自编语法秘笈：简单句的基本句型

自编语法秘笈：简单句的基本句型自编语法秘笈：简单句的基本句型自编语法秘笈：简单句的基本句型资料仅供参考文件编号：2022年4月自编语法秘笈：简单句的基本句型版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：英语五大基本句式第一章绪论英语语言学家AS荷恩毕把英语句子总结为五大基本句式，英语中几乎所有的简单句都属于这五大句式中的一种，其它所有的英语语法都是从这五大句式中引申出来的。这一点我们在今后的学习中将分别论述。下面先看这五大句式：主语+不及物动词Heisworking.主语+及物动词+宾语IlikeEnglish.主语+系动词+表语Heisacleverboy.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Itoldhimaninterestingstory.主语+及物动词+宾语+宾语补足语Itoldhimtobequietinclass.说明：1.在英语的句子中，能够带宾语的动词，叫及物动词。不能带宾语的动词叫不及物动词。例1.Heworkshard.(他工作努力。)在这个句子中，动词work没有带宾语，因此是不及物动词。例2.Ilikeping-pong.（我喜欢乒乓球。）在这个句子中，动词like带了宾语ping-pong，因此属于及物动词。再看两个例子：例3：Sheissinging.（她在唱歌。）在这个句子中，动词sing没有带宾语，因此属于不及物动词。例4：Sheissingingabeautifulsong.(她在唱一首优美的歌曲。)在这个句子中，动词sing带有宾语abeautifulsong，此时sing为及物动词。从上面两例我们可以看出，有些动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词。也就是说，一个动词是及物动词还是不及物动词，只能根据句子的结构来确定。脱离具体的句子来谈一个动词是及物动词还是不及物动词是没有实际意义的。我们只能说，在特定的句子中，一个动词是及物动词还是不及物动词在特定的句子中是确定的。各句式的演变第一节主语+不及物动词“主语+不及物动词”是最常见、最基本的句式之一。不及物动词，即不能带宾语的动词，其之所以不能带宾语主要有两个原因，一是由词的意义决定的，即单词的意义决定了它不可能有宾语。如：He’scoming.(他就要来了。)come不需要带宾语。二是由于语法的原因，即在特定的句子结构中，动词不带宾语，却仍具有实际的、完整的意义。下面看句子示例（下划线单词为不及物动词）：Thesportsmeetingbegins.运动会开始了。Shiissinging.她在唱歌。Itwon’thappenagain.这件事不会再发生了。Thestudentsarelistening.学生们正在听。Thepainhasgone.疼痛已经消失。Thesunhasrisen.太阳已经升起。Dayhasbroken天已破晓。Theywon’tcome.他们不会来。Thebabylaughedandlaughed.婴儿不停地哭。Itdoesn’tmatter.没关系。下面谈谈句型的拓展主语+不及物动词+副词（状语）。先看一个例子：Thishappenedverysuddenly.这件事发生得非常突然。在这个句子中，副词suddenly用来修饰动词happen，属修饰成分，作状语。下面的例句中，下划线部分分别为不及物动词和状语。（2）Hesattherequietly.他静静地坐在那儿。（3）Nomanhastraveledfartherthanthemoon.谁也没有去过比月球更远的地方。（4）Itsnowedheavily.雪下的很大。（5）Hewentdownstairscarefully。她小心地走下楼去。（6）You’vedoneverywell.你做得不错。2.主语+不及物动词+介词短语在这个句式中，介词短语修饰前面的动词，作状语。介词短语往往表示地点，时间等。举例：（1）Mymotherteachesinaprimaryschool。（地点）我母亲在一所小学教书。(2)Thebookshopopensfromeightinthemorningtotenintheevening（时间）书店从早上八点到晚上十点营业。(3)Abigtreestandsinfrontofourschool.（地点）我们学校前面有一棵大树。(4).InChina,theNewYearalwaysstartsbetweenJanuary21sttoFebruary20th.（时间）说明：介词短语往往放在句子的末尾。但是，我们应该明白，介词短语的位置非常灵活，根据说话人强调的内容不同，有时候还可以放在句子开头。