2022年自我保护教案

2022年自我保护教案回2022年自我保护教案篇1活动目标1、萌发探索动物自我保护方法的兴趣。2、了解昆虫自我保护的方法。3、了解自我保护常用的方法，增强自我保护意识。活动准备：课件活动过程一、激趣导入。——师：小鸟是昆虫的天敌，小鸟飞得很快，一下子就能抓住昆虫。昆虫为了躲避小鸟，都会想办法藏起来，我们一起来看看这些昆虫是怎样保护自己的。二、开拓视野。1、播放课件，教师和幼儿一起了解昆虫保护自己的方法。——枯叶蝶:枯叶蝶的样子像干枯的树叶，敌人很难发现它。竹节虫：竹节虫的身体又长又瘦，藏在草丛里很难被发现。金龟子：利用假死来躲避敌人。——小灰蝶：小灰蝶有一双假的眼睛和触角，让人以为它有两个头，有危险的时候它可以趁机逃跑。——毛毛虫：颜色鲜艳的毛毛虫身上长有毒毛，敌人都不敢靠近它们。——独角仙：独角仙是通过外壳的变色来保护自己的。2、快乐抢答。——什么昆虫利用假死来躲避敌人？——什么昆虫通过外壳变色来保护自己？——毛毛虫身上长了什么，让别人不敢靠近它？三、自我保护。——师：昆虫们在遇到危险的时候，都会有很好的方法来保护自己，那小朋友们遇到以下危险，你会怎么做呢？1、有陌生人来家里敲门怎么办？2、遇到陌生人给糖吃怎么办？3、在大街上与爸爸妈妈走散了怎么办？——教师小结自我保护的方法。活动应变准备一些幼儿自我保护的新闻案例，用案例加深幼儿自我保护意识。活动延伸教师可以请家长委员会协助，开展安全教育课。如请家长来扮演陌生人，接触幼儿，看看幼儿的反应，以此来对幼儿开展防拐骗的安全教育。区角活动语言区：投放幼儿用书，引导幼儿阅读《昆虫是如何自我保护的》。环境创设主题墙上张贴一些防拐骗、自我保护的安全小知识图片。家园同步请家长协助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。随机教育时刻提醒幼儿注意安全，从小培养幼儿的安全意识。回2022年自我保护教案篇2教学目标知识与技能：提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法：本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。情感、态度与价值观：使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。教学重点：如何增强自我保护意识和能力教学方法：讲授、讨论相结合教具准备：课件、《预防未成年人犯罪法》教学过程：新课导入：前面我们学习未成年人保护的的哪些内容？下面看案例：投影：20__,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交2。5元，竟被金某用刀杀害。 讨论：这案件给我们什么启示？归纳：一未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。四、增强自我保护意识和能力（板书）.增强自我保护意识和能力十分必要（板书）讨论：中学生应如何增强自我保护意识？（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。.如何增强自我保护意识和能力（板书）（1）要依法自律。除书中列举的不良行为外，投影：《预防未成年人犯罪法》有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。（2）要正确对待父母和学校的教育。文字资料：（新闻调查）---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救的事。 讨论：应怎样对待父母和学校的教育？师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有：（）A.做任何事情都不必经过家长或老师的同意B,虚心接受家长和教师的正确指导C.做任何事情都必须经过家长或老师的同意D.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。请同学举身边事例来说明。（可用小品形式）如：父母不让你上学怎么办？你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？遇坏人暴力侵害要怎么办？除了以上几种外，你有没有其他好的方法？（请同学回答，力求有各种不同方法）小结：（略）布置作业：活动题：调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的情况，学会用法律维护自己的合法权益。教后反思：回2022年自我保护教案篇3学会自我保护活动目标：.让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。.提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题.实践活动的主题一一“学会自我保护”。.小组讨论，展开并生成子课题。1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。二、建立课题小组，设计小课题研究方案。.学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。.分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？.交流课题方案，指导完善。1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导.要注意实践活动的.安全。.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。.分组行动：各组按照方案开展实施。四、成果展示阶段.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。.各小组汇报，分享成果。1）图文共赏：饮食安全、交通安全、运动安全……2）知识竞赛：要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。3）观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处。4）模拟演习：一是如何换灯泡，二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式五、活动评价结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。六、拓展延伸以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。回2022年自我保护教案篇4活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗?师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片一一再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法?师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳……再生……教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了"（视幼儿探索时间长短而定）回2022年自我保护教案篇5大班：植物的自我保护（重点领域：科学）活动目标：1、知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。2、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣，体验发现的乐趣。3、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中，能清楚的说出自己探索的结果。活动准备：物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球2、与含羞草，松树和仙人球有关的各类资料，图片3、北极熊，变色龙等动物图片4、植物自我保护的视频经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字活动过程：一、看图，导入活动。1、看图片，说说这些动物自我保护的方法。师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？2、大胆猜想植物自我保护的方法。师：动物都有保护自己的方法，那植物是怎么保护自己的呢？二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。1、分别介绍三种植物的名称。（含羞草、松枝、仙人球）2、幼儿分组进行探索，通过看看，摸摸，相互交流自己的发现。（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。）教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！3、小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索，验证自己的想法。4、请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师