初中道德与法治教材解读人教七年级上册师长情谊道德与法治七年级上册《师生交往》PPT_第1页
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文档简介

讲授新课阅读课本P66-67页，思考以下问题：（1）“教学相长”的含义？（2）教学相长对我们成长的好处？（3）如何对待老师的表扬和批评？

阅读P65“运用你的经验”完成P66填空印象深刻的师生交往场景老师的角色1、你怎样理解“教学相长”？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。P662、教学相长的师生关系要求我们怎样去做？

主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。P66

（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？（2）从小奇的事例中，你觉得我们应该如何对待老师的表扬和批评？阅读课本P67“探究与分享”思考下列问题（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展，我们不自傲，不自满，再接再厉。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的用心良苦。P673、如何对待老师的表扬和批评？二、亦师亦友阅读课本P68-69页，思考下列问题：（1）师生交往的良好状态是什么？（2）在师生交往中彼此尊重意味着什么？为什么要把尊重老师当做我们的基本道德修养？（3）老师在我们学习中有什么重要作用？1、师生交往的良好状态：学生乐学，老师乐教，师生间彼此尊重、相互关心、携手共进。P682、如何建立良好的师生关系？P68-69（1）彼此尊重。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

P68-69为什么要把尊重老师当成我们的基本道德修养？

尊重老师，是中华民族的优良传统，尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在日常交往的言谈举止中。P68

3.老师在我们成长中有什么重要作用？老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。P69阅读P68页“探究与分享”，思考下列问题：（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？（2）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？为什么？课堂小结

老师的工作辛苦繁重，为我们付出了心血和汗水。老师的劳动使温暖变得更加聪明和更加智慧，我们应由衷地感

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