中学寄宿生管理工作汇报

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******初级中学寄宿生管理工作汇报一、学校根本处境***初级中学始建于1972年，学校占地面积14265平方米，校舍建筑面积达6595平方米。建有宿舍楼一栋2305平方米，生均宿舍建筑面积8.2平方米，可供480个学生住宿，学生食堂一栋750平方米，可容纳400余人用餐。运动场地4800平方米，建有2个篮球场、2各排球场、1个足球场、一个220米跑道。理化生测验室各一间，每间面积54平方米，音、体、美室各一间，每间35平方米，留守学生活动室一间，54平方米。

在校学生数391人，在职教师48人，其中专职宿管员4名。

二、寄宿生根本状况：

本学期我校共有280名寄宿生,其中男生152名,女生128名，学校有学生宿舍楼一栋共四层，学生用36个房间，一生一床，每个房间有8个床位。男女生宿舍有专职宿管员各2名，负责管理学生在宿舍内的起居、就寝、安好、秩序等。

每层楼内安装了应急灯，消防设施齐全并符合消防安好要求，每个窗户都安装了防护栏。这样，从设施上保证了学生住宿的安好。

三、寄宿生管理机构及人员分工负责处境：

1、宿舍实行“学校领导——值班教师——班主任——宿舍监管员——宿管员——舍长”六维一体的管理制度。学校领导每天至少检查一次，值班教师和班主任合作宿管老师开展工作，负责早上、中午、晚上的纪律和安好，舍长是该宿舍的信息报告员，宿舍假设发生应急事情，这一管理网络会在第一时间开头有节奏快速运行并做好相应的处理。

2、值班教师、宿管老师在校长及政教处的领导者下开展工作，工作内容和工作职责很清晰。每天早上6：20宿管老师按时催促学生起床后，值班教师和晚自习跟班教师于6:40促使同学们举行晨炼，宿管老师对各个宿舍的内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物保护等处境举行检查；

中午12：30宿管教师负责开门，让学生开启水，于13:00，实时促使学生离开宿舍。晚上22：00下了晚自习以后，宿管教师指点同学们回宿舍，并和值班教师于22：30分一起检查就寝纪律，清点人数，这样学生时时刻刻都在有效管理之中，再加上班主任和宿舍监管员的合作，宿舍的安好和文明有了较稳当的保证。

四、加强寄宿生管理建立的制度和采取的措施1、领导高度重视寄宿生工作。学校特意成立了寄宿生工作领导小组，由校长亲自任组长，副校长、政教主任任副组长及宿管员、宿舍监管教师为成员的领导小组。每天按照制度的规定对寄宿生实行模范化的管理，更加是校长，每天晚上都到宿舍里巡查，和值班老师、宿管员一起促使学生准时休息。

2、学校政教四处制订了《学校寄宿生管理细那么及要求》，《学校公寓文明行为模范》、《寄宿生请销假制度》等一系列规章制度并张贴在每个宿舍的墙上，便于学生每日看到，从而更好地对照执行。管理制度要求各宿舍物品既有统一要求，又要彰显天性进展。刷牙用具、暖瓶等全部摆统摆放要整齐。被子折叠成豆腐方块放在床头。宿管员和值班教师每日要对照这些要求逐一检查，并纳入宿舍、班级考评。这样，保证了宿舍内务整理得明净和美观。

3、建立完善宿管员的工作制度。宿管员每天都要实时了解学生当中展现的处境，能解决的他们自己解决，不能解决的会实时向班主任、宿舍监管老师汇报，这样好多问题更加是学生的冲突、纠纷就能解决在萌芽状态，制止一些不良事情的分散。

4、安好工作责任重于泰山，不成丝毫放松。寄宿生回家及返校主要是强调交通安好，学习交通安好学识，遵守交通规矩。每位学生都要专心填写《学生安好信息卡》，家长联系电话通常要留3个以上。学生生病时生管老师与班主任实时护送到医院，并在第一时间与家长取得联系。经常定期与不定期的检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，实时彻底消释一切安好隐患。

