2022年全国高考乙卷物理试题（解析版）

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfbr.NET.2022年全国乙理综-物理二、选择题：1.2022年3月，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在离地球表面约400km的“天宫二号，，空间站上通过天地连线，为同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到，在近地圆轨道上飞行的“天宫二号''中，航天员可以自由地漂浮，这表明他们（ ）A.所受地球引力的大小近似为零B.所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为零C.所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等D.在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大小【答案】C【解析】【详解】ABC.航天员在空间站中所受万有引力完全提供做圆周运动的向心力，飞船对其作用力等于零，故C正确，AB错误；D.根据万有引力公式可知在地球表面上所受引力的大小大于在飞船所受的万有引力大小，因此地球表面引力大于其随飞船运动所需向心力的大小，故D错误。故选Co2.如图，一不可伸长轻绳两端各连接一质量为机的小球，初始时整个系统静置于光滑水平桌面上，两球间的距离等于绳长心一大小为尸的水平恒力作用在轻绳的中点，方向与两球连线-L垂直。当两球运动至二者相距5时，它们加速度的大小均为（ ）

5F 2F 3F 3FA.8m b.5/n c.8w d.10/n【答案】A【解析】京【详解】当两球运动至二者相距5时，，如图所示3£/5- ►尸"一10工一"一10工一2sinO=设绳子拉力为T，水平方向有2Tcos0=F解得T=-F8对任意小球由牛顿第二定律可得T=ma解得5Fd- 8w故A正确，BCD错误。故选A。3.固定于竖直平面内的光滑大圆环上套有一个小环，小环从大圆环顶端尸点由静止开始自由下滑，在下滑过程中，小环的速率正比于（ ）A.它滑过的弧长B.它下降的高度C.它到尸点的距离D.它与尸点的连线扫过的面积【答案】C【解析】【详解】如图所示设圆环下降的高度为〃，圆环的半径为R,它到P点的距离为小，根据机械能守恒定律得,12mgn=-mv~由几何关系可得h=Ls\nO・aLsin〃=——2R联立可得可得故C正确，ABD错误。故选Co4.一点光源以113W的功率向周围所有方向均匀地辐射波长约为6x10"m的光，在离点光源距离为R处每秒垂直通过每平方米的光子数为3x1014个。普朗克常量为。=6.63x10-4J.S。R约为（）A.IxKpm B.3x102m C.6x102m D.9x102m【答案】B【解析】【详解】一个光子的能量为E=hvv为光的频率，光的波长与频率有以下关系c=2v光源每秒发出的光子的个数为pPA

