初中语文人教八年级上册《古诗词赏析之炼字》PPT

炼字王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”的选用，一直被人们当作修辞学上的范例。此诗原稿“初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。”这个‘绿’字，把看不见的春风转化成醒目的视觉形象，传达出江南春早的信息，显示出春风的行踪，也唤起人们对春到江南的感觉。何为炼字所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配使所用的字词获得简练精美、形象生动含蓄深刻的表达效果这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字了解了炼字的概念之后，现在我们来看一些诗句请大家找出诗句中最精炼传神的字。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（《木兰花》宋祁）动词大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）形容词前村深雪里，昨夜一枝开。（齐己《早梅》）数量词流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅·舟过吴江》）颜色色活用春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）颜色根据这些诗句以及你的做题经验，在做炼字题时我们要重点关注哪些类型的词呢？（让学生七嘴八舌地说，教师再呈现PPT整理）老师做了一个整理。动词的提炼是古诗词炼字的主要内容。如白居易“几处早莺争暖树”关注动词一个“争”字形象写出黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有风貌。关注修饰词一个“最”字，写出了早春的小雨和草色是一年春光最美的事物，表达了诗人对早春的喜爱与赞美之情最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。关注特殊词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤作细步，精妙世无双。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来叠词、拟声词、颜色词叠词：增强语言的韵律感或是起

强调作用。关注特殊词帘外雨潺潺，春意阑珊。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。叠词、拟声词、颜色词拟声词：使诗文更生动，使人有身临其境之感。关注特殊词应是绿肥红瘦叠词、拟声词、颜色词颜色词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。“绿”“红”用颜色来借代海棠的叶和花，是两种颜色的对比。“绿肥红瘦”用拟人手法表现了作者对美好春光消逝的感伤。品宋朝宋祁的《玉楼春》“绿阳烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”“闹”字本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了灿烂的花朵。作者用拟人的手法，生动地描写花满枝头，充满生机的景象。写出了春天的浓烈气氛和旺盛的盛的生命力，表现了作者对春天的喜爱之情。李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦。”“绿肥红瘦”四字准确地描绘出春末绿叶渐多，花卉渐少的景况，曲折地表达了惜花、惜春的感情。《醉花阴》中也用到“瘦”：人比黄花瘦。”“瘦”因为有刻骨铭心的离愁，所以衣带渐宽，腰肢瘦损。“人比黄花瘦”五字，以生动的形象来表达感情，而“为伊消得人憔悴”之含义，自在其中。

“足”是足够、充足的意思，赞誉了憨厚农民的热情好客。练一练“丰年留客足鸡豚”

哪个字用的好，请简要分析。答题步骤：①解释该字在句中的含义。②答该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或起到什么作用。题目形式，答题技巧——“炼字”【题目形式】1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换？为什么？3、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。【答题格式】答题步骤：①解释该字在句中的含义。②答该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或起到什么作用。意思——采用了——的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了——的———特点，表达了诗人————的情感。早梅唐·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

请分析第三联中“递”“窥”两个词语的表现力。

第三联两句诗中最精炼传神的分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。

正确答案：“递”和“窥”。（1分）①“递”运用拟人，将凛冽的寒风温柔化，仿佛它也对早梅充满了爱怜之