如：Afterschoolweoftenplayontheplayground.时间状语afterschool放在了句子开头。再者，有时候，一个句子有多个介词短语。既有表示时间的状语，也有表示地点的状语。如：Heoftengetsupatsixinthemorning.HelivesinPuyang,HenanProvice.注意，不管是表示地点，还是表示时间，英语的习惯往往是大单位在前，小单位在后。如上例atsix在前，inthemorning在后等。再如：Ioftenplaywithmyfriendsintheafternoon.IoftenplaywithmyfriendsontheplaygroundonSundayafternoon.通常情况下，表示地点的介词短语和表示时间的介词短语同时使用时，表示时间的介词短语放在后面。（一般情况下，时间状语往往放在最后）需要指出的是：介词短语作状语的位置是非常灵活的，大家在学习的时候要多注意，多留心，多模仿。例子：(1)Thesunrisesintheeast太阳从东方升起。(2).Manypeoplediefromthepollutedair.许多人死于空气污染。(3)Heislookingoutofthewindow.他正从窗子向外看。(4)Hefailedintheexamination.他考试不及格。3．主语＋不及物动词＋不定式（短语）在这个句子中，不定式（短语）在句子中修饰前面的不及物动词，作状语。通常用以表示目的，结果，原因等。举例：（１）weworktomakepeoplehappy.（表目的）我们工作以使人们幸福。(2)Hehurriedtothestationsoastocatchthetrain.（表目的）他匆匆向火车站跑去，以便能赶上那趟火车。(3)Theyworkedhardinordertocompletethebuildingaheadofschedule.（表目的）他们努力工作，以使这座大楼提前竣工。(4)Welistenedattentivelysoasnottomissasingleword.（表目的）我们聚精会神地听，不使漏掉一个字。(5)Weoverjoyedtohearyoursuccess.（表原因）听到你们成功的消息，我们很高兴。(6)Istudyharderinordertocatchupwithmyclassmates.（表目的）我更加努力地学习以便能赶上我的同学。(7)Ihappenedtomeetyourfatherinthestreet.我恰好在街上遇见了你父亲。４．主语＋不及物动词＋分词（短语）本句式中的分词（短语）既指现在分词。也指过去分词，在句子中仍然作状语。常表示时间、原因、条件、行为方式或伴随状况等，详细用法要参看分词的用法。关于分词的用法，不是初中阶段的重点，而主要是高中阶段学习的内容。现仅举几例：Itishottoday.I’mgoingswimmingthisafternoon.今天这么热，下午我要去游泳。Don’tstandtherearguingaboutit.（伴随状语）不要站在那里争论这件事了。Theywalked,followedbyadog.（伴随状语）他们走着身后跟着一只狗。ThePLAsoldiersmarchedthesquarecarryinggunsintheirhands.（伴随状语）解放军战士手握钢枪通过广场。Helaytalkingandsmilingatme.他躺着，对我说着笑着。Thestudentscamerunningovertomeettheforeignguests.（表方式）学生们跑过来迎接外宾。Shesatthere,surroundedbyherchildren.（伴随状语）她坐在那里，孩子们围着她。Workinghard,you’llsucceed.（表条件）如果你努力，就会成功。说明：在“主语+不及物动词”这一句式的拓展中，动词后面无论加副词，介词短语还是加分词，都是修饰成分。修饰谓语动词，作状语。需要指出的是：状语的位置是非常灵活的，不一定放在句子末尾，有时候还可以放在句首，或者句子中间。比如：weoftenplaytogetherafterschool.在这个句子中，有三个状语。Together,afterschool放在了句子末尾，而频度副词often作状语却放在了动词play的前面，句子的中间。我们在学习英语的时候要认真观察，仔细体会，灵活掌握，不可死搬硬套。在“主语+不及物动词+状语”这个句式中，状语的位置不仅适合于这个句式，还适应于其它四个句式，但它们的位置仍然常常位于句子末尾。如：Ioftenplaybasketballwithmyclassmatesafterschool.这个句子符合“主语+及物动词+宾语+状语”的结构。再如：Hegavemeaverynicepenasabirthdaypresentyesterday.