《环境保护概论》课程教学大纲

《环境保护概论》课程教学大纲一、基本情况课程代码：1061239034 英文名称：Introductionofenvironmentalprotection课程性质：专业选修课程学分：1.5学时：24开课学期：6开课院系：环境工程与化学学院适用专业：资源循环科学与工程先修课程：源循环科学与工程概论、清洁生产与循环经济、环境修复技术二、课程简介《环境保护概论》是资源循环科学与工程专业的专业选修课，通过该课程的学习，使学生了解环境污染的现状及成因，环境污染与可持续发展的关系，培养学生在专业工程项目实施过程中保护环境的工程理念，掌握环境污染控制与治理的基本方法和技术，提高学生从环境保护角度分析和解决实际工程问题的能力，为学生今后从事相关专业工程实践奠定必要的理论基础。三、课程教学目标（一）教学任务本课程的主要任务是通过课堂教学，使学生了解水、气、固废、土壤等环境污染的类型、成因、危害、污染现状及生态系统、生态平衡、可持续发展的重要性，掌握不同污染类型监测、评价并进行污染防治的主要技术措施，培养学生在专业工程项目中的环境保护理念，提高学生分析和解决复杂工程问题的能力。（二）课程目标1.课程目标（1）能够理解专业工程项目实施、环境保护与可持续发展之间的关系并掌握一定的环境保护技术方法（支撑毕业要求7.1）；（2）能够从环境保护角度理解工程技术人员的社会责任（支撑毕业要求7.1）。2.课程目标对毕业要求的支撑矩阵表1课程目标对毕业要求的支撑矩阵毕业要求二级指标点课程目标（1）（2）7.环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对实际工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7.1理解循环经济与可持续发展的内涵和意义，理解资源循环科学与工程专业的社会责任。√√（三）思政元素根据课程的性质和特点，本门课程的思政元素主要包括“绿水青山就是金山银山的环保理念”等。四、教学内容及要求表2教学内容、要求与达成章节学时课程目标教学内容教学要求重点难点教学活动达成能力达成途径支撑目标第一章绪论（2）了解环境的概念，熟悉环境问题及成因，了解环境与可持续发展的重要性。1.环境的概念；2.主要的环境问题及出现的原因；3.环境与可持续发展的重要性。1.能够掌握环境及环境问题的概念；2.熟悉环境问题的危害及成因；3.了解环境与可持续发展的重要性。【本章重点】环境的概念，环境问题。【本章难点】环境与可持续发展的关系。【课程介绍】从水环境污染等问题导入课程的主要内容，课程目标及授课计划、课程意义与重要性。【思政元素】绿水青山就是金山银山的发展理念。【课前预习】当前人类面临的环境问题有哪些？【课堂讲授】环境、环境问题、可持续发展与循环经济。【课堂讨论】环境的概念。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2第二章生态学基础（4）掌握生态学、生态系统的概念和特点，熟悉生态系统功能，了解生态平衡的重要性。1.生态学、生态系统的概念；2.生态系统功能；3.生态平衡；4.生态学在环境保护中的重要作用。1.熟悉生态学、生态系统的概念；2.了解生态系统的功能和生态平衡的重要性；3.熟悉项目投资估算方法。【本章重点】生态学的基础知识。【本章难点】生态学对环境保护的意义。【课前预习】生态学、生态系统。【课堂讲授】生态学、生态系统概念、特点、生态系统平衡的重要性。【课堂讨论】生态学在环境保护中的重要性。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2第三章自然资源的利用与保护（4）理解和掌握工程预算特点，熟悉预算文件的编制，掌握工程量清单计价和定额计价的计算方法。1.自然资源与自然环境的概念；2.自然资源的分类；3.中国的自然资源保护。1.熟悉自然资源和自然环境的概念；2.掌握自然资源的分类；3.熟悉中国的自然资源保护政策。【本章重点】我国自然资源情况。【本章难点】自然资源的使用情况和在环境保护中的作用。【课前预习】什么是自然资源？【课堂讲授】自然资源的概念与分类、我国的自然资源分布与使用、自然资源保护政策。【课堂讨论】国内外资源枯竭性城市的转型发展。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2第四-八章大气、水、固废、土壤及其他污染防治（8）了解不同类型污染的特点，掌握多种污染防治技术措施。1.大气污染源及污染物，大气污染的危害及防治；2.水资源现状、水体污染与自净，水污染防治；3.土壤环境污染及防治、土壤生态保护与土壤退化、土壤环境质量评价；4.工业废物、生活垃圾的利用和处置、危险废物的种类、来源和处置。