冀教版八年级英语上册 知识点汇总

PAGEPAGE10冀教版八年级上册英语知识点汇总第一单元复习not...anymore(=nomore)意为“”not位于句末。Thereisnotwaterinthejarisnomorewaterinthejar.not...anylonger(=no“”，指时间上不再延续，常用来修饰延续性动词。Myparentsdon'tstayinthecountrysideanylonger.享受 的乐趣，欣赏，喜”，后接名词、代词或动名词doing喜欢做某事”。Ienjoytalkingwithmygrandfather.enjoyoneself=haveagoodtime玩得高兴Theyenjoyedthemselves/hadagoodtimelastnight.重点短语one...theother..一个 另一个．．makefriends交朋友3.introduce...to...把thesameas和 一样advise...todo建议 做某事beupto...由 来定agreewith同意playtheviolin拉小提琴做·toone'ssurprise让某人感到惊奇的是makeadeal达成协议feelluckyto做 感到幸运13.encourage...todo...鼓励·······做·playthepiano弹钢琴buysthforsb.=buysb给某人买某物16.havethepleasureofdoing很高兴做某事sendsth.tosb.=sendsb.sth.把某物寄给某人lendsbsth.=lendsthto借给某人某物重点句型1.Iwashappytoseemyclassmatesaftersuchalongholiday.2.Ihavetwonewclassmatesthisterm.OneisSandraandtheotherisMary.3.IwantedtotalktoSandra,butIdidn'tknowhowtobegin.4butit'suptoyou 但是它由你来定。Isiteasytomakenewfriends?Whatdoyouliketodoafterschool?Thatway,hecouldspendmoretimeplayingbasketball.8.IfeelluckytohaveherasmyEnglishteacher.本单元重点语法：第1种：S+V(主语＋谓语）此结构中谓语动词为不及物动词。Weworkhard.第2主语＋谓语＋宾语）此结构中谓语动词为及物动词，但有些不及物动词后面加上介词就可以接宾语了。Heplaysthepiano.Youmustlistentome.（listento之后，listento可以看成一个及物动）第3种：S+V+P(主语十连系动词十表语）在这一结构中谓语动词为连系动词，表语通常是名词或形容词等。常见的连系动词有：be(am,is,are),sound,feel,taste,smell,turn,become,look等。Wearestudents.我们是学生。第4种：S+V+IO+DO(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语）在这一结构中谓语动词是能带双宾语的动词。Shegavemeapen.常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词：（1)直接宾语在前时，应用to来引出间接宾语的动词：give(给）show(给······看）send(寄读）pass(递借给交给）tell(告诉）return(归还）写信）（2)直接宾语在前时，应用for买）draw(画）make(制作）bring(带来）第5种：S+V+O+C(主语＋谓语＋宾语＋补足语）在这一结构中谓语动词为能带复合宾语的动词。此类动词有ask,tell,want,keep等。Theteacherasksustofinishthehomeworkontime.第二单元复习suchas“”，表示列举。用来列举同类人或事物中的一个或几个例子，但不能全部列出。Theshopnearourschoolsellsmanythings,suchaspens,erasersandpencils.bealwaysdoingsth.“”，为现在进行时的特殊用法，常带有一定的感情色彩，Heisalwayshelpingothers.Mybrotheralwaysgoestoworkbybus.forexample和句子的其他部分隔开，可置于句首、句中或句末。短语总结1.begoodat擅长2.belatefor迟到3.intwominutes两分钟之后4.makesb.do让某人做某事5.missschool耽误上学haveacough咳嗽not...atall8.whattime几点，什么时候beconvenientfor对 方便／便利Nonoise,please!11.ontime准时，按时12.aquarter一刻钟13.Father'sDay父亲节14.Mother'sDay母亲节makenoise制造噪音，发出响声suchas例如remind...of..使 想起．．本单元重点语法：现在完成时一、构成：现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的，其规则动词的过去分词构成与过去式相同，一般在词尾加－ed,不规则动词的过去分词则需加强记忆。二、用法：在完成时虽与过去有关，但实际上侧重的是对现在的影响或结果。Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。（动作发生在过去，但说明的是现在的情况－灯现在不亮了。）Whohasopenedthewindow?谁把窗户打开了？（动作发生在过去，但说明的是现在的情况－现在窗户开着。）注意：在现在完成时的各种结构中，have和has均为助动词，无实际意义，只起构成时态的作用，不可省略。