n=——= hvhe产为光源的功率，光子以球面波的形式传播，那么以光源为原点的球面上的光子数相同，此时距光源的距离为R处，每秒垂直通过每平方米的光子数为3x1014个，那么此处的球面的表面积为S=4nR2联立以上各式解得R=3x102m故选B.5.安装适当的软件后，利用智能手机中的磁传感器可以测量磁感应强度瓦如图，在手机上建立直角坐标系，手机显示屏所在平面为xQy面。某同学在某地对地磁场进行了四次测量，每次测量时y轴指向不同方向而z轴正向保持竖直向上。根据表中测量结果可推知（）测量序号炯1021-4520-20-463210-454-210-45A.测量地点位于南半球B.当地的地磁场大小约为50hTC第2次测量时歹轴正向指向南方D.第3次测量时y轴正向指向东方【答案】BC【解析】【详解】A.如图所示地球可视为一个磁偶极，磁南极大致指向地理北极附近，磁北极大致指向地理南极附近。通过这两个磁极的假想直线（磁轴）与地球的自转轴大约成11.3度的倾斜。由表中z轴数据可看出z轴的磁场竖直向下，则测量地点应位于北半球，A错误；B.磁感应强度为矢量，故由表格可看出此处的磁感应强度大致为b=Qb；+b；=Qb；+b；计算得B-50|iTB正确：CD.由选项A可知测量地在北半球，而北半球地磁场指向北方斜向下，则第2次测量，测量B><0,故y轴指向南方，第3次测量4故x轴指向北方而y轴则指向西方，C正确、D错误。故选BCo6.如图，两对等量异号点电荷+4、—“（">°）固定于正方形的4个项点上。L、N是该正方形两条对角线与其内切圆的交点，。为内切圆的圆心，〃为切点。则（ ）+q女…:，…7：•…二A.L和N两点处的电场方向相互垂直B.”点的电场方向平行于该点处的切线，方向向左C.将一带正电的点电荷从"点移动到。点，电场力做正功D.将一带正电的点电荷从L点移动到N点，电场力做功为零【答案】AB【解析】【详解】A.两个正电荷在N点产生的场强方向由N指向O,N点处于两负电荷连线的中垂线上，则两负电荷在N点产生的场强方向由N指向O,则N点的合场强方向由N指向。，同理可知，两个负电荷在L处产生的场强方向由。指向L,4点处于两正电荷连线的中垂线上，两正电荷在£处产生的场强方向由。指向L则Z处的合场方向由。指向3由于正方向两对角线垂直平分，则L和N两点处的电场方向相互垂直，故A正确；B.正方向底边的一对等量异号电荷在M点产生的场强方向向左，而正方形上方的一对等量异号电荷在M点产生的场强方向向右，由于M点离上方一对等量异号电荷距离较远，则M点的场方向向左，故B正确；C.由图可知，〃和。点位于两等量异号电荷的等势线上，即"和。点电势相等，所以将一带正电的点电荷从M点移动到O点，电场力做功为零，故C错误；D.由图可知，L点的电势低于N点电势，则将一带正电的点电荷从L点移动到N点，电场力做功不为零，故D错误。故选ABo7.质量为Wg的物块在水平力尸的作用下由静止开始在水平地面上做直线运动，尸与时间，的关系如图所示。已知物块与地面间的动摩擦因数为0.2,重力加速度大小取gnlOHs?。则F/N*t/s4*t/s0-44s时物块的动能为零6s时物块回到初始位置3s时物块的动量为12kg°~6s时间内尸对物块所做的功为40J【答案】AD【解析】【详解】物块与地面间的摩擦力为f=从mg=2NAC.对物块从0~3内由动量定理可知(F-7)Z,=/nv3即(4—2)x3=1xv3得Vj=6m/s3s时物块的动量为p=mv3=6kg-m/s设3s后经过时间t物块的速度减为0,由动量定理可得-(F+f)t=0-mv3-(4+2)/=0-lx6解得f=Is所以物块在4s时速度减为0,则此时物块的动能也为0,故A正确，C错误;B.°〜3物块发生的位移为修，由动能定理可得即1,

(4-2)x,=-xlx62得X)=9m3s〜4s过程中，对物块由动能定理可得-(F+f)x2=0-^mvl即-(4+2)x2=0-|xlx62得x2=3m4s〜6s物块开始反向运动，物块的加速度大小为a=———=2m/s2

m发生的位移为12x3=—x2x2m=4m<X)+x2即6s时物块没有回到初始位置，故B错误；D.物块在6s时的速度大小为v6=2x2m/s=4m/s°〜6s拉力所做的功为%=（4x9-4x3+4x4）J=40J故D正确。故选AD。8.一种可用于卫星上的带电粒子探测装置，由两个同轴的半圆柱形带电导体极板（半径分别为R和R+4）和探测器组成，其横截面如图（a）所示，点。为圆心。在截面内，极板间各点的电场强度大小与其到。点的距离成反比，方向指向。点。4个带正电的同种粒子从极板间通过，到达探测器。不计重力。粒子1、2做圆周运动，圆的圆心为O、半径分别为4、r2{R<r,<r2<R+d）粒子3从距。点弓的位置入射并从距。点4的位置出射；粒子4从距。点6的位置入射并从距。点弓的位置出射，轨迹如图（b）中虚线所示。则（ ）图(a)图(b)A.粒子3入射时的动能比它出射时的大B.粒子4入射时的动能比它出射时的大C.粒子1入射时的动能小于粒子2入射时的动能D.粒子1入射时的动能大于粒子3入射时的动能【答案】BD【解析】【详解】C.在截面内，极板间各点的电场强度大小与其到。点的距离成反比，可设为Er=k带正电的同种粒子1、2在均匀辐向电场中做匀速圆周运动，则有TOC\o"1-5"\h\z2 2\o"CurrentDocument"=m-qh2=m-

