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第第页课题研究工作总结

课题讨论工作总结1“中学生物试验创新的实践讨论”〔课题编号：*****-13-016〕这一课题组共有七名主要成员，其中***师任负责人。该课题第二阶段工作进展顺当，还受到市教育学会充分确定，并在市教育网得以报道。为保证课题讨论工作的进一步顺当开展，现对本阶段工作作一总结。

一、课题实施总体状况

本阶段加强生物试验创新的实践讨论，不仅为同学学好生物服务，更为培育同学的科学爱好，科学立场，提高同学科学技能提供了一条重要途径；加强生物试验教学，提高师生生物试验水平和创新技能，同时培育师生理论联系实际的技能，进一步培育和提高老师的教育科研技能和创新技能；为龙岩市生物学科教研基地校〔武平三中〕的建设提供特色教研内容。总之确保了本课题第二阶段工作的有序有效进行，实现相应课题目标。

二、主要成果和特色

1、课内外结合，从材料器具、内容和方法等多方面进行中学生物试验的创新。一学年来取得了较多的成果，其中***师的教学论文《中学生物课堂有效教学策略讨论》于**年5月发表于cn级刊物《新课程》；***师校本教研论文《中学生物……此处隐蔽29127个字……有没有得到加强。因此，聪慧的课堂并不是单一的“你讲我听”，而是要充分调动同学的积极性，让同学开动脑筋，主动思索，这样才能真正将知识内化为技能。总之，在搞好教学改革的同时，也要留意同学的非智力因素和预习习惯的培育，调动同学的数学学习积极性，使同学掌控科学的学习方法，养成独立猎取数学知识的本事，全面提高同学的数学技能和素养。

通过课题试验的讨论，我不仅提高了自己的语文教学水平，业务技能，还取得了一些成果：20**年，我的《背影》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中学校语文教学中的策略与方法讨论”课题第二届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类一等奖，20**年《海燕》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中学校语文教学中的策略与方法讨论”课题第二届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学课件类二等奖，《三峡》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中学校语文教学中的策略与方法讨论”课题第二届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类二等奖，《爱莲说》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中学校语文教学中的策略与方法讨论”课题第二

届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类三等奖，《小石潭记》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中学校语文教学中的策略与方法讨论”课题第二届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学课件类一等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的课题试验虽然要画上句号，但我们“少教多学”的脚步永久不会就此止步，在今后的

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