当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have.表示从过去开始一直延续到现在的动作或存在的状态，强调的是现在的情况，常与for或since等表示一段时间的状语或sofar,now,today,thisweek(month,year)等表示包括现在时间在内的状语连用。不能和表示过去时间的状语（如：in1990,lastSunday等）连用。备注：since说明动作的起始时间 IhavelivedheresinceIwasborn.for说明动作延续时间的长度Ihavelivedhereformorethan20years.注意：表示过去某一时间发生的动作或存在的状态一直延续到现在（强调现在态一般是延续性的，因等for,sincehasborrowedthefortwomonths.(X)ehaskeptebookforoIthasbeenoseheborrowedbook.或：Twomonthshaspassedsinceheborrowedthebook.瞬间动词常和与它对应的延续性词语进行互,常见的瞬间动词与延续性动词有：become-be borrow-keep buy-have begin/start-be on open-be open die-be go/leave-beaway come-behere/ingoout-beout join-beamember/bein close-beclosed marry-bemarried注意：非延续性动词的否定结构可用于现在完成时中。Eg:Ihaven’tboughtanythingfortwodays.三、基本句式：肯定句：have/has+动词的过去分词否定句：haven't/hasn't+动词的过去分词主语＋动词的过去分词＋其他？主语）＋动词的过去分词＋其他？注意：肯定句中有some,already时，改为否定句或疑问句时通常要分别改为any,yet.Ihavealreadyfinishedmyhomework.→Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.(否定句）→Haveyoufinishedyourhomework一般疑问句四、havebeen与havegone的用法“havebeen+in+或“havebeen+“（多久示一段时间的状语连用。“havebeen+to+或“havebeen+（多少次现在已经不在那里了。可与just,ever,never等连用。“havegone+to+或“havegone+“”五、现完成时与一般过去时的用法比较的时间状语连用。一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点是陈述一件过去的事情，不强调对“现在”产生的影响。第三单元复习1.beawayfrom表示“离开Mybrotherhasbeenawayfromhomeforamonth.拓展：leave也有离开重点短语：Mid-AutumnFestival中秋节NationalDay国庆节3.aseven-dayholiday一个七天的假期4.suchas例如gettogether聚会choose从 中选择某物fromone'spointofview从某人的观点来看8.add...to...把······加入·facetoface面对面地stayintouch与 保持联系thesamesize和·····一样的号码；和 一样大小tryon试穿give...abighug给 一个热情的拥抱gives因 而感谢．．withone'shelp16.asusual像往常一样17.trytodo18.carefor照顾，照料bestwishes给 最美好的祝福onthetopof在 顶上havenoluck22.infashion时尚，流行23.looklike看起来像24.thinkof想起，想到25.turnoff关掉26.makeawish许愿27.pickup取回takeadeepbreath深深吸一口气blowout吹灭bedecoratedwith用 装饰beyfromfeellonely感到孤单33.too...to..太 以至于）不能．．举行汇总：It'snevertoolatetostartanalbumoffamily建一个家庭相册永远不会太晚。Youcanaskfamilymemberstochoosesomephotosfromtheircollections.3.Wouldhelikeanewjacketforhisbirthday?TheyaregoingtosendthecardsandpresentstoChina.Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights,andmyfathercarriedthecakeintotheroom.本单元重点语法：名词所有格在英语中，有些名词可以加“＇s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，它有两种形式：在名词词尾加＇s.theworld's,thesun's,yesterday's等。（1)单数名词词尾加“＇s”，复数名词词尾若没有s,也要加“＇s”。若名词已是复数形式，且词尾又是s或es,只加’。Eg:theboy'sschoolbag theworkers'houses（2)在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。Eg:thebarber's（3)在最后一个名词后面加John'sandMary'srooms(两个房间）JohnandMary'sroom(一个房间）（4)在复合名词或短语中，“＇s”加在最后一个词的词尾。amonthortwo'sholiday一两个月的假期（5)'sanhourandahalf'swalk步行一个半小时的路程（6)不定代词后接else时，所有格放在else上。