r\, r2可得wv2_qEx_qE/z2 2即粒子1入射时的动能等于粒子2入射时的动能，故C错误：A.粒子3从距。点々的位置入射并从距。点4的位置出射，做向心运动，电场力做正功，则动能增大，粒子3入射时的动能比它出射时的小，故A错误：.粒子4从距。点4的位置入射并从距。点花的位置出射，做离心运动，电场力做负功，则动能减小，粒子4入射时的动能比它出射时的大，故B正确；D.粒子3做向心运动，有2qE2>tn—可得粒子1入射时的动能大于粒子3入射时的动能，故D正确；故选BDo三、非选择题：(-)必考题：.用雷达探测一高速飞行器的位置。从某时刻(f=°)开始的一段时间内，该飞行器可视为沿直线运动，每隔1S测量一次其位置，坐标为X,结果如下表所示：

t/s0123456x/m050710941759250533294233回答下列问题：（1）根据表中数据可判断该飞行器在这段时间内近似做匀加速运动，判断的理由是:（2）当x=507m时，该飞行器速度的大小丫=m/s.（3）这段时间内该飞行器加速度的大小°=（保留2位有效数字）。【答案】 ①.相邻1s内的位移之差接近Ax=80m （2）.547 （3）.79【解析】【详解】（1）[1]第1s内的位移507m,第2s内的位移587m,第3s内的位移665m,第4s内的位移746m,第5s内的位移824m,第6s内的位移904m,则相邻Is内的位移之差接近Ar=80m,可知判断飞行器在这段时间内做匀加速运动;[2]当x=507m时飞行器的速度等于0-2s内的平均速度，则1094m/s=547m/s1094m/s=547m/s[3]根据4233-2x17599xl4233-2x17599xl2m/s2a79m/s210.一同学探究阻值约为550c的待测电阻凡在°〜5mA范围内的伏安特性。可用器材有:电压表V（量程为3V,内阻很大），电流表A（量程为1mA,内阻为3000）,电源e（电动势约为4V,内阻不计），滑动变阻器R（最大阻值可选10。或L5kC）,定值电阻凡（阻值可选75C或150Q）,开关s,导线若干。

图（a）（1）要求通过凡的电流可在°~5mA范围内连续可调，在答题卡上将图（a）所示的器材符号连线，画出实验电路的原理图；（2）实验时，图（a）中的H应选最大阻值为（填“1℃”或“L5kC，，）的滑动变阻器，以应选阻值为（填“750”或，，1500，，）的定值电阻；（3）测量多组数据可得号的伏安特性曲线。若在某次测量中，电压表、电流麦的示数分别如图（b）和图（c）所示，则此时凡两端的电压为V,流过段的电流为mA,此组数据得到的凡的阻值为Q（保留3位有效数字）。