1.熟悉水、气、固废、土壤等不同污染类型的特点及危害；2.掌握不同类型污染防治的技术措施。【本章重点】不同类型污染的特点、危害。【本章难点】多种污染防治的技术措施。【课前预习】什么是土壤污染？【课堂讲授】水、气、固废、土壤及其他污染类型的特点及危害、不同污染预防治理的技术措施。【课堂讨论】雾霾的环境危害。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2第九章环境监测与评价（4）理解和掌握工程合同价款约定、调整、支付的相关规定，掌握工程计量规则。1.环境监测与评价的目的和作用；2.环境监测与评价的类型和应用。1.熟悉环境监测与评价的方法和程序；2.掌握环境监测技术的标准和技术。【本章重点】环境评价的方法和过程。【本章难点】环境监测分析方法。【课前预习】什么是环境监测？【课堂讲授】环境监测的类型、作用、方法、环境评价的程序和方法。【课堂讨论】环境监测在突发环境事件中的作用。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2第十章环境管理与环境保护标准、法规（2）熟悉环境标准及环保政策法规。1.环境标准的概念、种类和作用；2.环境标准的制定原则和方法；3.环境管理的概念和作用；4.环境管理的基本职能和内容；5.工业企业环境管理的方法和管理制度。1.熟悉环境标准和政策法规；2.了解环境管理的内容及作用；3.掌握企业环境管理的方法和制度建设。【本章重点】环境标准和环境管理的作用；环境管理在环境保护中的地位。【本章难点】环境管理和环境标准在环境保护中的应用。【课前预习】什么是环境管理？。【课堂讲授】环境标准体系、环境保护法律法规的作用、环境管理的涵义及作用。【课堂讨论】环境标准的效力。【教学方式】讲授\案例分析\研讨式毕业要求7.1课堂讨论、习题作业、期末考试课程目标1、2五、课程考核方式与评分标准（一）考核方式表3课程目标的考核方式序号课程目标考核内容考核方式1能够理解专业工程项目实施、环境保护与可持续发展之间的关系并掌握一定的环境保护技术方法。水、气、固废、土壤环境污染的成因及污染防治技术措施、环境标准、环境监测平时成绩、课堂讨论、期末考试2能够从环境保护角度理解工程技术人员的社会责任。自然资源、生态系统、生态平衡、不同环境污染的类型、特点及危害、环境管理平时成绩、课堂讨论、期末考试注：考核内容应体现对课程思政元素的理解要求。（二）总成绩构成本课程考核由形成性评价（40%）和结果性评价（60%）构成，其中形成性评价包括课堂讨论和习题作业两个部分，分别占总成绩的15%和25%，结果性评价以期末考试为主。各考核方式与课程目标对应的关系如表4所示。表4总成绩构成表序号课程目标课程目标在各考核方式中的比例课程目标占总成绩比例课堂讨论+习题作业期末考试1能够理解专业工程项目实施、环境保护与可持续发展之间的关系并掌握一定的环境保护技术方法。60%60%60%2能够从环境保护角度理解工程技术人员的社会责任。40%40%40%考核方式占总成绩比例40%60%100%（三）评分标准1.课堂讨论评分标准课堂讨论题目需提前3天发送给学生，为相关预习和讨论准备留有时间，课堂讨论为开放性题目，不预设标准答案，其分值评定如表5所示。表5课堂讨论评分标准考核内容100-90分89-80分79-70分69-60分小于60课堂讨论准备非常充分，积极参加课堂讨论，概念正确，有自己独到的见解准备充分，积极参加课堂讨论，概念正确，有自己独到的见解准备充分，能够主动参加课堂讨论，回答合理准备不充分，能够参加课堂讨论，回答合理准备不充分，能参加讨论，但概念不清晰2.习题作业评分标准习题作业按照100分制进行评定，作业严格杜绝相互抄袭及资料原样抄袭，要求根据自己的理解，参考一些文献进行回答。其对应的具体评分标准如表6所示。表6习题作业评分标准考核内容100-90分89-80分79-70分69-60分小于60作业完成进度按时完成按时完成按时完成延时完成延时完成独立完成情况独立完成独立完成独立完成基本独立完成部分抄袭内容完成情况逻辑思路非常清晰，内容完整，有文献支撑思路清晰，内容完成，有文献支撑思路清晰，内容不够完成，有文献支撑思路一般，内容不够完整，有文献支撑思路混乱，内容不完整，无文献支撑3.期末考试评分标准试卷满分为100分。按表3中课程目标规定的考核内容拟定期末考试试卷，按表4中的期末考试成绩占比计入总成绩。考试题型可以包含：填空、选择、判断、简答、论述、案例分析等形式，其中论述和案例分析以解决复杂问题为目的，体现综合知识运用。期末考试评分标准详见“试卷参考答案及评分标准”。六、参考教材、重要文献以及课程网络资源（一）主要教材1.吴长航主编.环境保护概论.冶金工业出版社,2017.2.林肇信主编.环境保护概论.高等教育