somebodyelse'sbag其他某个人的包“介词of+”构成的所有格（1)名词的所有格形式除＇s外，还可用“of+名词”构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。thelegsofthedesk桌子腿（2)“of+of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有a(n),two,any,some,several,no,few,another或this,that,these,those（onethe).“of+”friendofmine我的一位朋友。Doyouknowanyfriendsofmyhusband's?二when引导的时间状语从句whenIwaswalkingdownthestreetwhensomeoneshoutedtome.WhenIfinishreadingthisbook,Iwillreturnittoyou.拓展作连词，意“当····的时候；同时”，用于引导时间状语从句，强调主句和从句所表示的动作是同时发生的，从句的谓语动词是延续性的。WhileIwasreading,mybrotherwasplayingcomputergames.第四单元复习eoff意为脱下putoneoffyourtfyoufeelhot.alone“”，在句中作状语，表示（数量上的）只有一”Eg:Theoldman’ssonworkedinthecity,sohelivedinthecountrysidealone.lonelyEg:Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.重点短语：1. both...and······和 都2.showsb.sth./showsth.to给某人看某物3.onone'swayto在某人去 的路上go·teabiscuit茶点turnleft/right向左／右转7.belatefor迟到8.saytooneself9.be/getlost迷路；走失10.befullof充满chatwith和某人聊天bebusydoing..13.soundlike听起来像14.gettoknow逐渐了解15.havetheflu感冒16.takeoff脱下17.acrossfrom在对面；在对过18.asif似乎；好像；仿佛语法全解because引导的原因状语从句becausebecausewhybecauseso一个句子中。Hedidn'tcometoschoolbecausehewasilltoday.ofbecauseofHewasn'therebecauseofhisillness.辨析：because,as,since和for这四个词都是表示原因或理由的连接词，但是because,as,since是从属连词，引导原因状语从句，forbecause→since→as→for.①becausewhy引导的问句必须用becauseareyoulate?－Becausemybikeisbrokenontheway.①assince引导的从句多置于句首as表示十分明显的原因“”；而since既然Ashewasnotfeelingwell,Idecidedtogotherealone.Sinceeveryoneishere,let'sstart.①forThedaybreaks,forthebirdsaresinging.引导的原因状语从句状语从句表原因，主句后面becauseso不成对。第五单元复习Yourfuturewillbegoodifyouworkhard.ififIfhecomes,Iwilltellyou.=Iwilltellyouifhecomes.注意主句和从句在时态上有下面几种情况：①主句为一般将来时，从句为一般现在时。①主句为祈使句，从句为一般现在时。①主句谓语含有情态动词，从句为一般现在时。重点短语giveatalk做讲演／报告benice对 好growup长大；成长4.afearofheights恐高playwith玩某物theoppositeof 的反义词7.stop...(from)doing...阻止·······;防止·takesteps·givesb.advice给某人建议10.runabusiness经营企业11.leadateam领导团队12.write...to...给...写...workfor为 工作norIt'shardsometimestotalkaboutthefuture.Youmightbeascientistwhenyougrowup.Iwouldseetheworldandexperiencemanyinterestingthings.IhopetobeafarmerwhenIgrowup.5.Iwouldliketobeafamousmoviestarsomeday.语法全解might和would（一）might的用法might意为“可能，也许”，表示推测，语气不确定，表示的可能性较小，常用于肯定句和否定句。用于对现在或将来的推测当might对现在或将来的情况进行推测时，其后接动词原形。Hemightknowtheanswer.Shemightbecomeadriverinthefuture.用于对过去的推测might对已经发生的情况进行推测时“might+have+Jackmighthavemissedthetrain.（二）would的用法would“Hewouldn'thelpothersbefore. IwouldbeateacherwhenIgrowup.拓展：would还有以下用法：1.表示征求意见或提出请求。Wouldyoupleasepassmetheletter?2.和like连用构成固定短语wouldlike,意为“想要”。She'dliketogotocollege./Wouldyoulikesometea?3.