（字体问题给我买了一个漂亮的钢笔作为礼物。）这个句子符合“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”这一句式。再如：Hewasastudentin1997.这个句子符合“主语+连系动词+表语+状语”这一句式。所以我们在学习英语的时候要灵活，学会举一反三，不可死板。“主语+及物动词”句式所引出的其它语法内容：“主语+及物动词”句式的拓展形式“主语+及物动词+副词”可以引申出相应的语法项目。感叹句：我们知道，感叹句由两个感叹词how和what引导，虽然两个词的汉语意思都是“多么”但由于二者的词类不同，所以，它们感叹的词类也不同。how为副词，因此，它感叹形容词或副词或动词。what为形容词，所以它感叹名词。正是由于how可以感叹副词，所以，在“主语+不及物动词+副词“这一句式中，我们可以用how来感叹修饰动词的副词。对比：Theylaughedhappily.（陈述句）Howhappilytheylaughed!（感叹句）再对比：Hesingsverybeautifully.（陈述句）Howbeautifullyhesings!（感叹句）当然，how还可以感叹“主语+及物动词+宾语+副词”句式中的副词。如：HespeaksEnglishverywell.（陈述句）HowwellhespeaksEnglish!（感叹句）相应的练习：Herunsveryfast.Howfastheruns!Georgewritesverywell.HowwellGeorgewrites!Theyaredrawingverycarefully.Howcarefullytheyaredrawing!how还可以直接感叹动词。如：Howtimeflies!时间过得真快呀Howheran!他跑得多快啊Howtheyshout!他们叫喊得多厉害呀当然这种情况下，有人认为是how后面省去了相应的副词。我们在理解或翻译的时候，要注意这一点。How还可以感叹形容词如：Heisacleverboy.（陈述句）Whatacleverboyheis!（感叹句）Howcleveraboyheis!（感叹句）这一点等到学习“主语+连系动词+表语”这一句式时再详细练习。练习再补充：Thechildrenareworkinghard.Howhardthechildrenareworking!Sheplayedbasketballverywonderfully.Howwonderfullysheplayedbasketball!Tomcoughsbadly.HowbadlyTomcoughs!Allthesepeopleareworkingveryhard.Howhardallthesepeopleareworking!Hedrawsverycarelessly.Howcarelesslyhedraws!从上面的感叹句练习中，我们可以看出，感叹句是把感叹部分提到了句子开头。其实，英语句子中，大都把最主要的部分放在句子开头。副词的比较等级在下列两个句式中“主语+不及物动词+副词”“主语+及物动词+宾语+副词”都出现了副词修饰动词的情况，副词的比较等级也就是由此引申出来的。如：Ididwellinlistening.Ididbetterinlisteningthanreading.IdidbestinEnglishofallthesubjects.(2)Herunsfast.HerunsfasterthanIdo.Herunsfastestinourclass.Hejumpsfar.HejumpsfartherthanIdo.Hejumpsfarthestofallthestudentsinourschool.Hegetsupearlyinthemorning.HegetsupearlierthanIdointhemorning.Hegetsupearliestinthemorninginourfamily.注意：在这一句式中，副词作状语修饰前面的动词。这类副词多为“方式副词”。我们大家有一种误解，认为所有的副词都有比较等级。其实实际情况不是这样的。比如表示地点的副词there，here等，它们就没有比较级。再如程度副词very,quite,so等也没有比较等级。到目前为止，我们学过的能用于比较等级的副词有：oftenHeplaysbasketballmoreoftenthanme.heavilyItrainsmoreheavilytodaythanyesterday.healthilyIeatmorehealthilythanhedoes.earlylateHecametoschoollaterthantheotherstudentsinourclass.quicklyHespeakstooquickly.muchIlikeEnglishverymuch.IlikeEnglishmorethanhedoes.loudlyHetalksloudly.badlyHedidbadlyinmath.slowlyHewalksslowly.seriouslyHelookedatmeseriously.