《神态描写》优秀课件

感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？你是怎么知道的？感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？1《神态描写》优秀课件2《神态描写》优秀课件3——人物神态描写百态人生——人物神态描写百态人生4神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。）神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表5感知“神态”演一演：不同性格的“笑”感知“神态”演一演：不同性格的“笑”6爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑7阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑8斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑9腼腆害羞的“笑”娇媚地低眉浅笑腼腆害羞的“笑”娇媚地低眉浅笑10神态内心世界表现神态内心世界表现11A.紧张时

A.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。B.愤怒时

B.鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。C.哭泣时

C.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧

锁，一句话也说不出来。D.高兴时

D.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。E.发愣时

E.两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。F.伤心时

F.亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角。

A.紧张时A.嘴角上泛起12认真观察，细致描摹妙招一认真观察，细致描摹妙招一13喜喜14怒怒15哀哀16乐乐17合理想象，巧用比喻妙招二合理想象，巧用比喻妙招二18神态描写片段——大胆想象，添加比喻例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果，做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦”试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的光，往日的亲切和蔼一扫而光-----神态描写片段——大胆想象，添加比喻例一：老师气冲冲地走进教室19多种描写，配合使用妙招三多种描写，配合使用妙招三20例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。神态描写片段——多种描写，配合使用例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。动作+语言+神态例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得21神态描写三方法一、认真观察，细致描摹二、大胆想象，添加比喻三、多种描写，配合使用神态描写三方法一、认真观察，细致描摹二、大胆想象，添22大显身手人生百态在你眼中，爸妈陪写作业是种什么样的感受？请大胆想象，运用修辞手法，写一段关于爸妈陪写作业的神态描写。大显身手人生百态在你眼中，爸妈陪写作业是种什么样的感受？231、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化24感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？你是怎么知道的？感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？25《神态描写》优秀课件26《神态描写》优秀课件27——人物神态描写百态人生——人物神态描写百态人生28神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。）神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表29感知“神态”演一演：不同性格的“笑”感知“神态”演一演：不同性格的“笑”30爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑31阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑32斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑33腼腆害羞的“笑”娇媚地低眉浅笑腼腆害羞的“笑”娇媚地低眉浅笑34神态内心世界表现神态内心世界表现35A.紧张时

A.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。B.愤怒时

B.鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。C.哭泣时

C.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧

锁，一句话也说不出来。D.高兴时

D.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。E.发愣时

E.两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。F.伤心时

F.亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角。

A.紧张时A.嘴角上泛起36认真观察，细致描摹妙招一认真观察，细致描摹妙招一37喜喜38怒怒39哀哀40乐乐41合理想象，巧用比喻妙招二合理想象，巧用比喻妙招二42神态描写片段——大胆想象，添加比喻例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果，做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦”试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的光，往日的亲切和蔼一扫而光-----神态描写片段——大胆想象，添加比喻例一：老师气冲冲地走进教室43多种描写，配合使用妙招三多种描写，配合使用妙招三44例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。神态描写片段——多种描写，配合使用例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大，紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。动作+语言+神态例一、弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得45神态描写三方法一、认真观察，细致描摹二、大胆想象，添加比喻三、多种描写，配合使用神态描写三方法一、认真观察，细致描摹二、大胆想象，添46大显身手人生百态在你眼中，爸妈陪写作业是种什么样的感受？请大胆想象，运用修辞手法，写一段关于爸妈陪写作业的神态描写。大显身手人生百态在你眼中，爸妈陪写作业是种什么样的感受？471、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根