用于虚拟语气中表示强烈的愿望意“但愿要是 多好”ThatwouldbeniceifIwereabird.二形容词的比较级和最高级最高级的相关知识：（一）形容词比较级“than”。Thisroomisbiggerthanthatone./Whichshirtischeaper,theredoneorthegreenone?注意：形容词比较级可用much,even,still,alittle,alot,far,abit等修饰。表“两者中更 的一”，“the+比较。LiMingisthetallerofthetwoboys.表越·····越··. 用比较级比较eeyou,eheavieryoulbe.表示“越来越··. ”，用“比较级＋and+比较级”。部分双音节和多音节形容词的比较级为“moreandmore+形容词原级”。betterandbetter/ moreandmorebeautiful（二）形容词最高级形容词最高级用于三者或三者以上人或物的比较。形容词最高级前通常需要加定冠词the,句末常接in/of短语来表示范围。Jackisthestrongeststudentinhisclass.“最·······之一“oneof+the+”WangFengisoneofthemostfamoussingingstarsinChina.注意：形容词最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格等时，不用定冠the. isoneofhisfavouritesubjects.（三）形容词比较级和最高级的构成规则变化单音节词和少数双音节词（1)一般情况下在词尾加或－est.short→shorter→shortest strong→stronger→strongest（2)以不发音的e结尾的词直接加－r或－st. large→larger→largest nice→nicer→nicest（3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节单词，先双写这个辅音字母，再加或big→bigger→biggest hot→hotter→hottest（4)以辅音字母结尾的词先变为再加或－est. easy→easier→easiest注大部分双音节词和所有多音节词在词前加more构成比较级在词前加most构成最高级。careful→morecareful→mostcareful difficult→moredifficult→mostdifficult不规则变化good/well→better→best bad/ill→worse→worst many/much→more→most注意：（1)有些词的比较级和最高级可以加－er或－est,也可加more或most,如clever,polite等。（2)有些词没有比较级和最高级的形式，如right,wrong,round,complete,dead,full,empty,wooden等。第六单元复习todediscover重点短语1. onfoot2.steamengine蒸汽机3.beborn出生；产生；形成4.geton/off上／下（车、船等5.beableto能；能够stayuplate熬夜turnon打开（电脑、收音机、电视等8.travelatthespeedoflight以光速行驶9.allthetime一直；向来10.fromnowon从现在开始11.thinkof想起；记起12.jumpdown跳下13.soundlike听起来像14.morethan多于重点句型1.Icangoalmostanywhereonfoot.Youcouldtakeashiptoyourhometown!Inthe1760s,ascientistinEnglandfoundawaytoputsteamenginesandwheelstogether.Butwithatransporter,itwouldtakejustafewseconds.Atransporterwouldallowyoutotravelatthespeedoflight.Inthefuture,carswillprobablyusewaterorsunenergytopowerthem.语法全解动词不定式“to+”，to是动词不定式符号，本身无意义。动词不式具有两大特点：定语、表语等；第二，具有动词的特点，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。下面我们具体了解一下动词不定式的用法：作主语Toflyakiteinparkisinteresting.说明二：在很多情况下，特别是在口语中，常用代词it来代替动词不定式（短语）作形式主语，而把真正的主语即动词不定式（短语）移到句子后面。这样做是为了保持句子平衡，避免头重脚轻。常用句型有：（1)Itsb.+)todo意为对某人来说”ItisimportantforustolearnEeresting,boring,difficult,important,easy,hard,exciting,necessary等。（2)Itis+形容词＋ofsb.+todosth.意“某人做某事真是太 了。Itiskindofyoutohelptheold.说明：在这种句型中，形容词常是表示人的性格、品质或感情、态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,rude,brave,stupid,silly等。（3)Ittakes/tooksb.sometimetodosth.意为“做某事花费某人多长时间”。Ittookmybrotheranhourtofinishhismodelplane.