高校用电现状分析及节电措施的探究与应用

高校用电现状分析及节电措施的探究与应用作者：逯景涛来源：《赤峰学院学报•自然科学版》2013年第23期逯景涛（南京师范大学后勤保障中心，江苏南京210046）摘要：本文阐述了目前高校用电现状，高校节能管理中存在管理人员、教师及学生节能意识淡薄、水电规章制度不完善等问题.提出了高校主要用电设备如变压器、空调、路灯等节能方案.建议利用有限的资金，尽量使用高效节能产品，通过高校自身优势，加强节能宣传，完善高校节能监管平台，不断提高高校能源使用效率.关键词：高校；节能；变压器；太阳能中图分类号：G46文献标识码：A文章编号：1673-260X（2013）12-0198-03前言1世纪，中国已成为除美国之外的电能消耗大国，而高校又是目前国内电能消耗大户之一.《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》（国办发[2008]106号）以及《高等学校节约型校园建设管理与技术导则（试行）》（建科[2008]89号）等一系列文件，说明建设节约型校园大势所趋，势在必行.实现高校电气节能，是建设节约型社会，实现科学发展观，促进我国经济与社会可持续发展的重要举措.所以，解决目前高校老旧校区用电管理存在的问题，提出电气节能改进方案，对建设和谐校园，提高办学质量，有着十分重要的意义.2目前高校用电现状我国高校目前普遍采用开放式的管理模式，大学生基本上无固定的教室，无固定的座位，在无课的情况下，自主学习.虽然方便了学生学习，但也带了浪费.如夜晚有的教室七八十个座位，只有两三个学生在学习，却开着五匹的空调和全教室所有的灯，楼梯间几千瓦甚至十几千瓦的电开水炉24小时全天候；教职员工节能节电意识淡薄，吃惯了水电大锅饭，“水电随便用学校付费用”思想贯穿上下，办公室长明灯，长流水现象普遍存在.领导节能意识不强，一提到节水节电，常常以怕影响教学，影响科研为借口，一致使节水节电工作进展缓慢，甚至停留在口头上.高校节电管理存在的问题节电意识问题高等院校是电能消耗大户，而教职员工、学生又是主要的消耗者，同时也是高校电能浪费的主要参与者.他们的节电意识、节能态度直接影响着整个社会的节能意识水平，对整个社会节能氛围有着示范和引导作用.广大师生节能节电意识淡薄，是目前高校不争的事实.甚至部分师生对节电节能有抵触情绪，是节电管理难以落到实处的真正原因.节电管理问题3.2.1虽然每个高校都有水电管理制度，但有的管理制度不健全，有的相对健全，却是一纸空文，没有真正好好执行.有的高校存在多头管理，部门之间缺乏有效配合，没有明确分工，对有困难甚至难管的事相互推诿，一致造成水电的严重浪费.高校对水电使用情况监督力度不够，对私拉电线，乱接水管现象视而不见，甚至无人问津.高校水电管理队伍存在一定问题，在一般人眼中，水电管理队伍远远不如教师队伍受到校领导重视，他们的人员素质普遍较低，认为只能挖挖地沟、埋埋电缆管线，换换水龙头和灯管.部队转业干部和临时工占多数，在电方面专业能力不强，管理人员和执行部门所做的只是重复计量收费，更换陈旧设备而已，不具备从更深层次思考整个高校节能方案的探究和实施，不具备用长远发展眼光更新现有设备.高校资金问题，一直困扰着高校快速发展.由于缺乏资金，对老旧耗能设备无法改造对节能新产品无法更新到位，对管理人员不能系统的培训，对新知识新技术无法参观学习，更不能尽早建设完善的节能监管系统.高校老旧校区节电方案我国高校由于各方面原因发展极不平衡，经济实力千差万别，在不投入大量资金的情况下，对现有设备进行技术改造，是目前高校电气节能的主要路径之一，下面就对主要电气设备节电节能进行探讨和分析.4.1变压器节能变压器是高校主要用电设备之一，也是耗能主要元件，由于使用量大，使用时间长，耗电多，所以变压器使用和选择对节能有着很大的影响.