七年级体育上册篮球单元教学计划(水平四)

初一年级第一学期篮球单元授课计划（水平四）运动经过对篮球运动的历史及锻炼价值的认识及每次课的兴趣学参加练习设计，培养学生积极主动地参加篮球课的学习习能够知道并学会运球搬动技术，行进间胸前传接球技术，目运动双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应技术标用。加深认识老例的意义和自觉用安全的方法参加学习身体在兴趣游戏和竞赛中发展速度、矫捷等身体素质，结合教健康师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成优秀的健康观心理1在练习、游戏与竞赛中充分显现自我，获得成功体验，健康与成立自尊、自信，养成战胜困难，勇于进步的优秀质量社会2在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与竞赛中培养团队适应合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性运动主线：原地与行进间运球—原地与行进间双手胸前传接球—学原地与行进间双手胸前投篮—运球、传接球技术组合—运球、传接球习和投篮技术组合内运动辅线：兴趣搬动练习（热身）—球性练习与球操—抢运球游戏—急容停、急起折返侧身跑—运球接力—运球急停、急起（热身）—3（或2）人跑动中传接球学学时学时目标学时内容教与学的策略时重、难点11认识篮球运1站势和搬动练习1动历史及锻炼价值，1站势和重—示范重申重点要领，有参加学习的兴趣搬动练习（热点：运“跟我学”游戏和规定与主动性身部分）球手路线练习2初步知道并2球性练法、击2示范和让学生反学会站势、搬动、持习球点复练习几种球性练习球、原地和行进间运3持球与和全3示范和重申运球球技术原地运球身协“按”的要领，让学生3自觉与本组4行进间调用左右手分别高低运球，同学共同练习，初具运球力领悟球随手起和击球集体观，成立自信心点和全身协调用力难4示范和重申行进点：行间运球的击球点，比较进间原地与行进间运球不控球同处，教师巡回指导，能力集中纠错5让学生逐组做由走到跑的左右手行进间往返运球，难度由走到跑21学生知道原1抢运球1复习提问要领—重地双手胸前传接球游戏2点；传学生练习左右手高低的动作要领2球操接球的运球—运球中报数2学生不同样程3复习原2示范并分别讲解手法与度地学会原地双手地运球全身协传接球手法－集体模胸前传接球动作，并4学习原调用力仿徒手动作—两人一能初步在运球往返地双手胸前传难球迎面配合练习—巡中运用接球点：接回指导－集中纠错3经过原地传5技术组3技术组合：示范球手法接球练习学会与伙合：运球往返、与全身讲解练习要求—组织伴合作互帮，经过技急停传接球协调用学生逐组练习—组织术组合练习形成正1）逐组练力学生接力竞赛确的集体观与荣誉习感2）分组接力1经过复习学1运球慢重1复习内容让学生生进一步知道胸前跑—报数聚点：传接两人一组配合练习，教3传接球的动作细群与球操球行家师巡回指导检查，依照节，并知道行进间2复习原进间的练习情况让掌握好的学胸前传接球的练习地胸前传接运用生进行四角变向传接球作用球难2学习内容拉大四2经过复习提3学习行点：不同样角距离运球到对角中点3高原地胸前传接球进间胸前传的质量，初步学会接球在行进间运用，提4素质练高学生的控球能习：急停、急力，发展学生的灵起折返跑敏素质和奔跑能力连续培养学生学习篮球的兴趣和积极进步的精神1运球趣知道传接球味跑听哨声做的几种应用方法和4急停急起及左作用右手原地运球在复习的基练习与行进间础进步一步提高四球操角运传球的动作质2技术组量和控球能力合：运球—传学生初步学接球会运球、传球侧身1复习四跑、接球运球技术组角运球、传接合,行进间控球,传接球球运用能力得以提2学习一高

方向传传球接球时3教师到各组巡回手法正指导，按学生能力分别确，传球做四角原地传球和四角到位运球—斜传练习斜传练习掌握好的组可增加一球练习运球兴趣跑:讲解重和示范急停急起和急点：行进停后左右手原地运球间传接分别与不同样哨声手势球的时的配合,组织学生绕篮机球场边线练习,行进间球操将各组绕成圈进难行点：接球2复习四角运球、传接球不稳，不时重申传球机会与方机掌握向的掌握不好3学习内容示范讲解，重申传接球机会,4经过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于战胜困难,成立自信,不断进步的精神学生知道双手5胸前投篮与胸前传球动作的异同点学生不同样程度地初步学会双手胸前投篮动作技术，并能初步在篮下与运球技术结合运用进一步培养学生学习篮球的兴趣，学习能力

定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习素质：三人跑动中传接球拓展复习两人迎重面胸前传接点：双手球，拓展学习胸前投几种其他传篮出手接球球的飞学习原地行路线双手胸前投篮难（两人迎面）点：左右篮下双手用力手胸前投篮平均及拓展：用力大运球－篮下急小的判停—双手胸前断投篮

