初中语文人教八年级上册活动·探究《首届诺贝尔奖颁发》PPT

消息2.首届诺贝尔奖颁发2学习目标1、认识课文生字词，根据消息的特点概括文章

的主要内容。（重点）2、掌握消息的内容及其重大意义，品味消息的语

言特点，学习消息灵活的结构形式。（重点、

难点）3、体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，

培养科学精神。

诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家

，工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。

他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。背景介绍诺贝尔诺贝尔奖1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘以诺贝尔命名。1900年创立的，于1901年首次颁发。我能读准红色字的音颁发遗嘱

仲裁巨额荷兰渗透拨款逝世卓有成效荷遗将bānyízhǔzhòngèhéshènbōshìzhuóhé荷塘重荷遗之千金遗憾将进酒损兵折将将功折罪wèiyíjiāngjiàngqiānghè我能根据意思写词语

：授予（勋章、奖状、证书等）。

：建立的功绩。

：有突出的成绩。颁发建树卓有成效标题--首届诺贝尔奖颁发导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）主体--第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的

机构、时间和地点）背景--第四段（进一步介绍资金来源）结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次新闻结构整体感知1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”此句的名称叫什么？

交代了哪些内容？从新闻的角度分析其有何作用？2、导语交代了哪些内容？有什么作用？3、课文第2、3段是该新闻的主体部分，请分别概括各段内容。

交代了首届诺贝尔奖颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。

作用：简明扼要地概括了了消息的主要内容，为下文写主体部分做铺垫。电头或消息头。交代了通讯社名称，发电地点和时间。作用：体现了消息报道及时、材料真实的特点。第2段：首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项、贡献。第3段：介绍诺贝尔奖的颁奖机构、资金来源，授奖仪式举行的

时间和地点。合作探究合作探究4.第2段中作者为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖

项和贡献呢？5、诺贝尔奖授奖仪式为什么要在每年的12月10日举行？6、第4段为什么要补充交代诺贝尔奖金管理权和评奖权的分离？

一一列举这些内容，让读者感受到新闻的内容是真实、准确的，感受到诺贝尔奖的分量很重，让读者了解获奖者都是在各自领域做出卓越贡献的人。

因为12月10日是诺贝尔逝世周年纪念日，安排这一天举行授奖仪式是为了纪念诺贝尔先生及其杰出贡献。

说明诺贝尔奖评定的严肃性、公正性，有很高的可信度，使读者了解更深入、更全面，更能信服。杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍）丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。

拓展延伸：认识诺贝尔获奖者莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。拓展延伸：认识诺贝尔获奖者拓展延伸：认识诺贝尔获