本学期学过的副词casually,luckily,fortunately,sincerely.这些副词都不能用于比较等级。补充：1。“主语+不及物动词”句式的拓展5．主语+频度副词+不及物动词如：Heoftenexercises.Healwaysgetsupatsixinthemorning.Ihardlyeverexercise.频度副词：always,usually,often,sometimes,seldom,hardlyever,never.通常位于实义动词的前面be动词的后面。如：Heisoftenlateforschool.补充2：在“主语+不及物动词+状语”及“主语+及物动词+宾语+状语”句式中，我们列举的只是基本句式。但是，实际上状语是非常灵活的；表现在：第一，状语的位置比较灵活，即状语可以放在句子末尾，也可以放在句子开头，有时还可以放在句子中间。如：Wheafternoon此句状语afterschoolintheafternoon放在了句子末尾。再如：YesterdayIboughtabirthdaypresentformyfriend.此句时间状语yesterday放在了句子的开头。在如：Theyoftenplaytabletennis.Theyoftenexerciseaftersupper.此两句话中，频度副词often作状语，放在句子中间。第二，多个状语可以同时使用，这样句子会更加丰富多彩。如：(1)Heoftenplaysbasketball.(2)Heoftenplaysbasketballwithhisfriends.(3)Heoftenplaysbasketballwithhisfriendsontheplayground.(4)Heoftenplaysbasketballwithhisfriendsontheplaygroundafterschool.我们可以看出，从例（1）到例（4）句子的状语逐步增加，句子的内涵也越来越丰富。补充3：从“主语+不及物动词+副词”以及“主语+及物动词+宾语+副词”等句式中，我们可以看出，副词修饰动词，通常放在动词的后面。反过来，修饰动词的词，通常为副词。如：Hesattherequietly.这样，我们在练习词性转换题的时候，就应该注意，修饰动词，应该使用副词。如：Heranaway_________(quick).解析：此处应该修饰动词ranaway需要用副词。而quick为形容词。故而，此处我们要用quick的副词形式quickly.故答案为quickly.补充4：这几个句式中的及物动词或不及物动词可以是短语动词。如：Heislookingforhislostpen.Hetakesgoodcareofhisbrother.需要注意的是，在短语动词中，各个词素仍然保留着该词类的词性以及其特性。比如：takecareof.我们可以将其视为一个整体。但在这个整体中，各个词仍然保留着它的词性。如：care为名词，其前面可以有形容词来修饰，of为介词后跟宾语。但是，总的来说，我们把短语动词作为一个整体来对待。练习再补充：Hethinks_____ofothersthanofhimself.That’swhyeveryonelikestomakefriendswithhim.A.moreB.lessC.much.D.little(2)Imaygototheparty_____(early/late)becauseIhavesomethingelsetodo.(3)A:WhatdoyouthinkofhissurfingB:Noonedoes______.A.goodB.wellC.betterD.best(4)Iwasfeelingtiredlastnight.SoIwenttobed______thanusual.A.earlyB.earlierC.lateD.later6．主语+不及物动词+（for）名词/数词（短语）解析：本句型中的不及物动词主要指后面跟表示时间，距离，重量或价格的名词/数词断语作状语。如：(1)weigh雪Thestudent’sschoolbagweighs20kilogram.这个学生的书包重20千克。cost花费，值Thiswatchcostssixdollars.这块手表价值六美元。walk步行WhenIwasatyourage,Iwalkedfivemilestoschool.我在你这个年龄时，步行5英里去上学。goup上升，提高Theinterestrateswentup20%againthisyear.