传球地址,启示学生思考与研究,组织学生练习,教师各组检查将学生分成三路纵队示范讲解练习方法,提示传接球关健动作,组织学生练习复习内容巡回检查，个别指导介绍几种其他传接球的方法示范原地双手胸前投篮，提问，启示学生比较出球方向，路线的不同样，组织练习，巡回指导集中讲解示范两人距离不同样时抛物线的高度与远度关系，让学生集体变距离练习示范篮下原地投篮，讲解球的翱翔路线5学生对复习内容细节有了进一步的认识，并知道跑6中传接球胸前投篮的动作方法学生能用所教的技术规范地投篮，命中率提高，能够较熟练地和运球结合应用，并能初步学会与侧身跑、传接球相结合，提高学生综合运用各技术的能力让学生在练

5素质练及球从篮圈正上方下习：运球听哨落，启示学生思虑声急停急起5组织学生分组练习，教师巡回指导6依照练习情况指导各组学生做运球到篮下急停投篮并逐组指导1篮下定点投篮集中1复习篮重示范，启示并重申投空心下原地双手胸点：运、球的关健及左右手用力前投篮传球动平均，组织学生分组练2复习运作之间习，教师巡回指导球、篮下急停、的连结、2运球篮下投篮集中双手胸前投篮到位示范并重申急停关健技学习传术的办理球、侧身跑、难3组织学生分组练接球急停双手点：运、习，教师巡回指导胸前投篮传球之4先指导练习基础好间的配的组进行传球、侧身跑、合与协接球急停双手胸前投篮调技术组合练习，再逐渐过渡到指导其他组练习6习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与骄傲感，领悟与人协作意义1经过对行进1复习运1运球往返练习教重师先提问：如何控好球间运球、传接球和投球往返练习点：行进2复习三启示学生思虑，再示范篮技术组合的复习，间控球练习方法学生对各技术的动人跑动中传能力和72让学生逐组练习，作细节办理有了较接球运、传、3技术组教师个别指导，提示全面的认识投各技2学生行进间3三人跑动中传接合复习：术之间1）运球球教师先提问加速跑时控球能力和技术组的连结机，传与接的机会，位合中各技术之间的到篮下胸前与协调置等，启示学生思虑连结与协调能力有投篮难2）运球4找两人配合示范，了不同样程度地提高点：运、3经过跑动中再组织学生分组练习，—传接球—传、投各教师巡回指导传接球和运球—传篮下胸前投技术之5技术组合1）重申接球—篮下胸前投篮间的衔运球急停前减速，急停篮等练习中相互当接与协点和急停时控好球，组合进一步培养学生调的合作能力和团队织学生分组练习，教师精神巡回指导7经过复习进一步提高学生对各1复习三8技术及组合认知、理人跑动中传接解和掌握程度球并谈论2经过复习中2复习运的针对性讲解，提示球—传接球及示范进一步提高—篮下胸前每位学生的完成质投篮技术组量和熟练程度合并谈论结合练习中的谈论培养学生的自我谈论和谈论他人能力，能利用谈论进一步自己技术进步

