雨课堂学堂在线学堂云学校管理学 陕西学前单元测试考核答案

注：不含主观题第1题单选题(1分)马斯洛的需要层次理论中属于高级层次的是()。A生理需要、安全需要、尊重需要B归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要C生理需要、自我实现需要、尊重需要D安全需要、归属和爱的需要、尊重需要第2题单选题(1分)下面那个不属于法约尔的管理要素().A计划B组织C协调D分工第3题单选题(1分)认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。AX理论BY理论CERG理论D公平理论第4题单选题(1分)下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的()。A激励力=期望值×效价B当期望大于现实,在正强化情况下,有助于提高人们的积极性C在实际生活中,每个目标的效价与期望值常常呈正相关D期望理论又称作“效价-手段-期望”理论第5题单选题(1分)ERG理论中的成长需要,包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和()需要的内容。A安全B归属和爱C生理D自我实现第6题单选题(1分)改革开放后,全面质量管理开始在我国深入推行。我国企业界对全面质量管理的理解为“三全”,不包括哪个()。A全过程的质量B全员的质量C全面的质量D全方位的质量第7题单选题(1分)以下哪一项不属于麦克利兰的需要理论中三种基本的激励需要()。A成就需要B尊重需要C权力需要D合群需要第8题单选题(1分)古典管理理论最大特点是把人视为()。A社会人B经济人C复杂人D自我实现人第9题单选题(1分)下列哪一个人物不属于古典管理理论的代表人物()。A泰勒B法约尔C韦伯D罗杰斯第10题单选题(1分)美国管理学家戴明认为管理过程是由()四个环节构成的,简称为PDCA。A计划、执行、检查、处理B计划、指挥、协调、控制C指挥、检查、协调、监督D检查、监督、反馈、改进第11题判断题(1分)根据弗鲁姆的期望理论,激励力=某一行动结果的效价×期望值。()第12题判断题(1分)泰勒的科学管理思想反应在他的代表作《新教伦理与资本主义精神》。()第13题判断题(1分)权变理论是基于自我实现理论提出来的。()第14题判断题(1分)胡萝卜加大棒是泰勒制的管理信条。()第15题判断题(1分)麦格雷戈的X理论提供了一种积极的人性观点,它的假设基础是人想干活,他们需要工作。()教育管理体制作业第1题单选题(1分)我国公办中小学实行的领导体制是()。A党委领导下的校长负责制B校长负责制C革命委员会制D教师负责制第2题单选题(1分)下列哪个不是教育经费投入的“三个增长”的基本内容()。A各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长B在校学生人数平均的教育费用逐步增长C学校的每年平均管理费用逐步增长D保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长第3题单选题(1分)我国实行的教育行政体制是()。A地方分权制B中央与地方合作制C中央集权制D管理体制第4题单选题(1分)下列属于教师聘任制特点的是()。A遵循竞争和双向选择原则B遵循能级原理C不限定聘期D聘用过程半透明化第5题单选题(1分)我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()。A办学主体B办学模式C办学方法D办学经费来源第6题单选题(1分)从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()。A首长负责制B合议制C校长负责制D集体讨论制第7题单选题(1分)在我国现行的教育行政体制:统一领导下的分级管理中,教育局被()所管理?A省级层面——教育部B省级层面——教育科C国家层面——教育部D省级层面——教育厅第8题填空题(1分)从阶段划分我国的学制系统主要包括幼儿及学前教育、____、高中教育、高等教育、职业教育与成人教育等形式。正确答案：:["义务教育"]第9题填空题(1分)义务教育经费保障机制确立了____领导、省级统筹、以县为主的教育管理体制。正确答案：:["国务院"]第10题填空题(2分)在校长负责制中,校长对内部各项工作具有____、____、人事权和财务权。正确答案：:["决策权"]正确答案：:["指挥权"]第11题填空题(1分)用人学校或教育行政部门根据教育教学的需要设置工作岗位,聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务,体现了____的制度。正确答案：:["教师聘任"]第12题填空题(1分)我国公办中小学实行____的领导体制。正确答案：:["校长负责制"]第13题判断题(1分)举办学校的基本标准是《中华人民共和国义务教育法》。()第14题判断题(1分)我国目前的教育投资体制基本形成以国家财政拨款为形式的单渠道教育投资体制。()第15题判断题(1分)教育行政体制依据教育行政权力及其行使方式的角度来看,可以分为中央集权制,地方分权制两种制度。()学校管理学---课堂练习题学校组织管理作业第1题单选题(1分)将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是()。A松散耦合组织的学校B磁石学校C契约学校D“蛋箱学校”第2题单选题(1分)组织是一个动态的人的协作系统属于()。A科层理论B人际关系理论C社会系统理论D现代权变组织理论第3题单选题(1分)走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。A指导原则B协助原则C不定期原则D监督原则第4题单选题(1分)下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。A学校组织是一个开放的系统B每个学校组织都是一个独特的孤立系统C学校的基础是成员与组织间的契约关系D学校组织是国家教育行政组织的末梢子系统第5题单选题(1分)以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。