说的公平待遇具体指的是什么？

面对我们的合理要求，巴黎和会最后是如何回应的？导火线：巴黎和会上中国外交的失败取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等重回“五四”结合书本知识概述五四运动的爆发地点，口号，主力军，斗争形式，提出的要求，惩办的卖国贼等。图说“五四”阅读材料，五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？图1：北洋政府军警逮捕学生图2：陈独秀图3：日本国旗阅读材料，结合书本知识思考从6月起，五四运动的扩大有什么表现？图1：上海工人罢工图2：上海商人罢市图3：五四运动形势图图说“五四”1919年5月4日1919年6月3日爆发扩大五四运动概况中心

参加者主力斗争形式结果北京上海学生、知识分子学生、商人、工人学生（先锋）工人阶级游行、罢课示威罢课、罢工、罢市斗争许多学生被逮捕初步胜利前期后期3.中国代表拒绝在对德和约上签字五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。图二图一北京高师被捕学生回校受到欢迎

图三阅读材料，概括五四运动的所取得的初步结果。图说“五四”1.北洋军阀释放被捕的学生2.罢免曹汝霖等人的职务材料1：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。——毛泽东《新民主主义论》材料2：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料3：“五四”，为“最彻底的反帝反封建文化革命”，而且是属于“无产阶级世界革命一部分的中国新民主主义革命”的开端。——毛泽东阅读以上材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。感悟“五四”1.五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（性质）2.工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。3.五四运动是中国新民主主义革命的开端。新、旧民主主义革命阶段划分1840年1949年1919年鸦片战争新中国成立五四运动旧民主主义革命时期新民主主义革命时期社会性质：半殖民地半封建社会中国近代史阅读以上材料，新时代青年如何弘扬五四精神？弘扬“五四”小组合作探究

五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

——习近平总书记1.了解五四精神的内涵，争做五四精神的弘扬者、传播者、建设者。2.增强历史责任感和使命感，努力学习，掌握好科学文化知识。3.把个人的前途和国家命运相结合，报效国家，实现最大人生价值。巴黎和会外交败，北京学生游行来；揭露列强诉恶行，彻底反帝又反封；外争主权反签字，内惩国贼亲日派；工人阶级登舞台，爱国精神传后代。五四运动课堂小结1.《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（

）A．洋务运动B．维新变法运动

C．新文化运动D．五四运动2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼．除奸不惜死，来把中国救．”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇．1919年，就是这样一群学生揭开