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文档简介

《四通八达的交通》评课《四通八达的交通》评课指教《道德与法治》以来，一直感觉自己课堂把控不住，孩子课上参与度不高，我一直在努力找到解决的办法，可是效果甚微，直到我看到玉杰老师的课我终于恍然大悟，找到了我的课的问题的根源。道德与法制课和我平常上的课还是有所不同的，课程要让学生有课前的调查体验，搜集资料的环节，这样学生课前有充分了了解，课上才能更好的说，比如玉杰老师的课上，生活中的规则这一环节，安排不同小队的学生，提前搜集不同场合的规则照片，现场汇报解说，在我的课上，我就可以让孩子在课前分成几组，来调查不同交通工具的优点和缺点，拍照，PPT现在汇报，或者开一个辩论赛，现场教学的氛围立刻就不太一样，学生的参与度立刻会高很多，就不会出现课上几乎是我一个人一言堂的现象。本节课孙教师从学生的实际生活出发，充分借助交互式电子设备，及时呈现视频、图片、音频等素材，创设生动情境和丰富活动，设计旅行线路，学生积极参与、互动分享。“交通王国的小伙伴”“我的出行体验”“交通王国辩论赛”等多种形式的活动，引导学生认识各种交通工具的优点和不足。通过“我是旅行设计师”活动，以小组合作的形式帮玉杰老师设计出游线路，尽量能满足每一个人的愿望，指导学生学会根据交通工具的特点合理选择出行方式。最后畅想未来交通，太空电梯、飞行汽车、海底磁悬浮进行拓展延伸，激励学生去发明、去创造，让我们的生活能变得更加美好、幸福。让学生感受到科技的进步和时代的发展和需求导致交通工具不断的创新和发展，给人们的生活带来了极大的便利。最后，实现在一些地区由于特殊的地理环境，仍然保留着一些传统的交通方式，北方马拉爬犁、南方竹筏、沙漠里的骆驼和草原上的马等，让学生感受到不仅有便利创新环保的交通出行方式，也有传统的出行方式，交通方式多样化。听完这一节课，我收获很多，知道了自己课中学生参与度不高的原因，知道了道德与法治课学生的课前收集汇报很重要,知道了这一门课程中也要涉及法律的相关知识，要及时向学生普及法律常识等等，知道了以后在上这样的课如何能够调动孩子的积极性，让更多的孩子爱学、乐学、积极主动的

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