4.20⑥4.20⑥.548【解析】【详解】(1)[1]电流表内阻已知，电流表与《并联扩大电流表量程，进而准确测量通过段的电流，电压表单独测量凡的电压；滑动变阻器采用分压式接法，电表从°开始测量，满足题中通过《的电流从°〜5mA连续可调，电路图如下(2)[2]电路中R应选最大阻值为10。的滑动变阻器，方便电路的调节，测量效率高、实验误差小；[3]通过此的电流最大为5mA,需要将电流表量程扩大为原来的5倍，根据并联分流的规律示意图如下5mA4mAR。-A|AIi 根据并联分流，即并联电路中电流之比等于电阻的反比，可知4mA_300Q1mA凡解得&=75C(3)[4]电压表每小格表示°」V,向后估读一位，即U=2.3°V；[5]电流表每小格表示6°2mA,本位估读，即°.84mA,电流表量程扩大5倍，所以通过凡的电流为/=420mA；⑹根据欧姆定律可知TJ230Rx=—=——：——?Q®548QI4.20x10-311.如图，一不可伸长的细绳的上端固定，下端系在边长为/=0-40m的正方形金属框的一个顶点上。金属框的一条对角线水平，其下方有方向垂直于金属框所在平面的匀强磁场。已知构成金属框的导线单位长度的阻值为4=5-0xl0"c/m；在f=°到f=3.0s时间内，磁感应强度大小随时间t的变化关系为B")=S3-01(SI)。求:(1)，=2-0s时金属框所受安培力的大小;(2)在f=°到"2.0s时间内金属框产生的焦耳热。【答案】⑴0.04&N；(2)0.016J【解析】【详解】(1)金属框的总电阻为R=4/2=4x0.4x5x1OF=0.008Q金属框中产生的感应电动势为I2Ad)x— 1E=—= =0.1XLX0.42V=0.008V4 2金属框中的电流为E7=—=1ARZ=2.0s时磁感应强度为5,=(0.3-0.1x2)T=0.1T金属框处于磁场中的有效长度为L=y[2l此时金属框所受安培力大小为Fa=BJL=0.1xlxV2x0.4N=0.04>/2N(2)°：2.0s内金属框产生的焦耳热为Q=I2Rt=l2x0.008x2J=0.016J12.如图(a),一质量为加的物块A与轻质弹簧连接，静止在光滑水平面上：物块8向4运动，，=°时与弹簧接触，至*=时与弹簧分离，第一次碰撞结束，a、B的V—图像如图(b)所示。已知从'=°到'='时间内，物块A运动的距离为a、B分离后，A滑上粗糙斜面，然后滑下，与一直在水平面上运动的B再次碰撞，之后A再次滑上斜面，达到的最高点与前一次相同。斜面倾角为°(sin°=0-6),与水平面光滑连接。碰撞过程中弹簧始终处于弹性限度内。求(1)第一次碰撞过程中，弹簧弹性势能的最大值；(2)第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值；(3)物块A与斜面间的动摩擦因数。图(a) 图(b)【答案】(1)。6加片；⑵°,768%，o；(3)0.45【解析】【详解】（1）当弹簧被压缩最短时，弹簧弹性势能最大，此时A、8速度相等，即'=.时刻，根据动量守恒定律加屋1・2%=（加8+m）%根据能量守恒定律1,1,=/加8（L2%）--（mB+m）v0联立解得mB=5m"max=O6WVO（2）同一时刻弹簧对A、8的弹力大小相等，根据牛顿第二定律F=ma可知同一时刻巴=5即则同一时刻A、8的的瞬时速度分别为巳=VB=1-2v0---根据位移等速度在时间上的累积可得S4=v/（累积）SB=匕，（累积）又Sa=0.36%。解得5b=1.128v0/0第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值加=$6—S/=O.768vo/o(3)物块力第二次到达斜面的最高点与第一次相同，说明物块/第二次与8分离后速度大小仍为2%,方向水平向右，设物块/第一次滑下斜面的速度大小为匕，设向左为正方向，根据动量守恒定律可得mvA-5m-0.8%=m•(-2%)+5mvB根据能量守恒定律可得-WV；+--5w-(O.8vo)2=-/«•(-2v0)2+--5mv'g联立解得VA=V0设在斜面上滑行的长度为工，上滑过程，根据动能定理可得1,-mgLsin0-/nmgLcos0=0--m(2vQ)下滑过程，根据动能定理可得・ 1 7mgLsin0-pmgLcos^=—mvQ-0联立解得4=0.45(-)选考题13.一定量的理想气体从状态a经状态6变化状态c,其过程如7一〃图上的两条线段所示,A.状态。处的压强大于状态c处的压强

