2021-2022学年湖北省孝感市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021-2022学年湖北省孝感市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是（）

A．扫除青壮年文盲和职业人才培训

B．农民实用技术培训和农村实用人才培养

C．加强农业知识的教育和实用技术的培训

D．农村劳动力转移的培训

2.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。A.A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动

3.班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应遵循()

A．全班选拔

B．班主任指定

C．学生轮流

D．学生自愿

4.

第

29

题

心理咨询遵循的理论体系属于（）

5.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()

A．《普通教育学》

B．《新教育大纲》

C．《教育学》

D．《教学论》

6.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）。A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度7.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。A.继承性B.社会性C.永恒性D.独立性8.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型()。A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型

9.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）。

A.生理性与社会性的动机B.长远与短暂的动机C.高尚与低级的动机D.主导性与辅助性的动机

10.下列哪种是比率智商的正确公式（）

A.

B.

C.

D.

11.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三位一体”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。A.A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

12.学校体育的根本任务是()

A．促进学生正常发育

B．增强学生体质

C．使学生掌握体育技能

D．输送运动员

13.遗传素质是能力发展的（）。

A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

14.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

15.学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是（）。

A.灵活性B.自愿性C.实践性D.全体性

16.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（）

A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识17.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.思维B.知觉C.注意D.复述18.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习

19.

第

7

题

教师要有表率作用，主要体现在（）

20.班级授课制产生于()A.A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会二、填空题(20题)21._______是以学科为中心设计的课程。

22.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

23.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

24.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

25.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

26.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

27.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

32.课的类型主要有两大类：单一课和______。

33.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

34.培养全面发展人的方法是________。

35.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

36.制约课程的基本因素是______、______和学生。

37.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

38.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

39.义务教育具有普遍性和_______的特点。

40.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

三、简答题(5题)41.教育的社会属性有哪些?

42.什么是意识?意识有哪些基本特征?

43.简述影响社会态度形成的因素。

44.45.心理健康的现实标准是什么?四、论述题(5题)46.论述气质差异在实践中的作用。

47.在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。

48.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

49.新一轮基础教育改革的特点是什么?教师应如何应对?

50.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

五、辨析题(5题)51.教育学等同于教育方针政策。52.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

53.思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映。

54.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

55.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

参考答案

1.B

2.D要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。

3.AA

[解析]A班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应该遵循是全班选拔。B班主任指定容易掺杂主观色彩；学生轮流和学生自愿易造成班干部水平参差不齐，公开选拔公正又公平。

4.C

5.BB

[解析]A．《普通教育学》是德国赫尔巴特的著作。D．《大教学论》是捷克夸美纽斯的著作。C．《教育学》是巴拉诺夫的著作。所以答案应选B。

6.A

7.B

8.C

9.C

10.A

11.D该题较为灵活，要求考生对四个选项(即德育原则)都理解，显然答案是D。

12.BB

[解析]“增强学生体质”是体育的真正作用，是根本任务。A是主要条件。

13.B

14.A关于知觉的选择特征特别容易出选择题，因此，要理解知觉每个特征的含义。

15.B因为讲的是学生参加课外活动的情况，所以应该是“自愿参加”。

16.D

17.D

18.C研究性学习是美国教育家布鲁纳所倡导的，以发现学习理论为基础，又称探究学习。这是指学习者自身去探讨和发现问题，直至得到确认为止的一种学习方式。为了解决某一问题，必须设想新的对策或实验方法，对一个一个派生出来的问题，逐一予以探究和解决。

19.D

20.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

21.学科课程学科课程

22.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

23.学生集体学生集体

24.意义识记机械识记意义识记，机械识记

25.先快后慢先快后慢26.德育内容，德育方法

27.认识

28.评比操行评定评比，操行评定29.社会家庭

30.强化强化31.一般能力；特殊能力

32.混合课混合课

33.制度文化34.教育与生产劳动相结合

35.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

36.社会知识社会知识37.壬寅学制

38.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

39.强制性强制性

40.生活化生活化

41.教育的社会属性主要有：

(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。

(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。

(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

【解析】该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点进行简单解释。

42.意识是心理反映的最高级的水平，是人类独有的反映现实的最高形式。它是在人的社会实践中，在劳动和语言的发展中发展起来的。

意识的基本特征有：(1)自觉性(能意识到反映的对象和结果)

(2)目的性(事物出现前就有所预见)

(3)能动性(能根据日的和对客观事物的认识，使客观事物服务于自己)。

(4)社会历史性(人的意识受社会历史条件和社会关系的制约)

43.(1)经验的情绪后果。

(2)需要的满足。

(3)知识水平。

(4)家庭背景。

(5)参照群体。

(6)文化因素。

44.

45.(1)自我意识正确。(2)人际关系协调。(3)性别角色分化。(4)社会适应良好。(5)情绪积极稳定。(6)人格结构完整。

46.(1)气质无好坏之分，但影响活动效率。

(2)气质类型差异可作为职业选择的一种依据。

(3)了解气质类型可调节人的身心健康。

(4)气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。

(5)了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。

47.(1)该观点是错误的。

(2)因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。

(3)知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展忽视知识的传授是错误的。

48.应结合实践论述，论述时要把握以下要点：组织培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有：(1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论和优良的班风；(4)组织多样的教育活动，如班团组织的专题集会、文艺、体育等活动。49.(1)与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化，即通过课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，新课程改革具有以下显著特点：①转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。②突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。

50.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。51.错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此，客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。52.错误。目前我国办学体制改革重点是形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制。

53.正确。思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映