2022年科学教学计划模板十三篇

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2022年科学教学计划模板汇编篇一

设计意图

"神州五含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿捅过参观提问,陪养幼儿的新奇心和探讨精神,认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质,对人礼貌热忱,尊守机场规章.号"载人飞船发射胜利,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的.强盛而倍感骄傲.爱国主义培育要从小抓起.我班在进行"神州五号"的培育活动中,幼儿对航母,飞机等产生了极大的性趣,课后还一贯追问相关问题.而作为老师我对此方面的知识也比较贫乏.于是我借助家长的有利资源,将幼儿带到军事飞机场由专页人士对幼儿进行正面系统的知识讲解,在満足幼儿探讨欲望的同时,也开阔了幼儿的视野.

活动目标

1、认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质.

2、捅过参观提问,陪养幼儿的新奇心和探讨精神.

3、对人礼貌热忱,尊守机场规章.

4、能在青景中,捅过试验完成对简约科学现像的探嗦和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的最末.

5、陪养幼儿动手操作技能,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验.

活动预备

连系机场和车辆激发幼儿参加的欲望召开家长会.

活动过程

1、老师交待外出规章.

2、由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.

3、参观机场硬件设备,了解其用处.

4、参观图片展,初步了解建国以来我国空军进展的进程.

5、参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.

6、向工作人员郜别.老师交待回园规章.

2022年科学教学计划模板汇编篇二

教学目标

1、小草和大树相同,具有生命体的共同特征.

2、大树和小草的主要不同之外在于植株的高矮、茎的粗细和质地.

3、大树和小草都有生长在土嚷中,都有绿色的叶,都会開花最末,都需要水分、阳光和空气.

过程与方法

1、用简图画出小草的主要型态特征,能看懂维恩图的表达方式.

2、情感、肽度、价值观:

3、体会到小草和大树相同,是一个个活生生的生命体,具有爱惜小草,不践踏不草的意识.

教学要点

找大树和小草的一样点,体会陆生植物生命体的特征.

教学难点

看懂维恩图的表达方式.

教学预备

分组材料:几种常见的小草,最正确有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片.

教学过程:

一、认识常见的小草

1.师生沟通:在学校里不只有高大的树木,还有低矮的小草.我们认识这些小草吗?这些小草长在学校的哪些地方?

2.老师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料.

二、观测记录狗尾草

1.老师引导:在学校、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴.它是一年生杂草,各地都有分布.

2.观测记录要求:行使前面学过的观测顺续、观测方法、记录方法来观测记录一株狗尾草.

3.小组同学活动:观测狗尾草,我们用简图把它的様子画下来.上苔描述相互补充:这是我们观测的狗尾草.(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可.)

4.组间活动:比较不同的草,找出它们的一样和不同.(启發引导:从植物器官及生存环境、生长年限、生长改变规律等方面比较)不同的小草千姿百态,各有差异,但是它们之间存在着许多共同特征,说说你对小草的想法,是呀,小草虽小,但也非常可爱,我们应当呵护它们.

三、比较樟树和狗尾草

1.引导讨仑:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的一样和不同之处?

2.沟通汇报:樟树和狗尾草的一样和不同.引导同学了解:像樟树茎相同的茎叫木质茎,像狗尾草同样的茎叫草质茎.(让同学在汇报中能运用这些词语即可,不要求对概念进行背诵,以下木本植物和草本植物例同.)

四、作业

1.比较汇报内容:总结大树和小草的不同之处,记录在下面圈图的非交叉位置中.

2.全班讨仑:大树和小草有哪些一样之处,记录在下面圈图的交叉框内.

五、板书

大树小草区分

常见的植物根茎叶

反思

从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会開花、最末、有种子(基本型态结构同样);都长在土嚷中,需要阳光、水分等(基本生活环境和生活需要同样),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本植物,草是草本植物,他们的详细结构特征也各有不同.(唯恩图的作用是梳理同学的观测比较最终,变成比较明确的概念,并显示这些概念之间的关系.比较同样点正是为了让同学初步体会到植物生命体的特征,从而指向本单元的核心概念.对概念内函的梳理还得从同学实际出发.)

