中学教务处工作总结例文例文

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上学期，政教处依据《中学德育大纲》，专心贯彻《****中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》的文件和巢湖市师德教导创办的筹划,以深入学习"xx大'精神为指导，专心学习、宣传、贯彻、落实《公民道德创办实施纲要》和各种法律法规。

上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和概括指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力合作下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为模范养成教导为根基，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部创办为重点，切实加强对师生的品德教导、纪律教导、安好法制教导、心理健康教导等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风创办，提升了我校的德育工作水平。现概括汇报：

((一))加强德育教导队伍创办，营造和谐的德育环境。

根据市师德教导创办工作的要求,我校专心制定了《__中学师德教导活动筹划方案》,成立领导组,专心实施活动内容.学期开头，我校召开新学期师德教导鼓动大会，大会布置了概括的工作任务及各阶段师德教导实施目标。学校组织教师专心学习邓小平理论，学习《教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德模范》、《未成年人养护法》、《预防未成年人犯罪法》等教导法规，巩固遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

学校在举行师德教导的时候，要求教师做到：

(1)、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组举行议论。XX年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教导的要求履行自己的职责。

(2)、建制度,加强师德教导。XX年10月，校政教处与全体教师签订《__中学教师工作责任书》，同班主任签订《__中学班主任工作目标管理责任

书》，要求全体教师及班主任关切、保护每一名学生，崇敬学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。

((二))狠抓常规德育教导，促进良好习惯的养成。

抓好行为模范教导，重视同学良好习惯的养成教导。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习__中学学生违纪界定及处理手段,明确《__中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习处境;查迟到、早退和按时作息处境。开学之初，班主任组织学生专心学习__中学学生违纪界定及处理手段，各班利用周会课组织学生专心学习贯彻《中小学生守那么》，《中学生日常行为模范》，《中小学生礼仪模范》以及校纪校规，并做到实时检测反应，经常检查学生的行为习惯，察觉问题实时批评教导。期前，我校组织高一年级60xxxx名新同学举行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中举行行为模范系列教导，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理才能。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表举行督查.由于有教导，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表模范了，卫生感激了。

((三))扎实开展各项教导活动，促进学生良好品德的养成。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教导读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国璀璨的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了宏大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们专心学习，树立报效祖国的梦想。

9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安置精细，保证了开学的顺遂举行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校播送操比赛，田径运动会等，并举行了屡屡的主题鲜明的黑板报评比、

主题征文比赛(例如以"纪念长征告成70周年、弘杨长征精神'为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园空气，供给了学生施展才华的平台。

强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教导管理工作，持续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教导;二是加强校园文化创办，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平;三是加强创安工作，落实创造平安校园的各工程标，提高师生的安好防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立"平安校园'的长效工作机制;四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥"社会、家庭、学校'三位一体的德育工作网络的教导管理功能。

抓好教师队伍创办，一是抓师德师风创办，持续推进依法治教、依法治校;二是抓教师专业成长，支持老师加入各种培训和持续教导，激励支持学历晋升，培养青年骨干教师。