A政府组织和盈利组织B营利组织和非营利组织C正式组织和非正式组织D网络型组织和垂直一体化职能组织(科层制组织)第6题单选题(1分)下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征:()A学校活动的因果关系的不确定性B松散耦合是一种状态而不是由紧密耦合组织去耦合的过程C学校是的内外部环境都是高度复杂的D学校是一个开放系统中宏观和微观之间的兼容方式第7题填空题(2分)萨乔万尼将校长权力区分为:人际关系领导力、____、象征领导力、文化领导力和____。正确答案：:["技术领导力"]正确答案：:["教育领导力"]第8题填空题(2分)教育组织为了实现特定的目标,而建立的由____、____、职权、制度和文化等要素组成的相互协作的开放系统。正确答案：:["机构"]正确答案：:["人员"]第9题填空题(2分)韦伯的权力三分法有____、____和传统型的权力。正确答案：:["魅力型权力"]正确答案：:["法理型权力"]第10题填空题(1分)从权力的来源区分,学校组织中的权力是二元结构,包括____、(学术权力。)正确答案：:["行政权力"]第11题填空题(2分)学校组织机构设计的基本原则:坚持权责一致原则、坚持精简高效的原则、坚持____的原则、坚持____的原则、坚持管理跨度合理性原则、坚持渠道畅通原则。正确答案：:["集权和分权相结合"]正确答案：:["分工协作"]第12题填空题(2分)以组织的目标来划分,组织可以分为____、盈利组织、____。正确答案：:["政府组织"]正确答案：:["非盈利组织"]第13题判断题(1分)“蛋箱学校”强调学校中教师的工作性质是处于一种独立的、分离状态,教师之间不存在协调合作。()第14题判断题(1分)以组织的理性化程度来划分,组织可以分为网络型组织和垂直一体化职能组织(科层制组织)()第15题判断题(1分)在现代管理学中,组织是在一定目标指引下,为了完成共同工作而形成一定权力、责任和任务分工结构的群体。()学校管理学---课堂练习题学校教学管理作业第1题单选题(1分)()是学校教学管理的中枢。A后勤部B教务处C教导处D财务处第2题单选题(1分)教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。A教师B学生C校长D教师和学生第3题单选题(1分)教学过程管理不包括()。A备课管理B评课教学管理C作业管理D学业成绩评价管理第4题单选题(1分)课堂教学管理包括()。A备课、听课B备课、授课C听课、评课D听课、授课第5题单选题(1分)以下不属于学校教导处职能的是()。A编排课程表、作息时间表和课外活动表B通过业务培训,提高教师队伍素质C组织学科教师讨论及制定各科教学进度,研究教学内容及教学方法D做学籍管理工作第6题单选题(1分)走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。A指导原则B协助原则C不定期原则D监督原则第7题填空题(1分)教学过程管理包括备课管理、____、作业管理和学业成绩评价管理。正确答案：:["课堂教学管理"]第8题填空题(2分)教学质量管理模式有教学目标管理、全面质量管理和________。正确答案：:[""]正确答案：:["走动式教学管理"]第9题填空题(2分)课程编制主要涉及课程计划____、____和教科书的编订三方面内容。正确答案：:["教学计划"]正确答案：:["课程标准"]第10题填空题(2分)________指各级政府教育视导或督导机构、教育行政部门及各级教研机构对学校教学有关事项进行视察、考核和指导。正确答案：:[""]正确答案：:["教学管理"]第11题填空题(2分)________是依据教育方针和学校的培养目标,在系统,科学和全面地收集,整理,分析教学内容,教学过程和教学成效等基础上,通过数量测量和质量描述的方法,判断教学过程是否达到了预定的目标,进而评价学校教学工作的整体质量。正确答案：:[""]正确答案：:["教学评价"]第12题填空题(2分)________是通过教学,学生对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。正确答案：:[""]正确答案：:["教学质量"]第13题判断题(1分)教学内容即课程。课程是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和,包括学校各门学科和有目的,有计划,有组织的各种活动(教学计划),以及对内容、进程和时限的安排(教学大纲和教材)。()第14题判断题(1分)师生合作的教学视导观念,专项评估、指标体系合理,规范的数据分析,以上三个方面都可以提高教学视导工作的科学性和专业性。()第15题判断题(1分)学校教学管理工作应该以促进教育理念的更新为立足点。()学校管理学---课堂练习题学校执行力管理作业第1题单选题(1分)校长执行力管理不包括()。A选人能力管理B领人能力管理C爱人能力管理D理时能力管理第2题单选题(1分)战略制订能力管理的流程不包括()。A确定制定者B检查与修订C明确内容D阐明因由第3题单选题(1分)()执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题,主要是指()。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据A①④B②④C①⑥D③⑤第4题单选题(1分)学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。A目标分解能力B组织协调能力C人员安排能力D管理沟通能力第5题填空题(2分)________就是组织将决策付诸实施的过程。正确答案：:[""]正确答案：:["执行"]第6题填空题(2分)学校执行力的三个核心要素人员、战略和________。正确答案：:["制度"]正确答案：:[""]第7题填空题(3分)____________指每个教职工完成任务的速度、质量和力度,也表现为其完成任务的责任心和能力水平。正确答案：:[""]正确答案：:["教师工作绩效"]正确答案：:[""]第8题填空题(4分)学校战略制定能力管理是指学校对战略发展规划制定因由、过程与结果等的把握与管理,包括为什么制定、____、____________和制定什么等方面的内容。正确答案：:["谁制定"]正确答案：:[""]正确答案：:["怎么制定"]正确答案：:[""]第9题填空题(1分)执行规章制度严格惩罚第一个犯错误的人使其产生____。正确答案：:[