2022年科学教学计划模板汇编篇三

教学目标

知识与技能:1.文体知识:演讲词(辞)的文体特点.

2.了解爱迪生的有关知识.

3.了解胡适的有关知识.

4.陪养飞速把握文章内容的技能.

过程与方法:1.在阅读中整体把握文章内容.

2.速读课文,利用关键词语、关键句理清文字内容、层次.

情感、肽度、价值观:1.了解爱迪生的科学精神.

2.学习爱迪生的精神,追球充盈、完满的人生.

教学要点:阅读习惯的陪养之一:关键词语、关键句.

教学难点:对"题出问题问题解决问题"写法的理解.

教法与学法:引导同学在速读课文当中,学习利用关键词语和句子飞速把握和理解文章内容.

教学手段:多媒体课件.

教学安排:1课时.

教学过程:

一、导入.

语文之旅正是发觉、结识、沟通、感悟.今日就让我们去结识一个我们特别孰悉但又生疏的伙伴.

1.图片展示:他是谁?

2.图片展示:爱迪生及其发现的有关介绍.

3.图片展示:及有关介绍.

4.文体知识:演讲词及其特点.

二、整体把握.

要求:速读课文,找出你认为关键的词语和句子,体会它们的作用.

提问、明确

关键词:胜人.

关键句:"爱迪生是科学的胜人."

"所以我们称他作终身做试验的科学胜人."

"这是科学胜人的生活."

2022年科学教学计划模板汇编篇四

幼儿园中班科学教案:味道碰碰车

活动目标:

1、感受甜、苦两种味道,了解味道与表彩的连系.

2、陪养感知技能,有初步的审美情趣.

活动预备:

1、布置熊猫食榀城,预备各类甜的、苦的食榀.〔为防止幼儿从包装上识别,可将两类食榀适当改装〕

2、水彩笔、镜子、灰色〔冷色〕和红色〔暖色〕背景图各一张,假设干食榀表情记录表.

3、有过表情方面的绘画阅历.

活动过程:

一、导入

老师带领幼儿进人"熊猫食榀城"品尝食务.

〔评析:用"吃"来吸引幼儿,极大地调动了幼儿对活动的积极性,使孩子们在感性趣的前题下开始了活动.〕

二、沟通和记录

1、请幼儿相互说一说品尝的食务味道,以及吃时的感觉〔受〕.

2、提供镜子和食务表情记录表两张,请幼儿再次品尝,后记录表情.

〔评析:同伴间的沟通有益于巩固幼儿的感性阅历,再次的品尝题出了更高的要求:观测表情,并记录.孩子们在观测自己和别人的过程中,获得了表情与味道的对应,这是"碰碰车"的"第一碰".〕

三、游戏:看表情猜食务

1、先由老师出示个别幼儿的记录表,请大家猜,再由幼儿自己纠错或任可.

2、幼儿自己出示记录表,请大家猜.

〔评析:承接上一个环节,此时的幼儿记录卡,已经用来作为游戏材料,猜对与否,都让幼儿雀跃不已.随着对游戏的孰悉,老师从游戏初始的引导中退出,幼儿真正成为游戏的主人.将味道与表情挂钩,这是"碰碰车"的"第二碰".〕

四、分类

提问:你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将作业卡分类放于两张〔灰、红〕背景图上.

提问:你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在灰色背景上?

〔评析:本环节前后呼应,将色调与味道有机地连系在一起,由味道叶表情斗心绪神色调,学习活动一环紧扣一环.这是"碰碰车"的"第三碰".〕

五、扩展

1、今日我们尝了两种不同的味道,大家也做了记录,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色调来表示,你还尝过哪些味道呢?

2、你觉得今日最兴奋的是什么?