5、实行宿管员老师与学生同住一栋楼的零距离管理，以便随时了解处境加强对住宿学生的管理和照管。

6、实行寄宿生离校请假报告制度，学生请假后，该班班主任老师要将其学生离校处境全面详实地向值日教师与生管老师反映，以便生管老师点名时心中有数。

7、强化家校联系，充分发挥三结合教导的重要作用。为了解决学生上放学路上安好管理难、家校联系不轻易，学校通过发放《致家长的一封信》，宣传学校的制度。每学期组织一次学生家长会，在会上相互交流学生成长过程中遇到的困难和家长对学校的建议。对等地坐在一起商讨教导孩子成长的良方。经过相互有效的磋商，我们可以领会地看到通过沟通家长转变了教导观念，他们根本能用文明的方式与自己的孩子对等交流，他们能感受到学校为学生所做的一切，他们懂得了孩子成才与家庭的关系，我们看到了家长“望子成龙，望女成凤”的心声。通过家校的联系与沟通，我们更多地了解了学生，明白了家长的愿望，知道了我们工作的缺乏，促使学校更深层次的斟酌，有利于学校更好地开展工作。

8、重视寄宿生心理健康教导。学校有特意取得心理健康的教师，负责了解班级学生的一些处境，对健康的心理学识加以宣传；

采用个别辅导的方法，采纳接洽;为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，扶助他们形成积极健康的思想品质、勇于抑制困难的意志品质。

9、严格执行对家长来访、休息时段的监控（中午值班教师在校园内巡逻）、宿舍存在的安好隐患等处境举行细致的登记，并实时解决遇到的问题，为学生创造一个安好和谐的生活环境。

10、高度重视“留守儿童”问题。“留守儿童”是学校学生中的特殊群体，“留守儿童”教导是一个社会普遍关注的新课题。我校历来分外重视关爱留守儿童，采取一系列有效措施，专心排查登记，健全留守儿童档案对每个儿童的姓名、家庭住址、家庭经济处境、学生身体健康处境、在校表现处境等都做了专心地统计，并通过家访、电话联系等方式，对留守儿童处境有了更加深入的了解，在教导教学中更能做到有的放矢，同时让学生体会到学校老师对他们的关切。

11、加强食堂工作。要求做到以下几点：学生务必按时按规定上缴伙食费;打饭时要排队，不得争抢;吃饭时不大声喧哗，用餐后餐桌及周边要清洁明净，餐具按要求统一摆放。学校还安置值日教师每天和学生一起就餐，对学生举行教导、监视，培养同学们良好的卫生习惯、就餐习惯。同时学校要求食堂要供给优质服务，中午为2荤2素4个菜，共5.5元，下午为2荤1素3个菜，共5元。另外，食堂在早上养分餐时为学生供给豆桨，鸡蛋，馒头等保证让学生吃饱、吃好。

12、在寄宿生中开展丰富多彩的阳光体育活动。组织学生开展了乒乓球比赛，篮球比赛，拔河比赛，羽毛球比赛，各种棋类比赛等。

13、积极打造宿舍文化创办。由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的和暖，政教处根据这个特点特别重视宿舍的文化创办，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，用心的打扮着自己的小天地，喜悦的享受着那一份单纯的幸福。

五、存在的问题及建议：

(一)存在问题1、学生及其家庭存在的主要问题(1)、寄宿学生大片面家居偏远，为了上学，他们不得不离开朝夕相处的父母，开头独立生活，自制才能和自主生活才能较差。

(2)、大量寄宿生家长外出打工，孩子一般请亲戚挚友托管，或者是由学生的爷爷奶奶照看，这样缺少了家庭教导，影响了学校教导质量的稳定和孩子的健康成长。给学校的管理工作带现了很大的困难。

2、学校管理方面的困难(1)休息时段的安好保卫工作日显重要，但相对分散，管理上有确定的困难。

(2)上学放学途中的交通安好难有保障。

(3)留守儿童、后进生的教导转化工作往往得不到家长的长期支