B.由。变化到b的过程中，气体对外做功C.由6变化到c的过程中，气体的压强不变D.由。变化到6的过程中，气体从外界吸热E.由a变化到6的过程中，从外界吸收的热量等于其增加的内能【答案】ABD【解析】nR【详解】AC.根据理想气体状态方程可知nRPPa=Pb>Pc即丁一夕图像的斜率为〃RPa=Pb>Pc故A正确，C错误；B.理想气体由a变化到b的过程中，因体积增大，则气体对外做功，故B正确；DE.理想气体由"变化到6的过程中，温度升高，则内能增大，由热力学第一定律有而AU>°,力<0,则有AU=0-阳可得Q>0Q>AU即气体从外界吸热，且从外界吸收的热量大于其增加的内能，故D正确，E错误；故选ABD。14.如图，一竖直放置的汽缸由两个粗细不同的圆柱形筒组成，汽缸中活塞I和活塞II之间封闭有一定量的理想气体，两活塞用一轻质弹簧连接，汽缸连接处有小卡销，活塞n不能通过连接处。活塞I、n的质量分别为2机、m,面积分别为2S、S,弹簧原长为初始时系统处于平衡状态，此时弹簧的伸长量为,活塞【、n到汽缸连接处的距离相等，两活塞间气体

的温度为已知活塞外大气压强为P。，忽略活塞与缸壁间的摩擦，汽缸无漏气，不计弹簧的体积。(1)求弹簧的劲度系数;(2)缓慢加热两活塞间的气体，求当活塞II刚运动到汽缸连接处时，活塞间气体的压强和温度。f-2Sf-2S•XXXXWV,_40mg _3mg4k--'— Pz-Po+_77~G一7”【答案】（1） 1；（2） S, 3【解析】【详解】(1)设封闭气体的压强为口，对两活塞和弹簧的整体受力分析，由平衡条件有mg+pn-2S+2mg+p、S=pnS+py-IS解得3〃7gP\=Po+—^~对活塞1由平衡条件有2mg+Po•2S+h0.1/=P［，2S解得弹簧的劲度系数为40〃?g(2)缓慢加热两活塞间的气体使得活塞n刚运动到汽缸连接处时，对两活塞和弹簧的整体由平衡条件可知，气体的压强不变依然为3mgP2=Pi=Po+—即封闭气体发生等压过程，初末状态的体积分别为

3.3/S23.3/S2—x2S+——xS由气体的压强不变，则弹簧的弹力也不变，故有12=1.1/有等压方程可知乂=匕T。T2解得4TF.介质中平衡位置在同一水平面上的两个点波源5和$2,二者做简谐运动的振幅相等，周期均为0.8s,当§过平衡位置向上运动时，$2也过平衡位置向上运动.若波速为5m/s,则由§和$2发出的简谐横波的波长均为m。尸为波源平衡位置所在水平面上的一点，与5、‘2平衡位置的距离均为10m,则两波在尸点引起的振动总是相互（填“加强”或

“削弱”）的；当.恰好在平衡位置向上运动时，平衡位置在尸处的质点（填“向上”或“向下”）运动。【答案】 ①.4 ②.加强 ③.向下【解析】【详解】［1］因周期T=0.8s,波速为片5m/s,则波长为A=vT-4m⑵因两波源到P点的距离之差为零，且两振源振动方向相同，则尸点的振动是加强的；［3］因SiP=10m=2.57,则当S恰好的平衡位置向上运动时，平衡位置在尸点的质点向下振动。.一细束单色光在三棱镜48C的侧面"C上以大角度由。点入射（入射面在棱镜的横截面内），入射角为i,经折射后射至彳8边的E点，如图所示，逐渐减小i,E点向8点移动，当..1sinz=—6时，恰好没有光线从边射出棱镜，且DE=DA.求棱镜的折射率。【答案】1.5【解析】sini=—因为当6时，恰好没有光线从边射出，可知光线在E点发生全反射，设临界角为C,则.「1

