B4中班语言活动《会爆炸的苹果树》技术支持的发现与解决问题活动案例

技术支持的发现与解决问题活动案例县（市、区）学校姓名学科学前教育能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现与解决问题实践问题在你任教的学科领域，有哪些技术工具有助于创设发现和解决问题的技术环境？支持学生用技术解决问题的过程中，教师和学生的合理角色应该是什么样的？材料要求提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述，包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、教师的支持以及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进行呈现。教学环境口多媒体教学环境因混合学习环境口智慧学习环境活动主题中班语言活动《会爆炸的苹果树》活动对象中班幼儿活动内容小猪种了一颗苹果树，秋天到了，苹果树上结满了红通通的大苹果，可狐狸不爱劳动，也没有耐心种苹果树.想出了一个坏主意，它把几只大红气球拴到一颗树上，小猪答应用三筐小苹果来换一只狐狸的大苹果.远处的小鸟知道这一切，心里着急地想：它要帮助小猪。活动目标•欣赏故事，理解故事中小猪爱劳动，狐狸好逸恶劳的角色形象。.能用红红的苹果像什么说一句话。.感受灵宝欢乐谷果树林的美，激发热爱灵宝欢乐谷的树，爱劳动的情感。问题情境创设灵宝欢乐谷的情境，提问：灵宝欢乐谷有哪些果树，这些果树哪里来的？小猪也种了果树，果子成熟了，小鸟说什么？小狐狸说什么？那小猪会说什么？谁来学一学小狐狸说话呢？谁来完整的说一说这幅图？可是小狐狸他很懒，她不想自己种，他会想出什么办法呢？教师的支持提供相应的教学资源，完整的《会爆炸的苹果树》绘本课件，根据活动过程设计将课件做了一些调整。例如：在播放课件中加入背景音乐，欣赏灵宝欢乐谷的果树，插入我讲《会爆炸的苹果树》的故事录音，让孩子边看PPT边听有声故事，能吸引幼儿的注意力，加深对故事内容的了解。教学资源资源名称清单及描述形式（类型）来源PPT课件《会爆炸的苹果树》演示文稿教师自制钢琴曲、讲故事不h《甜梦静静来》、《会爆炸的苹果树》录音音频教师自制技术工具希沃PPT手机录日酷狗音乐微信下载技术的作用《会爆炸的苹果树》绘本PPT把我讲的故事录音下来搜索钢琴曲将这些音频下载传入至IJ《会爆炸的苹果树》绘本PPT中

.引导幼儿欣赏灵宝欢乐谷的果树，说出果树的名称，创设果树是怎么来的情境，理解小狐狸不想种果树，用大红气球来欺骗小猪想要不劳而获来取得小猪种的苹果，让孩子在老师的提问：小鸟说什么？小狐狸说什么？那小猪会说什么？谁来学一学小狐狸说话呢？小狐狸在干什么？他为什么要把气球挂在树上？小猪在干什么？他为什么摘这么多苹果给狐狸？小鸟看到了会对小猪说什么？这样一系列的问题引发幼儿的思考。这样借用小狐狸的形象栩栩如生地刻画出了一个狡猾的模样。非常巧妙的凸显了人们喜欢爱劳动，讨厌狐狸好逸恶劳的角色形象，告诉幼儿“劳动才能出成功”的不变真理。我们要尊重劳动成果，也要爱劳动。爱护灵宝欢乐谷的果树。.在宽松愉快的音乐中欣赏欢乐谷的果树，在我声情并茂的故事录音中再次欣赏故事能吸引幼儿的阅读兴趣，更深入的理解故事的内容。具体活动设计如下：一、以去秋游的形式引题，感受灵宝欢乐谷果树林的美，激发听故事的兴趣。•今天我要请宝贝们去灵宝欢乐谷参观，让我们出发吧。（音乐：郊游）.说一说灵宝欢乐谷果树林，欣赏果树林的美。师：“灵宝欢乐谷到了，让我们坐下休息一下吧”。（钢琴曲）提问：灵宝欢乐谷哪些果树成熟了？小结：“哇，灵宝欢乐谷的果树成熟了，小朋友感觉怎样？今天，有只小动物的果树也成熟了，让我们一起去看看吧。”学生解决问题

的过程学生解决问题

的过程学生解决问题

的过程二、逐幅出示图片，理解故事中小猪爱劳动，狐狸好逸恶劳的角色形象。学生解决问题

的过程L出示图8：它是谁呀？你知道小猪为什么这么开心？红红的苹果像什么？谁能完整的把这幅图编个故事。请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。.出示图9：小鸟说什么？小狐狸说什么？那小猪会说什么？谁来学一学小狐狸说话呢？谁来完整的说一说这幅图？可是小狐狸他很懒，她不想自己种，他会想出什么办法呢？.出示图10：小狐狸在干什么？他为什么要把气球挂在树上？谁能完整的把这幅图编个故事。请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。.出示图11：小猪会对小狐狸说什么？小狐狸说什么？谁能完整的把这幅图编个故事。请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。.出示图12：小猪在干什么？他为什么摘这么多苹果给狐狸？谁能完整的把这幅图编个故事。请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。.出示图13：小鸟看到了会对小猪说什么？谁来演一演。.幼儿尝试给故事取名字：你想为故事取个什么名字？这个故事名字叫“会爆炸的苹果树”，你觉得为什么叫“会爆炸的苹果树”呢？三、教师完整讲述故事幼儿欣赏，尝试编故事的结尾。.我们一起再听听故事吧。.幼儿你觉得小鸟会怎么帮助小猪呢？四、讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，爱护灵宝欢乐谷的果树。

提问：你喜欢故事里的谁？为什么？你知道我们灵宝欢乐谷的果树是谁种的，我们要怎么爱护灵宝欢乐谷的果树？五、以参观结束，去给灵宝欢乐谷爱护果树的形式结束活动。学习成果绘本《会爆炸的苹果树》这是一个有趣的故事，讲述的是：小猪种了一颗苹果树，秋天到了，苹果树上结满了红通通的大苹果，可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树,想出了一个坏主意,它把几只大红气球拴到一颗树上,小猪答应用三筐小苹果来换一只狐狸的大苹果,远处的小鸟知道这一切，心里着急地想：它要帮助小猪。整个故事充满了悬念，故事的结果引人深思，为什么说是会爆炸的苹果树，小鸟是怎样帮助小猪的，让孩子思考。在活动中尝试将语言及身体动作相结合，通过开放性提问，多角度思考问题，体会小狐狸想不劳而获，出主意骗取小猪，培养幼儿的发散性思维，让幼儿积极参与到活动中在宽松自由的气氛中理解狐狸好逸恶劳的角色形象，告诉幼儿“劳动才^出成功”的不变真理。我们要尊重劳动成果，也要爱劳动。评价标准优秀合格口活动案例设计合理、结构清晰，图文并茂，可读性强，呈现了完整的发现与解决问题的过程；口问题情境描述清晰准确，富有启发性和开放性；□学生掌握了用技术解决问题的必要策略；口选用的技术工具能够在学生发现与解决问题中发挥重要作用；口技术工具操作便捷，使用