部编版二年级语文下册《课件雾在哪里》、《一匹出色的马精品》

19雾在哪里RJ二年级上课文导入同学们你们看到了什么样的景象，用一个词说说自己的感觉。（雾气朦胧、烟雾缭绕、烟波浩渺……）知识绿卡雾的形成

雾是一种常见的天气现象，低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳,过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶,悬浮在低空中,就形成了雾。多出现于春季二至四月间。生字认一认雾淘于暗岸街梁甚至切躲失wùqièzhìshènliángjiēànànyútáoduǒshī迷雾wù淘金táo黑暗àn“于、岸、切”见“生字写一写”街道jiē桥梁liáng至交zhì躲藏duǒ消失shī甚好shèn生字写一写音序部首笔画结构属于Y一3独体yú乐器音序部首笔画结构L讠6左右议论lùn音序部首笔画结构A山8上下海岸àn音序部首笔画结构W尸9半包围房屋wū音序部首笔画结构Q刀4左右咬牙切齿qiè音序部首笔画结构J丿3独体久别重逢jiǔ音序部首笔画结构S攵12左右散步sàn音序部首笔画结构B止7上下跑步bù散sǎn散文sàn散步造句：这篇散文描写了他陪母亲散步的场景。淘气——

淘气——

顽皮听话远方——

远处远方——

近处霎时——

瞬间悠闲——

忙碌消失——

出现悠闲——

清闲【顽皮】（儿童、少年）等爱玩爱闹，不听劝导。【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。【消失】（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。【霎时】极短的时间。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.雾把什么藏了起来？

雾先把大海藏了起来，然后又藏起了天空和太阳，接着又把海岸藏了起来，最后它觉得没什么可藏的了，于是把自己给藏了起来。2.课文可以分为几部分？每部分讲了什么？部分（1）：介绍雾是一个淘气的孩子，引出下文。第二部分（2-3）：写雾把大海藏了起来。第三部分（4）：写雾把天空连同太阳一起藏了起来。第四部分（5-7）：写雾把海岸和城市藏了起来。第五部分（8-9）：写雾把自己藏了起来，云开雾散，一切恢复了原状。第六部分（10）：写雾消失了。课文解读

于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。1.思考：是雾把大海藏了起来吗？

是雾把海水、船只和蓝色的远方笼罩了，所以人们看不见了。

霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。2.“霎时”一词有什么作用？四周为什么会变暗？“霎时”写出了四周变暗的速度非常快。因为雾把天空、太阳遮住了，四周都雾蒙蒙的，所以变暗了。

房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。3.为什么用“甚至”一词？体会一下它的作用？

房屋、街道比较大，树木、桥梁比较小，行人、小黑猫就更小了，所以说“甚至”。4.读第9自然段并思考：雾消失后，发生了怎样的变化？

雾散之后一切都恢复了本来面貌。行人和小黑猫都变清晰了，尤其是小黑猫，连它“摇着黑尾巴”这样微小的动作，散步时“悠闲”的神态，都能看得一清二楚。5.结尾运用了什么句式？有何作用？

结尾运用了设问句，用自问自答的形式说明雾的消失，显得神秘而又回味无穷。雾呢？消失了，不知到哪里去了。主题归纳

课文运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。生动形象地展现了雾这种自然现象对人类及社会生活的影响，增强人们对自然常识的了解。文章结构雾的影响雾在哪里雾来了：大海、天空、太阳、海岸、城市不见了。雾消失后：大海、天空、太阳、海岸、城市又看见了。写法点拨：设问就是无疑而问、自问自答，以引导读者注意和思考问题。文章结尾用了设问句。用自问自答的形式说明了雾的消失。写法巧借鉴

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

你能试着写一个设问句吗？运用示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。1.给加彩的字选择正确的读音。

随堂练习

迷雾（

wù

wò）

急切（qiē

qiè）

散步（sàn

sǎn）√√√

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把（）藏了起来。（）、（）、树木、（），甚至（）和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。2.根据课文内容填空。城市房屋街道桥梁行人