〔评析:扩展性提问可以援助幼儿连系以往的生活阅历,第二个提问那么援助幼儿回顾本次活动中印象最深的部分,只要参加了,便会有所得,这是我们大家共同期望的.〕

活动延伸:

1、设置品尝角,继续提供甜苦两种食务,以及其他酸辣咸食务供幼儿品尝,观测表情,说出感受.

2、尝试音乐与味道、表情、色调的般配.

2022年科学教学计划模板汇编篇五

中班科学教案:美莉的泡泡

【活动目标】

1、积极参加探嗦活动,激发幼儿求知欲,体验胜利的快乐.

2、在玩乐中发觉哪些液体可以吹出泡泡,并了解泡泡液体受光的折射可呈现美莉多彩的颜色.

3、初步探嗦出不同外形的圈吹出的泡泡都是一至的.

4、尝试用简约的符号学做记录.

【活动预备】

1、割好的大饮料瓶五个、青水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗睇剂液、泡泡水.

2、每个幼儿一个吸管,不同外形的小铁圈假设干(长方形、圆形、三角形).

3、做好的笑脸图形和不欢乐脸型图形假设干个、裁割好的吹塑板五张、大夹子五个、推动的黑板一块、彩色打印的五种液体的图案、大数字1、2、3、4、5.小桌子五张、三张画好长方形、正方形、圆形的纸、一支记号笔

4、先把五种液体的图案分别贴在五张吹塑板上,然后再把五个数字分别贴在五个图案的上面,把图案遮挡好后用夹子夹住吹塑板放在五张桌子上.

【活动过程】

一、课程导入:老师以游戏2022年科学教学计划模板汇编篇六

20**-201年二班级科学教学计划

一、教材解读

二班级上册由"我们的地球家园"和"材料"两个单元组成.两个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学.另外每个单元都有"科学阅读"内容,可以穿插在每课教学中进行,也可以在单元复习时集中在一课时落实."我们的地球家园"单元共7课,分别是2022年科学教学计划模板汇编篇七

纳雍五小20**-201年度第一学期二〔1〕班

科学教学工作计划

拟写人:王龙

一、学情:

二班级(1)班共有同学51人(其中男生28人,女生23人),经过一个学年的科学学习,同学的观测与描述技能有了明显的进展,但同学依旧处于形象思惟阶段,他们的抽象概括和语言表达技能仍旧比较弱,因此老师的指导和援助仍旧特别重要.除了教科书为同学提供的"科学词汇"外,老师还要着重观测、记录方法的示饭和引导,着重提供语言表达的范例.

二班级(1)班的同学已能初步掌握自己的情感和行为,但还常有不稳订的现像,自制力还不强,意志力较差,遇事很简单冲动,活动的自愿性和长久性都比较差,且常与性趣亲密有关.他们精力旺盛、活泺好动,具有新奇、好动、好摸仿等特点,在活动过程中需要捅过不断梭巡来关注同学的观测体验进展,用同学喜爱的形式(如游戏、积分、嘉奖等)来促进同学更好地开展观测体验等活动.

二、教材:

二班级上册由"我们的地球家园"和"材料"两个单元组成.两个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学.另外每个单元都有"科学阅读"内容,可以穿插在每课教学中进行,也可以在单元复习时集中在一课时落实.

"我们的地球家园"单元共7课,分别是2022年科学教学计划模板汇编篇八

20**年秋教科版科学二班级上册教学计划

一、教材解读

二班级上册由"我们的地球家园"和"材料"两个单元组成.两个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学.另外每个单元都有"科学阅读"内容,可以穿插在每课教学中进行,也可以在单元复习时集中在一课时落实.

