初中语文教材解读人教七年级上册《皇帝的新装上课》PPT

什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。

十九世纪丹麦著名童话作家，世界著名童话大师。代表作：

《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。作者简介安徒生（1805—1875）

预习检查炫耀()称职()滑稽()

陛下()头衔()骇人听闻()钦差大臣()随声附和()御聘（）Xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhèyùpìn2、解释词语。称职：骇人听闻：随声附和：

不可救药：能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。

请用一句简洁的话浓缩故事情节。

一个昏庸无能而又荒唐可笑的皇帝上当受骗的故事。快速浏览课文，进一步关注并勾划出课文中的新字、词，并思考：课文以什么为线索？新装整体感知引子开端发展高潮结局皇帝新装骗子新装君臣新装皇帝新装小孩新装梳理文章脉络爱做看穿展揭（1）（2~4）（5~23）（24~32）（33~37）

找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，不但抓住了皇帝的心理，而且抓住了大臣们的心理，因而骗术步步行通。爱新装从治装费用：

不惜倾其所有从心思兴趣：

最爱炫耀新衣服从换衣次数：

每一天每一点钟表现：目的：写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。1、人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

采用夸张的修辞手法，既说明皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度，也写出了皇帝的昏庸无能、穷奢极欲，为后文骗子行骗做铺垫。看新装开端：皇帝决定让骗子做新装能织出人间最美丽的布布的颜色和图案：分外美观布的特性：奇怪的特性发展：老大臣、官员、皇帝看新装心理：神态：语言：都怕别人知道自己看不见装模作样地看了又看点头赞美“真是美极了”骗子引诱皇帝上钩的话是哪句？为什么官员要抢着介绍新装？第二课时1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，不但抓住了皇帝的心理，而且抓住了大臣们的心理，因而骗术步步行通。看新装穿新装展新装心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷----我并不愚蠢呀!---神态描写把眼睛睁的特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看，注意地听着。老大臣大臣【详写】【略写】虚伪奸诈阿谀奉承2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么?善良的老大臣、诚实的官员：

怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。3、后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说了真话，而皇帝和他的内臣仍装模作样地把戏演下去。为什么?如果让戏就此收场，皇帝害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做皇帝；继续演下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱、虚伪。4、老百姓为什么刚开始不敢说真话，后来却又敢说真话了？

在封建统治下，老百姓胆小怕事，他们怕触犯皇帝，又怕受人讥笑，因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远没有大臣那样严重，比大臣要少点私心。没有官可丢，没有职可罢，因而能把真话传开来。5、这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？

说明了小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌。从一个侧面反衬出成年人的自私和虚伪。这一笔，增强了通话的神奇色彩和作品的现实意义。

皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿谀奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。

这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，讽刺了统治阶级自欺欺人，荒唐可笑的本性。无情地鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。

同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。主题课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？