sinC=—n由几何关系可知，光线在。点的折射角为尸=90°-2c则sinz =nsinr联立可得〃=1.5进入高三后，你将面对的是从心态到日程，从科目到复习进度的全面变化。.在心态方面无论是被逼无奈还是主动改变，进入高三后再也不能得过且过，糊弄自己也糊弄别人。当然，前赴后继追赶的同学和此起彼伏波动的成绩会给你莫大的压力，而学会应对压力也是高三的必修课。.在日程方面你需要从时间和效率两个方面去挖掘自己的可能性。对你来说不再是哪科肯学哪科多花时间，所有的科目但凡还有提分的空间，都需要你全力以赴地投入。生活或许是单调的三点一线，但目标清晰、计划合理的你仍然可以从中找到激励。.在科目方面进入新高考之前，理综/文综的出现使得原本分科考试被掩盖的问题被非常显眼地暴露出来。大分值的选择题和综合性高的大题对学生的知识体系提出了更高的要求。而很多学校因为种种原因太晚才开始的合卷并没有给学生充分的适应和调整时间。.在整体进度方面一轮复习之中语文和文综应试体系的构建、化学生物重新梳理知识点都是从过去两年知识积累导向向应试导向转变的体现，对后续复习的重要性不言而喻。一些学校也会安排或者鼓励学生进行“零轮复习”也是在为一轮做好准备。有句话叫‘'潮水退去才知道谁在裸泳“。新高三的“大洗牌”只不过是更高的要求给学生带来的挑战。之前给自己挖了多少坑，自己也该心里有数吧。应对高三新变化，你需要这样做!在正式开学之前，在完成暑假作业并调整好状态之余，你还可以安排好这些事情：♦熟悉综合科合卷模式对于除了新高考的省市而言，综合科仍然是高考中重要的拉分项。然而，很多高中合卷的时间过晚，直到上高三甚至高三下才开始进行合卷的训练，学生对于综合科的答题技巧和知识体系的熟悉不够，不得不在高三紧张的学习和考试当中频频调整和适应。在分卷的考试中，一道选择题的分值不高，一个小失误或一个知识的小缺漏的影响并不大。而在综合科当中，任何的小失误都会导致大额的丢分。另一方面，刚上高三时，历史的选择题、生物化学的选择题的难度和综合性上升，也会造成错误率增加。可以从暑假开始，学生有计划的自行安排每周至少一次的综合科合卷限时训练，并按照标准答案进行批改和订正。务必转变态度，重视每一个错误。因为比犯错更愚蠢的，就是重复犯同样的错误。♦提前开始“零轮复习”很多高三学生都体验过：数学、英语、物理成绩好的学生，其实波动都不会太大，即便有些心态浮躁的学生在数学物理上存在短期波动，都比较容易较快地调整过来。这是因为在之前的学习过程中就已经渗透了许多面向高考的应试思维和解题技巧。相反，语文、化生、政史地，给学生的观感是：即便到一轮复习，似乎还是在不断接受新的东西。原因是这几个学科由原来的知识导向到考试导向的变化更大。一轮复习的过程中,学校老师还会重新梳理已有知识、建立知识体系、强调综合运用的应试能力。如果学生在数学、英语、物理上没有太大缺漏(甚至比较突出)，就能在一轮复习过程中腾出相当多的时间和精力在其他科目上。相反，如果学生在这三个科目上有瘤腿，则会在紧张的一轮复习中疲于奔命。因此，在这个暑假，准高三的学生应当优先在数学、英语、物理上补上缺漏，提升应试水平。同时学有余力的情况下，可以自行开始梳理其他科目的知识体系。清华学霸送给新高三生的八个建议虽说成功没有捷径，但是学霸的经验，我们是可以借鉴的，再一起来看看这位清华学霸假期送给学弟学妹们的8个走心建议吧！.经验总结(1)苦累都不算事，有效的计划时间和学习态度；(2)把握“弯道时间”(假期收心，脚踏实地)；(3)鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石；(4)时间分配+错题本；(5)低谷怎么办？心态最重要；.熟悉综合科合卷模式有人说“青春就是用来奋斗的“，有人说“青春就是用来挥霍的”，现在回想青葱岁月，更觉青春是为了找寻自我的，追寻无悔。9年前的我，初入高中，只知道一个字“学”，在炼狱般地衡中，没有一顿饭不是跑步前去食堂，没有一天不是跑操背书，没有一天的生活不是被规划和自我规划。有人说“衡中”生活太苦，衡中就是个监狱。