变压器耗能主要是铁损和铜损.铁损是变压器固有的，变化不大，而铜损则随着负载的变化而变化.如果选用新设备，尽量选用高效节能变压器；如果利用现有的变压器，尽量使变压器经济运行.对于油侵式变压器，上层油温最好不要超过85°C，因每升高1°C,变压器寿命减少六年；功率因数在0.85~0.95之间变压器经济效益最好；对于单台变压器，当铜损接近等于铁损时，最为经济.大多数高校为了保证供电的可靠性，多采用双回路进线，变压器并列运行.由于高校是一个用电特殊群体，用电起伏变化较大，假期用电较少.下面以某高校实际用电为例，加以说明，既不要变压器大马拉小车，也尽量避免变压器过负荷.10KVI段电压10.32KV进线电流25.16A10KVII段电压10.32KV进线电流20.2A两进线总功率>：-ID32-：35.-I&+V3~IO32-：2O^-^4&.7+36T-e-IO.Td5KVAS二1125OKVA科•政 空知:dP^^35OW&\敕曲怔Rd=l02tBOW<<WM!JH.>J；-.n5>lftIn^=1_J1%HI扌疋LEL*hFt>>a/M>=D昭^Fi脚居府Tf■卫济r個KEf£Q1,畀••HW仝*K忙庄力輩i!■£Ct-Sta- 1斗盟.17SkvjM-,.甌.JTUMWU#fi5E-CtjJi：4^G匚衣=爲・U』4T；2«>6?%=Z5kvi^-ffiWHSmSflfVrtiifiLUfI.JELMftL：.jljoh-u,i«.jljoh-u,i«qf,a

1Q2&*-D.I-~TO两a攻让芒d>—吉‘甩U-.=£ki^iKVA0TSfrtVA.X!t.面吃一T-J&irflrJ三-1--P]HP怦.HJB7QO-j-H.|-工毛L-SMDOd-Hi,苹一H：世J|>.H*机斗直冲5\ji=p"3FxID2f2h2S.1^-h1250=343^：；链斗丸甘強：TStS.F%：=?.滴曲j3 13c3»<VV： —-f-r帖d7Ll^PtH«t2.3B-fc-1.33.StKO.NkZ仏齐htQ.fiB兀乐Wi|.暫、、Ffj电费鮎女805WN432元.一台变压器毎月容量签为：若按瓷元/KWV購三个月节省球用为：125flx25<3^93750兄—台变压器巧因熬费用9375（k4432^i82元；若一个腔区右20台变压器，则假期10台运S.ttg布电蜩2工低80592覚节省费用98182x10=901820^,^益非常可观一4.2空调节能空调作为家用电器，大家都很熟悉，但并非每个人都知道如何节能.（1）夏天空调制冷时，设定的温度不宜过低，一般在25-26度左右为好，因每低1度，耗电增加10%,朝阳的房间避免阳光直照，可以拉上窗帘，增加制冷效果；冬天制热时，宜设定20度左右，且室内室外温差不宜过大，一般在8度，否则对身体不利；（2）对空调应定期清洗过滤网，散热片，灰尘堵塞住网孔，制冷、制热效率低下；使用6-7年以上的空调，最好检查一下氟利昂，氟利昂缺失，严重影响制冷、制热效果；（3）空调大小最好与房屋面积相匹配，当空调过小时，不能提供足够的制冷、制热量，压缩机不停地运转；当空调过大时，空调过于频繁地起动，不但耗电量增加，还减少空调的使用寿命；（4）制冷时，导风板置于水平位置，制热时，导风板置于平偏下位置，这样效果最好；（5）在添置新空调时，最好选用能效比高的产品，能效比越高，越节能.4.3高校路灯节能高校路灯，大都采用高压钠灯，高压钠灯两端电压升高时，灯的输出功率将大幅度增加，如电压为额定电压1.1倍时，灯的功率将达到额定功率的1.3倍左右•学校是一个特殊用电单位,11点以后，用电负荷急剧下降，线路电压自然升高很多，灯功率和输出的光通量将大幅提高.而实际上，这时候正不需要太亮的时候，所以，可以用一下方法进行节能.