今年利率又提高了2个百分点。wait等待Iwaited(for)halfanhourinhisofficeinthemorning.今天早晨，我在他办公室等了半个小时。last持续Themeetinglasted(for)overtwohours.exercise锻炼Weexercisefortwohourseveryday.我们每天锻炼两小时。7．There(Here)+不及物动词+主语这个句型为倒装句型。如：Theregoesthelastbus!（你看！）最后一班公交车开走了。Long,longago,therelivedacruelking.很久很久以前，有一个冷酷的国王。HerecomesthetraintoBeijingTheregoesthebell!铃响了。Herecomesthebus!公共汽车来了！主语+及物动词+宾语解析：该句式中动词为及物动词。所谓及物动词指的是后面可以带宾语的动词。及物动词之所以后面带宾语是由于动词本身的意义所决定的。即如果动词不带宾语的话，其表达的意义不完整。如：及物动词like如果我们只说Ilike（我喜欢）倘若没有上下文，句子的意义便不完整，like后面加上宾语句子的意义才算完整。如：我们可以说：IlikeEnglish（我喜欢英语）。Ilikeapples（我喜欢吃苹果）等等。“主语+及物动词+宾语”这一句式的拓展主要在于宾语的类别。即都哪些词类等可以作宾语。作宾语常见的有：名称，代词，数词，动词不定式，动名词，以及宾语从句等。下面分别来论述：主语+及物动词+名词这一句式主要论述名词做主语的情况。如：（1）Wehaveacomputer.我们有一台电脑。（2）I’mreadingabook.我正在读一本书。（3）Hedidhishomeworkyesterdayevening.昨天晚上他做了家庭作业。（4）Wearehavingdinner.我们在吃饭。（5）I’mwatchingTV.我在看电视。（6）HejoinedthePartytwoyearsago.他两年前入党。（7）HelikesEnglishandmath.他喜欢英语和数学。（8）Helikesjunkfood.他喜欢垃圾食品。（9）Inbigcities,studentsusuallyridebikestoschool.在大城市，学生通常骑自行车上学。（10）Ineedsomemoneytobuysomegifts.我需要一些钱买礼物。（11）OnedayImightvisitAustralia.将来有一天，我甚至可能访问澳大利亚。需要注意的是，有些形容词前面加the可以用作名词，表示一类人或事。如：therich富人thepoor穷人，theold老年人，theyoung年轻人，thenew新事物等。举例来看：Weshouldrespecttheold.我们应该尊重老年人。Therichshouldhelpthepoor.富人应该帮助有钱人。主语+及物动词+代词注意：人称代词作宾语时应该用宾格。另外，反身如代词也可以作宾语，名词性物主代词也可以作宾语。（1）Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.（反身代词）昨天晚上，我们玩的很高兴。（2）Idon’twanttouseyourpen.I’llusemine.（名词性物主代词）我不想用好的钢笔，我要用我的。（3）Ioftenhelpthemwiththeirlessons.（人称代词）我经常帮助他们学习功课。（4）Theycanlookafterthemselvesnow.（反身代词）现在他们能够照顾自己。注意：反身代词作宾语时，表示主语发出的动作又回到了主语本身。再如：TheytaughtthemselvesEnglish.他们自学英语。Hesaidtohimself.他自言自语地说。附1：反身代词一览表单复数单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himselfherselfitselfthemselves主语+短语动词+宾语（名词或代词）解析：在这个句式中，短语动词指的是“动词+副词”构成的短语动词。如：callup，以及“动词+介词”构成的短语动词。解析：在这个句式中，短语动词指的是以下两类：动词+副词。如：callup给-----打电话动词+介词。如：thinkabout考虑，思考注意：“动词+副词”构成的短语动词，如果后面的宾语是代词时，代词必须放在两者中间。如：I’llcallyouuptomorrow.我明天会给你打电话。在这个例子中，用作宾语的代词you只能放在call和up之间.如果后面的宾语为名词时，则该名词既可以放在两者中间，也可以放在他们的后面。如：Youhadbetterlookupthewordinthedictionary.你最好查字典。