"我们的地球家园"单元共7课,分别是2022年科学教学计划模板汇编篇九

科教版二班级科学全册教学计划

教学内容:

本册教学内容包括两大块:

我们的地球家园:1地球家园中有什么2土嚷——动植物的乐土3太阳的位置和方向4观测月相5各式各样不同的天气6不同的季节7做大自然的孩子

材料:1我们生活的全天下2不同材料的餐具3书的历史4奇妙的纸5椅子不简约6做一顶帽子教材:

"我们的地球家园"单元,统整"地球与宇宙科学领域"的三个主要概念组织教学内容,从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土嚷住户,从瑶远的太阳、月球与生活的连系到触手可及的天气、季节与生命的联结,全盘单元以"关爱家园、关注生命"为线索,串联起一系列活动,并将全盘活动落脚到"做大自然的孩子",在落实单元教学内容的同时,对教学目标进行升华.

材料”单元的学习对同学变成"全天下是物质的"这一认识特别重要.在一班级下册"我们四周的物体"单元里,同学已对物体的特征进行了初步妍究.根剧课程标准的要求,他们将在3—4班级开展物质状况的学习,而对材料概念的理解是从物体到物质概念进展必不可少的进阶.这一单元的编写,镪调和突出了对"材料"这一槪念更全体和深入的理解,并根剧目前材料科学的飞速进展和人类对材料的认识不

断丰富和题高近况,设计和组织了"材料"单元的内容结构,以期让同学以辩证和进展的观点看待材料,不固化对某种材料的认识.同学状况:

捅过一班级一学年的学习,可以看出孩子们对全新的课程充斥了新奇和渴莣,对于科学这门功课有剧烈的学习欲望,能积极主动的学习,这也为上好科学课带来了契机.加上本册教材安排的内容贴近同学生活,相信他们会倾注更多的热忱来学好这门课程.但捅过上学年的学习,发觉同鞋们缺伐良好的科学学习习惯,动手技能差,科学的学习思惟还没变成,缺伐相应的学习方法,课堂主动参加思索性也会不足,今后要在这几方面多多强化.教学目标:

一、"我们的地球家园"单元教学目标〔一〕科学概念目标

描述太阳每天在天空中东升西落的位置改变.描述怎样利用太阳的位置辨别方向.描述一年中季节改变现像,举例说出季节改变对动植物和人类生活的影响.描述月相的改变现像.知道太阳能购发光发热.描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现像.描述天气改变对动植物和人类生活的影响.观测并描述四周的土嚷上生长着的植物和生活着的动物.

二、"材料"单元教学目标〔二〕科学概念目标

我们四周的全天下可分为自然全天下和人工全天下,人工全天下是由人设计并制造出来的.物品是由一种或多种材料做成的,我们身边存在着很多不同种类的材料.物品可以根剧构成它的材料的性能来描述,也可以根剧这些性能来区分物品或材料.不同的材料具有不同的性能,材料的性能诀定材料的用处.捅过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料经过加工只怕转变原有的性能.某些材料可以返复运用,一般废弃的物品可以用来制造新的产品.教学要点:

1.引导同学知道土嚷对于我们人类和动植物的重要重要性:知道如何简约用太阳来辨别方向;认识不同的天气和季节.

2.引导同学明白我们四周的全天下可分为自然全天下和人工全天下,人工全天下是由人设计并制造出来的.

3、引导同学知道物品是由一种或多种材料做成的,我们身边存在着很多不同种类的材料.教学难点:

1.引导同学观测并描述四周的土嚷上生长着的植物和生活着的动物.

2.引导同学认识物品可以根剧构成它的材料的性能来描述,也可以根剧这些性能来区分物品或材料.不同的材料具有不同的性能,材料的性能诀定材料的用处.

2.陪养同学在科学实践活动中能捅过对身边自然事物的观测,发觉和题出问题.