作宾语（1)作动词的宾语这类动词有：want.need,decide,ask,learn,hope, begin,agree,plan, refuse,seem, wish.11fail,choose,pretend,promise,expect,afford,like,love,start,prefer,stop,forget,remember等。Iwanttobuyasweaterformymother./Sherefusedtotellthetruth.说明：像think,find,believe,make“think/find...+it+形容词＋todosth.”的句型it（短语Wethinkitimportanttobepolite.（2)作某些短语的宾语这些短语包括afraid,besure,bepleased,behappy,beready等。Shewasafraidtoopenthedoor. Wearereadytohaveasportsmeeting.3.作宾补（1)带to的动词不定式作宾补这类动词有：ask,want,tell,wish,teach,invite,advise,allow,order,encourage,warn,permit,beg等。Themotheraskedherdaughtertostayathome. Iwishyoutohaveagoodfuture.（2)不带to的动词不定式作宾补这类动词归结为：一感”（feel);“”（hear,listento);三使”（make,let,have);“”（see,watch,notice,lookat);“半帮助”（help).Iheardmyteachersingintheclassroom./Don'tletyoursondotoomuchhousework./Canyouhelpme(to)learnEnglish?注意：上述这类词在被动语态中，动词不定式应加上to. Hewasseentogotherealone.4.作表语动词不定式作表语，一般放在系动词后面。主语常是 dream,problem,happiness,idea,task,job,aim等。Hisdreamistobecomeanactor.5.作定语（1)动词不定式作定语，要放在被修饰词后，作后置定语，此时动词不定式与所修饰的名词／代词之间是逻辑上的动宾关系。Doyouhaveanythingmoretosay? / Ihavealotofworktodo.要加上适当的介词。Peoplehereneedmorehousestolivein./Wehaveanimportantplantotalkabout.（2)常接动词不定式作定语的名词有way,time,wish,place,chance等。Hegetsachancetogotocollege./Canyoufindawaytosolvetheproblem?（3)由序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语。ThebesttimetotraveltoChinaisinautumn./Heisthefirststudenttogettoschool.6.作状语（1)作原因状语“Sb.+be+todosth.”，常用的形容词有sorry,happy,sad,glad,pleased,lucky,surprised,angry,clever,foolish,wrong,right等。I'mveryhappytoseeyouagain./Sheissurprisedtohearthat.（2)作结果状语常用结构：too...to...“太······”；...enough···做...”等。Heistooshorttoreachtheisn'ttallenoughtoreachtheapples.（3)作目的状语Tocatchtheearlybus,hegotupveryearly.说明一：动词不定式作状语表目的，常常与for连接的表示目的的介词短语换用。PAGEPAGE16Iwillgotothebookstoretobuyawillgotothebookstoreforabook.说明二：在表示目的时，还可以用inorder句尾或句首）和soas一般不放在句首。Hereadmoreinorderto/soastolearnEnglishwell.7.疑问词＋不定式疑问代词who,whom,what,which,whose 和疑问副词when,where,how,常放在know,see,decide,tell,ask,explain,forget,learn,remember,wonder,understand等后面构成“疑问词＋不定式”，在句中作主语、宾语或表语等。Wheretogoisstillaquestion.（作主语）IaskedherhowtolearnEnglish.（作宾语）Theproblemiswheretofindhim（作表语）第七单元复习beusedtodoing意为”Thegirlisusedtostayingathomealone.usedtodo“。Heusedtoplaycomputergames.paysb.avisit意为“。visit。visitapatient/Iwillpaymyteacheravisitnextweek.重点短语：inone’sspare/freetime在某人的空闲时间beinterestedindoing感兴趣allkindsof各种各样的notonly...but不但······而且 ·.takeup开始从事greatgreatgrandpa曾曾祖父（即祖父母之祖父）feelproud感到骄傲8.not...anymore不再9.bemadeof...由 制成thebest-builtrocket最佳制作火箭parkinglot停车场put...onitsside将 沿侧面放gothrough穿过trade...with..与 交换．．buildone'sconfidence建立某人的自信suchas例如too...to..太 以至于不能．．