这个句子也可以说成：Youhadbetterlookthewordupinthedictionary.再举例：Pleasewritedownthewordsontheblackboard.请把这些单词写在黑板上。Theclockcanwakemeupinthemorning.闹钟能够在早晨把我叫醒。WehaveputoffoursportsmeetingtillnextMonday.我们已经把运动会推迟到下周一。“动词+介词”结构的短语动词，不论宾语是名词还是代词，统统放在他们的后面。如：Wearethinkingabouttheplan.我们正在考虑这个计划。Whatdoyouthinkofit你觉得这件事情怎么样Hecanlookafterhimself.他能够照顾自己。(10)Doyouagreewithme你同意我的意见吗主语+及物动词+不定式（短语）解析：在这个句式中，宾语为不定式或不定式短语。包括“疑问词+不定式”。构成的不定式短语。常见的能够跟动词不定式作宾语的及物动词有以下一些：decide,forget,know,hear,findout,tell,learn,remember,show,wonder等。如：Heagreestohelpus.他同意帮助我们。Hepromisedtogiveusalecturenextweek.他答应下星期给我们作报告。Theshowedushowtoanswerthequestion.老师教我们如何回答这个问题。Wehaven’tdecidedwheretogoforourholiday.我们还没确定到哪儿去度假。Idon’tknowwhattodonext.我不知道接下来该干什么。Wedon’tknowhowtodoit.我们不知道该如何做这件事。能够跟动词不定式做宾语的及物动词还有want,hope,wish.,decide,agree.expect（期望），learn,plan,promise,refuse等。如：Heneverrefusestohelpothers.他从不拒绝帮助别人。Ihopetoseeyousoon.我希望尽快见到你。主语+及物动词+动名词（短语）或：主语+及物动词+动词-ing形式。解析：在本句式中，及物动词的宾语由动名词或动词的-ing形式来承担。（在现代英语语法中，现在分词，动名词统称动词-ing形式。而不必区分究竟是-ing形式还是动名词）。在英语中，有些及物动词只能由动词-ing形式作宾语这样的动词常见的有：avoid（避免），enjoy（喜欢，欣赏），finish（完成），mind（介意），practise（练习），can’thelp（情不自禁）等。如：Doyoumindmyopeningthewindow我打开窗子你介意吗Ifinished(doing)myhomework.我已经完成了作业。WeshouldoftenpracticespeakingEnglish.我们应该经常练习说英语。Ienjoylisteningtomusic.我喜欢听音乐。Don’tkeeponaskingsuchsillyquestions.不要老是问这样愚蠢的问题。Pleaseexcusemybeinglate.我来晚了，请原谅。注意：1.英语中，有些动词，即可以跟不定式也可以跟动词的—ing形式，但两者的意义不同。如：Theystoppedtalking.他们停止了谈话。在这个句子中，stop为及物动词，talking作宾语属于“主语+及物动词+宾语”句式。Hestoppedtotalktomewhenhesawmeinthestreet.当他在街上看见我的时候，停下来和我说话。在这个句子中，stop为不及物动词。不定式totalk为目的状语，属于“主语+不及物动词+目的状语（不定式）结构。Forgettodosomething.忘记做某事（未做）Forgetdoingsomething。忘记做某事（已做）如：Don’tforgettoposttheletter.别忘了送信。Ishallneverforgethearinghimsingingtheexcitingsong.我永远不会忘记听他唱哪首动听的歌。(4)remembertodosth记得做某事。（未做）rememberdoingsth。记得做某事。（已做）如：Iremembered(didnotforget)topostyourletter.我（那时）未忘记（记着）要为你寄信（信还未寄）Irememberedpostingyourletter.(=havethemeaningofthatactinmymind.)我记得为你寄过信。（信已寄出）Irememberhavingheardyouspeakonthatsubject.我记得曾听过你谈论那个题目。（已听过）(5)needdoingsth需要做某事。Thebikeneedsrepairing.