（1）使用高压钠灯的恒功率镇流器，使灯泡的功率保持不变，对节能很有意义，对延长灯的使用寿命也有明显效果.（2）对于高压钠灯可以使用双功率节能镇流器，校内道路照明这一类场所，后半夜车流人流稀少，可以集中遥控，也可以定时自控，通过镇流器调节功率，可以节能40%左右•值得注意的是，镇流器要有良好的防水防腐性能，灯泡与镇流器不能任意匹配，当小功率灯泡配大功率镇流器时，导致流过灯泡的电流过大，缩短灯泡的寿命.（3）可以用路灯控制器进行节能控制,校内道路照明，在10点以后，可以设置半幅路灯开，半幅路灯关；还可以设置交叉路灯开启，这样可以节省一半电能.（4）使用太阳能路灯进行节能，太阳能路灯由太阳能电池板，充放电控制器，免维护阀控铅酸电池和LED灯组成•我国地域辽阔，太阳能资源十分丰富，每秒以500万吨的标煤的能量照射到地球上，它是高效清洁能源，对环境没有任何污染•太阳能路灯安装方便，不需要开挖地基，铺设管线，只需做一个底座，将路灯固定即可•现在高校大面积使用的难点就是一次性投入成本较高•若某校园1000只路灯，每只灯110W，每年可节约近50万度电，三四年即可收回太阳能路灯投入成本.有条件的高校可以使用，路灯维护成本较低.4.4高校教室灯节能目前高校教室大多采用日光灯进行照明，虽然每根灯管的耗电功率不是很大，在20~40W左右，但由于基数较大，使用时间较长，因而造成的耗电量也相当惊人.（1）为避免长明灯和人少全开灯现象，可以用光控开关+智能开关进行组合，当教室光照度低于设定值且人在感应的区域内时，开关开启，灯亮；若人离开感应的区域，该区的光源按设定的延时自动关闭.（2）将现有的日光灯更换成LED灯，由于传统日光灯，使用寿命不是很长且含有水银，损坏时水银蒸汽挥发到大气中，造成环境污染，而LED则不使用水银，LED光电转换效率高，没有噪音，没有频闪，有效保护眼睛；没有蚊虫围绕，宽压，85〜265V皆可使用，不宜损坏，维护成本低,使用寿命长•下面以一栋教学楼照明为例进行节能对比.tttUiu1I!耳圈側liI!I!H1从表中可以看出，用LED灯一间教室一年节电：6220-2800=3420（度），若阳光教学楼有55间教室，则一年节省电费：3420X0.55X55=103455元，购买LED灯新增成本165元/套X48X55-45元/套X48X55=316800元；成本回收时间：316800/103455=3（年）；节能效率：3420/6220=55%，再加上光控和智能开关，教室节能可达60%以上•一个校区若按30栋教学楼计算，一年节电：30（栋）X55（教室）X3420=564万度.5完善水电计量制度的改革水电计量制度的改革，是促进“有效管电，合理用电”的重要措施，更有利于提高全校教职员工节电节能意识，更有利于高校用电科学管理体制的建设和节约型校园的创建•各院系、各部门实行水电定额指标，“节约奖励，超支自付”•在加强水电管理的同时，还要对故意浪费水电现象进行稽查，并不是有钱就可以随便浪费能源，应组织专门队伍不定期对教室及公共场所进行突击检查，对屡教不改的单位或个人进行必要的警告、通报、罚款，并和年终考评挂钩，以鞭策大家自觉遵守学校水电管理规章制度.6建立水电用能监管平台利用高校自身优势，建立网络监管平台•在水电设备末端装上具有数字传输功能的计量表计，将采集到数字信号远程传输到监控中心，通过节能监管软件实现校区能耗监测•通过监测平台进行实时监控，不仅可以查看数据，还可以及时查找故障点，对各院系部门能耗数据进行公示提供依据.7结束语无论从资源的合理利用，还是用好有限的办学经费，促进学校的健康发展，高校的水电管理都到了非改不可的地步.高校的节电节能是多方面的，我们不但从改造设备进行节能，最主要的是从管理要节能，引进高端管理人才，大力提倡行为节电节能；利用网络、校报、宣传栏、会议、节能比赛等形式在全校开展节能宣传教育活动；邀请专家进行知识讲座，举