dowith处理；处19.fullof装满 的20.usedtodosth.过去常常做某事21.paysb.avisit看望某人；拜访某人冠词冠词的基本概念冠词用在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物是泛指还是特指、可数还是不可数、单数还是复数等。冠词是一种虚词。冠词分不定冠词和定冠词，a和an是不定冠词，the是定冠词。（1)a,an的“一”a用在以元音音素开头的词前。（2)定冠词the“”或”的意思。它可以和单复数名词连用，也可以和不可数名词连用。2.冠词的具体用法（1)不定冠词①表示某一类人或某事物中的任何一个，通常在第一次提到某人或某物时用a/an.Thisisanorange./HismotherisaChineseteacher.①表示人或事物的某一类。Ahorseisusefultomankind./Abirdcanfly.①ImetachildonmywaytoAyoungmaniswaitingforyoudownstairs./Sheboughtthetoolinashop.①用在事物的度量单位前，如时间、速度、价格等，表示“每一”。Weoftengotoschooltwiceaday./Iwenttothelibraryonceaweekatleast./Thebananais12yuanakilogram.①用于某些特定的词组。afew几个，alittle有点儿，alotof许多Shehasafewfriendsinthiscity.Thereisalittlemilkinthebottle.①用于抽象名词、物质名词前，使具体化，表示一次、一种、一场、一阵等。It'sapitythatyoudidn'tseethemovie./Aheavyrainstoppedusfromgoingoutside.（2)定冠词①特指某（些）人或某（些）Isthisthebookyouarelookingfor?/Doyouknowtheinblack?①指说话双方都知道的人或物。Itisnotthecarwearelookingfor./Where'stheEnglishteacher?①再次提到上文中提到的某人或某事物。IboughtabookfromXinhuaBookshop.Thebookcosts15yuan.①表示世界上独一无二的事物。thesun太阳themoon月亮theearth地球①用于自然界现象或方位名词之前。Thewindisblowing./Thesunrisesintheeast.①用在序数词以及形容词比较级、最高级前。ThefirstthingIwanttosayistolistencarefullyinclass./Heisthetallestoneinourclass.①与形容词连用，可表示某一类人或事物。Shouldtherichhelpthepoor?/Weshouldtakegoodcareoftheold.①用在姓氏的复数之前，表示一家人或这一姓的夫妇二人。TheWhitesliketheclassicalmusic.①inthe1980s20803.有些情况下不用冠词（1)England英国Mary玛丽（2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用冠词。Theyareteachers.（3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。Failureisthemotherofsuccess.（4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词。Mancannotlivewithoutwater.（5)WegotoschoolfromMondaytoFriday.（6)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.（7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。havebreakfast吃早餐playvolleyball打排球playchess下国际象棋（8)当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。Ican'twritewithoutpenorpencil.（9)bybybus乘公共汽车train乘火车（10)名词前有物主代词、名词所有格等修饰时，不用冠词。ThosepensaremadeinChina.第八单元复习thinkof...as...意为把·········”Hethinksofhisparentsasthebestparentsintheworld.拓展regard...as...,consider...as...及treat...as...都有“把···认为／当作...”的意思。letgoof“。Letgoofanger,andyou'llhaveahappylife.wayofdoing“。Themanhashisownspecialwayofwalking.拓展waytodosth.也可表示“做某事的方法”。HiswaytolearnEnglishisveryinteresting.重点短语besupposedto应该；被期望makesense有道理；有意义continuedoing...······strong/weakpoints5.dreamofbeing...······6.believeinoneself相信自己7.begintorelax开始放松下来8.byoneself独自9.Most-ImprovedStudentAward进步最快学生奖10.becauseof因为sevenandahalfyears七年半giveup放弃gotocollege上大学14.letgoof15.thewayofdoing...做 的方法语法全解（