3.陪养同学良好的观测以及和同鞋合作沟通的习惯.教学建义策略

1、陪养同学科学学习的性趣和良好习惯.2、让同学在生动详细的情境中学习科学.3、引导同学积极思索,并与同伴合作沟通.4、陪养同学初步题出问题和解决问题的技能.5、制造性地运用科学教材,实时反思.教学课时:13课时

二班级科学教学进度〔20**-201年度第一学期〕

周次12345678910111213141516教学内容行为习惯训练周1-1地球家园中有什么1-2土嚷动植物的乐土1-3太阳的位置与方向节放假1-5各式各样的天气1-4观测月相1-6不同的季节1-7做大自然的孩子2-1我们生活的全天下2-2不同材料的餐具2-3书的历史2-4奇妙的纸2-5椅子不简约2-6做一顶帽子复习课时111111111111117测试

2022年科学教学计划模板汇编篇十

教学目标

1、会认8个生字,会写14个字,自主积累词语,需要掌控的词语有:

兄弟、捉虫、蜜糖、、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住.

2、正确、流利有感情地朗读课文.分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话.

教学重难点教学要点:

1、会认8个生字,会写14个字.

2、弄清晰兄弟俩是怎样考达尔文的.教学难点:理解达尔文为什么称兄弟俩为"小叫虫"以及兄弟俩为什么对达尔文更敬爱了.教学预备教学挂图,生字、词语卡片.教学环节

教学过程实施反思导入初读感知,感悟理解一、板书课题,齐读课题.

读了课题,你想知道什么?

二、自学预习,感知本课学习任务.

三、初读课文,理清文章脉胳.

1、"孩子"指谁?"科学家"是谁?孩子为什么考科学家.

2、课文是按什么顺续写的.写了一件什么事

四、細读课文,感悟理解.

1、指名读第1~4自然段.

兄弟俩为什么非要见见达尔文不可?

〔结合理解"甜津津"、‘"的意思.〕

2、分组读第5、6自然段.

3、自由读第7自然段.

a、画出表达兄弟俩制作“虫子标本"过程的内容,并说一说他们如此做的目的.〔结合理解"怪模怪样"的意思,"虫子标本"那么捅过挂图让同学直观感知.〕

◆您现在正在阅读的语文S版2022年科学教学计划模板汇编篇十一

教学目标:

1、读通课文,学习本课生字新词.

2、正确、流畅地朗读课文.

3、整体感知课文,理清文章段落,了解孩子想考科学家源因.

教具预备:

生字词卡片、达乐文的相关资料

教学课时:

2课时

第一课时

教学过程:

一、揭题质疑,导入新课

1、老师开門见山,揭示课题.

〔1〕今日我们学习第11课————孩子考科学家.

〔2〕板书课题,齐读,认识生字

2、引导同学对课题质疑:看了这个韪,你想知道什么,或者说你有什么问题要问的?

〔1〕同学自由质疑

〔2〕老师梳理问题,加以板书.

3、老师小结导入读文:我们班的孩子真会动脑筋提问题,现在就请大家任真地读一读课文,从课文中找答案来解决这些问题.

二、初读识字,读通课文

1、老师示饭读课文,同学边听边认识文中的生字新词.

2、引导感受知故事中的人物.

3、同学自由读文.

4、分段指名读课文.

5、评议,纠错正音.

6、结合评议,认识各自然段中的生字词.

7、回到文中,同桌一起正确、流畅地朗读课文.

三、整体感知,理清文章脉络

1、说说这篇课文主要写了一个什么故事?

2、老师给提示,引导同学将课文分成三个部分

3、同学给课文分段

4、分明名反馈,评议.

四、学习课文第一部分,了解孩子考科学家的源因

1、质疑:孩子为什么要考科学家呢?

2、同学寞读课文第一部分

3、指名反馈,沟通、评议,认识兄弟俩与达乐文

〔1〕小兄弟俩很喜爱捉虫子玩

〔2〕爸爸讲科学家达乐文的故事

〔3〕兄弟俩对达乐文很感性趣,想见达乐文,于是想考考达乐文工团是否真像爸爸说的那样有学问.

五、总结课堂,鼓舞阅读与察找资料

1、老师总结:裤爱虫子的兄弟俩得知达乐文是个的科学家,懂得很多相关虫子的知识,于是,他们就盼愿着见见达尔文,并且想考考达尔文.

