部编版《姓氏歌》1课件

姓氏歌姓氏歌学习目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。学习目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓

每个人都有自己的姓名，和同伴说一说自己的姓。导入新课每个人都有自己的姓名，和同伴说一说自己的姓。导入新课姓氏歌姓导入新课

左窄右宽，右边“生”第一横写在横中线上，最后一横最长。

女生姓名姓氏百姓姓氏歌姓导入新课左窄右宽，右边“生”第一横写在横中线整体感知姓氏

姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会改变，比较稳定。姓是一种族号，氏是姓的分支，姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。姓氏整体感知姓氏姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字

听一听，说一说：课文中介绍了哪些姓氏？整体感知听一听，说一说：整体感知

自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。整体感知自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。整体感知读文识字第一小节读文识字第一小节木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字

你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？李子行李桃李木子李读文识字你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？李木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字张开一张纸紧张古——今

你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？弓字旁木子李读文识字张开古——今你记住了哪个姓氏？木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字

加一加介绍偏旁

我知道了识字好方法。木子李读文识字加一加介绍偏旁我知道了识字好方法。姓名姓氏李子桃李开张张口古代千古吴国读文识字

读一读姓名姓氏李子读文识字读一读读文识字

问答游戏

我发现了，介绍姓氏时，还可以用组词的方法。读文识字问答游戏我发现了，介绍姓氏时，还可以用组词的方法你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。读文识字

问答游戏用合适的方法介绍自己的姓氏。读文识字问答游戏用合适的方法介绍自己的姓氏。读文识字第二小节

复姓司马、端木、西门、长孙

单姓读文识字第二小节复姓单姓读文识字第二小节你还知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁读文识字第二小节你还知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁读文识字第二小节

子小孙关耳郑一土王读文识字第二小节子小孙关耳郑一土王读文识字赵国当官五官长官花钱金钱周围四周子孙孙子国王王子

读一读读文识字赵国当官五官长官花钱金钱诵读韵文诵读韵文书写生字什么双国王方书写生字什么双国王方书写生字什么双国王方第一个又的捺变成长点。第二个又的撇穿插到左下格。注意方的笔顺:注意全包围结构的书写顺序。左窄右宽注意起笔，折角不能太大。三横要均等。书写生字什么双国王方第一个又的捺变成长点。第二个又的撇穿插到巩固生字姓名

什么

双方

国王读一读，写一写。巩固生字姓名什么双方国王读一读，写一写。拓展延伸

小小的姓氏藏着大大的学问，我们一起来读一读吧。

《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。

很久很久以前，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉大臣张良，东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家张仲景，著名的《清明上河园》就是北宋画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国将领张学良等。拓展延伸小小的姓氏藏着大大的学问，我们一起来读一读吧1.读一读《百家姓》，找一找自己的姓。2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸1.读一读《百家姓》，找一找自己的姓。拓展延伸

打开“课堂课件”，一起来闯关吧！巩固练习打开“课堂课件”，一起来闯关吧！巩固练习1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六姓氏歌姓氏歌学习目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。学习目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓

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复姓司马、端木、西门、长孙

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什么

双方

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《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。

很久很久以前，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉大臣张良，东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家张仲景，著名的《清明上河园》就是北宋画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国将领张学良等。拓展延伸小小的姓氏藏着大大的学问，我们一起来读一读吧1.读一读《百家姓》，找一找自己的姓。2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸1.读一读《百家姓》，找一找自己的姓。拓展延伸

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