6技术组合2）找一名同学配合示范，同时重视讲解传接点和运、传、投之间的连结协调1先讲解三人跑动重中传接球技评的标准点：各技和谈论方法，将学生分术及组两大组在两个场所进合的自行有序练习，教师巡回然连结指导和熟练2让学生以小组为程度单位依照标准进行技难评，组长总结，教师同点：组合时谈论中投篮3汇总个人，小组的命中谈论，教师再参照评定率4投篮技术组合复习与谈论大体同上学1依照每个学一生常学习态度、练习认真程度、谈论本单元平时表现成习绩评2依照每个学生原有基础，技术掌握程度大小谈论本单元平时实效成绩8价3依照最后技评时个人技术及组合显现的小组谈论、教师谈论，结合个人谈论计算出每个学生的技评成绩4将上述三项成绩分别按30%、35%和35%的比率合计出本单元的学习成绩刘瑷君拟定09年10月初一篮球单元第4次课授课稿一、教材解析：篮球运动形式灵便，简单易行，兴趣性和赏析性强；有鲜亮的游戏性和竞赛性。所以很简单被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。本课是单元第4次课，主若是双手胸前传接球在行进间的几种应用：要求在运球搬动中完成传接球技术，并把三人跑动中传接球作为技术拓展和素质补充，重视培养学生传接球技术在实践中综合应用能力，为后继内容的综合运用打下基础。二、学情解析：学习对象为初一再生，在学过广播操和技巧今后，课堂老例、学习习惯都已初步形成，学习能力也有了必然的提高。在学习本单元前绝大多数学生没有接触过篮球，每班只有1－2个有球性基础。本单元针对学生的实质安排了篮球球性练习下手，学习原地运球、运球搬动、传接球到搬动中传接球；原地投篮到与运球搬动、传接球相结合的投篮。内容的连结性和难度的递进性较强，授课组织上灵活运用兴趣性、游戏性，结合形象化语言和动作导入。因为内容的关系性和难度递进吻合学生实质，加上篮球自己拥有的兴趣性和游戏性特色，所以学习任务能够顺利完成，学习能力也能获得不断发展。9三、设计思路：本课主若是让学生领悟和掌握传接球在行进间的综合应用，内容包括运球搬动中传球，运球搬动中传球侧身跑接球搬动，侧身跑中传接球。前面三节课分别学了搬动技术、运球及搬动技术、传接球及行进间运球传接球技术。本次课是在复习四角运球、传接球的基础进步一步学习定距运球、传球侧身跑、接球再运球，也进一步牢固了传接球在行进间的运用能力。难度上递进合理。而三人行进间传接球降低了跑动中两人传接球的难度，既是主教材内容的延伸和拓展，又是辅教材素质的发展与保证。在课的导入部分安排了运球兴趣跑内容，既牢固了运球技术，又达到热身作用，同时因兴趣性安排和队伍组织的变化多样，激发了学生上课的热情。行进间球操在原地球操的基础上设计了让学生四列横队跑成四个圆进行练习，保证活动开肢体各环节，也进一步发展了学生的球性。整个导入部分和四角运球、传接球都是对前面所学内容的进一步牢固和提高，为主教材任务的顺利完成打下了基础。四、课的特色：1本课分运动主线和运动辅线，辅线是主线任务完成的保证。主线的内容为传接球在行进间的综合运用，既四角运球、传接球，定距运球、传球侧身跑、接球运球，三人行进间传接球。辅线的内容为运球兴趣跑，行进间球操，三人行进间传接球。主若是牢固运球搬动技术和发展球性，以及发展学生的速度和矫捷素质。内容的连结性和整体性强，难度安排递进合理。3课的组织穿插游戏和竞赛，队伍组织和调动多样，都起到了调动情绪的作用。10体育与健康实践课授课设计水平四授课班级：初一年级（2，3，4，5）班学生人数：32授课教师：刘瑷君时间：09年10月22日篮球运球—传接球技术组合：1复习四角运球—传教接球；2学习必然距离运球、传球侧身跑、接球运球练学内习3素质:三人跑动中传接球传接球拓展篮球单元第4容次课1知道传接球的几种应用方法和作用,并且知道不同样组合练习中传接球学的不同样要求和机会习2在复习的基础进步一步提高四角运传球的动作质量和控球能力,并初目步学会运球、传球侧身跑、接球运球技术组合,行进间控球,传接球运用能力标得以提高4经过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于战胜困难,成立自信,不断进步的精神重行进间传接球的机会点难传球严禁,接球不稳，机会掌握不好点教授课内容教师活动学生活动授课组织运学过动负程荷11一、课1.整队,1.认真﹡﹡﹡﹡﹡间数度前准备安排见习生听讲，明确﹡（1分钟）2.宣布内容，目标﹡﹡﹡﹡﹡课的内容和和要求﹡﹡﹡﹡﹡﹡（分钟）目标2.遵守﹡课提出纪律﹡﹡﹡﹡﹡3.课上练习要3.精神﹡﹡﹡﹡﹡﹡的求饱满﹡﹡﹡﹡﹡﹡导﹡♀12入二、运球1讲解并示1认真听兴趣跑热身3讲,认真看示范,范运球兴趣跑方分钟:等法和要求积极意会运球过程运球兴趣跑～2组织和指2按组织动听哨声做急组织路线导学生上线练习和要求积极练停,并依照手势3教师运球习分别做左右手♀领跑,组织练习高低运球练习,11讲解跑动1认真听再听哨声做急次等路线讲起行进间运球将学生四列横队2提出队伍2按要求练习。目的：提分别绕成四个圆纪律要求认真练习高行进间控能进行练习3组织学生3按指导力和牢固球性上跑道练习方法和要求做练习4指导学生呼吸放松习集体呼吸放松1教师讲解1认真听三、行进练习的路线要求讲，看示范，间球操:并举例示范积极意会2×8（4—2让各组学生在2按组织5分钟）组长的带领下口和要求积极参1上肢运令下到指定场所与练习动3认真练跑成圆2踢腿运3教师示范13习各节操，力动每节操，各组在求动作规范，一、复习1提问：四课四角运球—传角传球的关健是接球（8～9分什么惹起学生思的钟）考，回答并总结、方法：成示范开对角线运球至2组织和指中点用双手胸导学生按要求分始前传球手法斜四小组到指定场传给邻侧同学地练习、重点：传3教师巡球机会与方向回指导，个别深的掌握纠错，宽泛错误集中纠正入二、学习1让一名米距离运球骨干配合示范与—传球侧身跑练习方法—接球运球练2边示范拓习（15～16分边讲解运球人钟）的传接球大体展方法：四地址和要求传组均分八路纵接球手将球传队20米距离，至练习者的前

积极思虑、回忆，认真回答认真看示范，认真听讲队伍按要求运球和传球和组织到到指路线定场所积极参跑动路线与练习说明：每个及时改四角8名同学错积深重复练习认真看示范，认真听运球路线：讲传接球路积极领线：会，记住要求侧身跑路认真积线：极练习，领悟

等～较大1大～12大～7次14组长中点处担任传球手，每组排头运球近中点传球，侧身跑过中点接球运到对面2米处传球给本组同学再跑至队尾重点：行进间传接球的地址和机会三、素质：三人跑动中传接球（传接球拓展（8～10分钟