没错，是监狱，没有一丝闲暇和自我时间,但就是在这里，几千学子奋笔疾书，起早贪黑地学习，要说智力水平，在我看来差别并没有太大，因为一切都被规定了，更重要的是学习方法和学习态度。在这里，你知道“比你聪明的学生比你还刻苦，''“笨鸟先飞”“勤能补拙”，“付出就有回报”，体现的淋漓尽致。天天有测，周周小测，月月大考，这样的节奏，让你连哀伤的时间都没有，考试成绩下滑了，没关系，马上还有证明自己的机会，就是这样一环一环，一步一步，没有喘息的生活,督促着我们一点点进步，一点点向前。就拿我自己说，高一分到的是普通班，学号是十几，不算差，自己也满足，但当数理化文史政，同时让你应付的时候，我第一次考试就滑到四十多名，心情很是压抑，对自己产生了怀疑，我也同样这么刻苦，时间没比别人少花，可成效并不大。其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。我确实不是个聪明的孩子，但在老师眼里也算的上刻苦和努力。当把自己作为学习的机器，被考试分数奴役时，你做再多的努力也收效甚微。但如果端正自己的位置和态度，做学习的主人，由自己支配自己的学习时间和学习方法时，你会有横扫千军的感觉。.改变不了环境，那就适应它成绩的不理想，过苦的生活，还有各项纪律检查等等给不适应这里环境的我们以极大的挑战，怎么办？没办法，逼着自己去适应，去调节，如果不逼一下自己，你永远不知道自己的潜力有多大。.建立自信心记得文理分班的时候我的学号仍然是三十几，但此后的学号却一直在变化，二十几到十几再到几号，这一路除去自己不放弃自己外，踏踏实实听课，认认真真做题，每一个自己都安排的很满，每周自我反省，错题整理，题型回顾，周周必做的学习方式帮了很大的忙。其实更重要的一点是自信心的建立，从小数学就不好，属于勉强及格的一类，但对于文科生而言，得数学者的天下，所以数学是左右总成绩的重要科目。高一一年的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师，他近花甲，要退休，他操着一口衡水地方方言。虽然总是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬业，是他每次考试鼓励说又进步了，哪怕进步一点点；是他提问我的次数增多了，是他旁敲侧击地夸我聪明，没错。就这样，我学数学的自信心上来了，就更愿意花时间和精力在上面，数学课对我来说就是享受，攻克数学题对我来说就是战胜的快感。就这样，一次次的数学从及格线，到百分以上，进而一百一，一百二，最后一路到高三的模拟考，数学得满分。.认真对待每一科万事难逃认真二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你，我是待数学如初恋的，它也没让我失望。高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红色是常错，易错，和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记忆。记得每次考试前，我已经没有了看课本的习惯，所有的资料来源于改错本，在重点中再总结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就选哪块就好了。其他科目的学习亦大同小异。因为本身爱读书，而且参加过各类作文比赛，写随笔，所以语文学习更多的是一种语感和积累，如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里，用到哪里，就能随时拿出来，怎么可能不考高分呢？.好记性不如烂笔头虽然很土，但却说出了真理，当你多写，多写，写着写着就记在脑子里了，知识莫过于反复和重复，这样做了又怎能很快忘掉？那些生僻字，那些诗词，那些描写手法，那些励志故事，人生小段，哪个不能应用于作文中？只要稍加转换，学会整合，就可以了。英语学习，说实话是我高中记忆中最平庸的一门，高考分数也只