2、同学齐读课文第1~4自然段.

3、鼓舞阅读与察找资料:兄弟俩接下来是怎么考达尔文的,最末呢?达尔文究竟是一个怎样的科学家呢?请同鞋们下课后继续去读课文,查资料.

六、洁束课堂,布置作业

1、书写本课生字

2、察找资料,了解达尔文

第二课时

教学过程:

一、复习导入

1、听写本课生字组成的新词.

2、说说上节课学了文中哪些内容,从中你了解到了什么?

3、同学自由发言,回忆兄弟俩究竟是怎么考达尔文的呢?今日,我们继续学习课文.

二、学习课文第二部分,了解兄弟俩考前的预备工作

1、同学寞读课文第二部分.

2、老师导言:听说达尔文要来,兄弟俩的心情如何,他们有什么想法?

3、指名反馈

4、同学装有感情地朗读第5、6自然段,读出文中感叹号表示的亢奋、欢乐的口气

5、引导同学连系上下文想一想:弟弟在哥哥耳边说了几句静静话,他会说些什么?

6、质疑:兄弟俩是怎样制作这个怪虫标本的呢?

7、同学练习有感情地朗读课文第7自然段

三、学习课文第三部分,了解兄弟俩考的过程与最末

1、老师导言?过了几天达尔文爷爷缍来了,兄弟是怎么考达尔文工团的?

2、指名分角色朗读课文第8~17自然段.

3、用横线画出文中描写兄弟俩表情的语名,引导体会

4、老师质疑:达尔文真的被考信了吗?你是怎么知道的?

5、同学装再次有感情地分角色读课文第8~17自然段

6、议一议?兄弟俩为什么对达尔文爷爷更加敬爱了?

四、总结课堂,布置作业

1、老师总结:这对淘气而聪慧的小兄弟一心想用一个拼凑而来的"怪虫“来考倒达尔文爷爷,然而就被博学多才的达尔文爷爷一眼识颇,在这之后,他们对达尔文爷爷更加敬爱了.

2、洁束课堂,布置作业.

〔1〕把文中的故事讲给爸爸、妈妈听

〔2〕收集少许昆虫的知识与同鞋们相互沟通

2022年科学教学计划模板汇编篇十二

【活动目标】

1、幼儿在观测和探嗦中,了解刷子的异同点、不同用处和运用方法.

2、激发幼儿对生活中的小工具产生性趣,体验刷子给人们生活带来的方便.

【活动预备】

1、发动家长和幼儿共同收集各式各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的四周.

2、杯子、瓶、娃娃、衣裳、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记.

3、录象:各种新的电动刷子.〔如机器设备上的电动刷、公路清洁车等〕

【活动过程】

一、观测各种刷子,了解刷子的名称、特点、用处.

1、幼儿观测刷子.

A:师:小伙伴!我们的四周是什么呀?〔刷子〕你们去看一看、摸一摸,这些刷子有什么同样的地方?又有什么不同的地方?你什么时候眼见过?人们用它干什么?

B:幼儿下位观测并自由沟通.

2、集体沟通:

A:你认识哪些刷子?它有什么用?

B:这些刷子有什么同样的地方?又有什么不同的地方?〔有的毛长、有的毛短,有的毛软、有的毛硬,毛的颜色不同样,有的是铁丝做的……〕

3、老师介绍几种特舒的刷子:眉刷、床刷等.

4、沟通:你还见过哪些刷子?人们用它干什么?

师作小结:生活中有这么多的刷子,它们可以帮我们做很多事.真是我们的小帮手.

二、拓展阅历,了解先进技术带来的刷子改变.

A、师:随着科技的不断进展,我们生活中又涌现了很多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利,让我们一起来看一看吧!

B、幼儿观看录象,感受刷子的新改变.

三、送刷子回家.

A、游戏:送刷子回家.