朗读课文，读好雾说话时的语气。教材习题朗读指导：朗读雾说的话时，前三句要读出淘气的感觉，第四句要读出思考的感觉，第五句要读出思考后有了新主意的惊喜。

读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？……（1）雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（2）雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小猫，都看不见了。

课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？（1）雾是个会魔法的女巫。（2）雾是个神奇的魔术师。课外积累

雾里看花腾云驾雾吞云吐雾云里雾里五里雾中云天雾地云雾迷蒙如坐云雾柳烟花雾云迷雾锁关于雾的成语BYYUSHEN部编版语文课件二年级下册一匹出色的马

马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！01课前导读陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，中国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家。著有：诗集《誓言》《礼花》，童话集《幻想张着彩色的翅膀》，小说集《中国铁木儿》，译著童话《出卖心的人》《绿野仙踪》等，被誉为“东方安徒生”。01课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

01课前导读郊泛波纹葱软毯异

恋舍求株拾骑跨jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūshíqíkuà02字词揭秘我会认郊外泛起波纹

葱葱绿绿柔软绿毯

异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上jiāofànbōwéncōngruǎntǎnyìliànshěqiúzhūqíkuà02字词揭秘我会认【柔软】：柔和；不坚硬。造句：长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。【郊外】：城市外面的地方（对某一城市说）。造句：星期天，我们班集体去郊外植树。02字词揭秘我会认【异常】：非常；特别。造句：这个陌生人的行为举止十分异常。【恋恋不舍】：形容舍不得离开。造句：她恋恋不舍地离开了祖母的家。匹妹波纹景恋舍求像02字词揭秘pǐ结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围匚一匹马一匹布我爷爷有一匹好马。左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。匹02字词揭秘mèi结构：部首：组词：造句：书写指导：左右女妹妹姐妹表妹周末表妹要来我家做客。左边“女”字，横的右边不出头。妹02字词揭秘bō结构：部首：组词：造句：书写指导：左右氵波纹水波波浪湖面上荡漾着一圈圈的波纹。“氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。波02字词揭秘wén结构：部首：组词：造句：书写指导：左右纟花纹皱纹螺纹这件衣服的花纹真好看。左窄右宽，“文”的撇捺舒展。纹

02字词揭秘xiàng结构：部首：组词：造句：书写指导：左右亻好像就像天上的云好像一团团雪白的棉花一样。左窄右宽，“象”的笔画紧凑。像02字词揭秘jǐng结构：部首：组词：造句：书写指导：上下日景色美景张家界的景色很美。“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖中线上。景02字词揭秘liàn结构：部首：组词：造句：书写指导：上下心恋恋不舍眷恋留恋小明恋恋不舍地离开了公园。上下大小相等，“心”的卧钩舒展。恋02字词揭秘shě结构：部首：组词：造句：书写指导：上下舌舍得不舍我不舍得让他走，但是又无法挽留。“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。舍

02字词揭秘qiú结构：部首：组词：造句：书写指导：独体字水请求要求我请求老师把这个任务交给我。第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。求02字词揭秘部分（第1-3自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-7自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。03课文精讲

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。

再读课文，想一想课文写了什么？开门见山

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。时间

地点人物

03课文精讲路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这是什么描写？你感受到了什么？我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。环境描写03课文精讲这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”是句子更加生动形象。比喻妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。从妹妹的话中可以感受到什么？当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”03课文精讲不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？这是一位深爱孩子的父亲，对女儿的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童真。对于孩子的要求充满期待，给予鼓励巧妙激发散发着生活的芬芳。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”尽显父亲的智慧03课文精讲

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马”为什么要打上引号？03课文精讲

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”妹妹骑上“马”回家，在其乐无穷的游戏中，完全忘记了疲劳。03课文精讲在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”

本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。课文主旨03课文精讲妈妈的爱妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

——鲁迅儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒有关儿童的名言04课堂小结《一匹出色的马》这篇课文写了一家四