这辆自行车需要修理。Need后跟动名词，形式上是主动的，而意义上却是被动的，这句话还可以说成：Thebikeneedstoberepaired.也就是说，need后也可以跟不定式。Needtobedone=needdoingsth如果表示主动意义，则只能用needtodosth结构。如：Weneedtohavearest.我们需要休息一下。主语+及物动词+从句（宾语从句）解析：本句式中，宾语由一个句子来承担。即宾语从句，关于宾语从句我们注意三点：宾语从句的语序：宾语从句一律用陈述句语序。宾语从句的连词，如果宾语从句必须由连词和主语连接，这些连词有：thatif/whether,when,what,howwhy等。即：如果原来的句子是陈述句，则用连词that。如：即：Hesaid,“IspeakEnglishwell.”HesaidthathespokeEnglishwell.that在口语中可以省略。如果原来的句子为一般疑问句，则用连词whether或if.如：Theoldmanasked,“Canyoutellmethewaytothehospital”Theoldmanaskedwhether/ifIcouldtellhimthewaytothehospital.如果原来的句子为特殊疑问句，则原来的疑问词转化为连词。如：“Whichroomdoyoulivein”heaskedme.HeaskedmewhichroomIlivedin.三．宾语从句的时态：宾语从句的时态要和主语一致。即：若主语为现在时态，则宾语从句可以根据需要使用任何时态，也就是说根据宾语从句的意义该用什么时态就用什么时态；若主语为过去时态。则宾语从句要用过去时的某种时态。除非宾语从句表示的客观真理。如：“Wheredoyoulive”heaskedme.HeaskedmewhereIlived.有关宾语从句，以后还有详加论述。7.主语+及物动词+宾语（名词或代词）+介词短语解析：“主语+及物动词+宾语+介词短语”的结构在前面“主语+不及物动词+介词短语”中已经有所论述，这里所说的介词（短语）主要讲的是和动词有固定搭配的介词。如：Hetoldusaninterestingstorytous.他给我们讲了一个有趣的故事。Iboughtabirthdaypresentformyfriendyesterday.昨天我给我的朋友买了一件生日礼物。Thewriteroftenwritessomethinginterestingaboutchildren.这个作家经常写些有关儿童的趣事。Heoftenspendsmuchmoneyonbooks.他常花很多钱买书。Ithankedthemfortheirhelp.我对他们的帮助表示感谢。Ihithimintheface.我打了他的脸。（此句不说Ihithisnose）Ihithimonthenose.我打了他的鼻子。（此句不说Ihithisnose。）Iseizedherbythearm.我抓住他的胳膊。（此句不说Iseizedherarm）Istoppedhimfromcuttingthetree.我阻止他砍树。连带语法：人称代词的主格和宾格。英语中，人称代词分为主格和宾格，用作主语时，我们需要用代词的主格，用作宾语时，我们需要用代词宾格。附2：人称代词主格、宾格一览表格主格宾格单复数单数复数单数复数第一人称Iwemeus第二人称youyouyouyou第三人称hesheittheyhimheritthem附3：名词性物主代词一览表物主代词形容词性物主代词名词性物主代词单复数单数复数单数复数第一人称myourmineours第二人称youryouryoursyours第三人称hisheritstheirhishersitstheirs例如：Ioftenhelphim.我经常帮助他。Theyoftenhelpus.Weoftenhelpthem.Shelovesitverymuch.Hecandoitverywell.Canyouhelpme第四章主语+连系动词+表语解析：本句式中，最常见的连系动词为：1.系动词be。be动词有人称。时态的变化。其他的还有：2.和感觉器官有关的，fell（感到），look（看起来），sound（听起来），taste（尝起来），smell（闻起来）。3.表示变化的连系动词：becom（变得），turn（变得），get（变得），go（变得）其他：seem（似乎），keep（保持）等。需要说明的是表示感觉的连系动词和表示变化的连系动词后面跟形容词。如：Thefoodsmellsdelicious.饭闻起来很香。It’sgettingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。这个句式中，表语可以是名词，代词，形容词，数词，副词，动词不定式，动名词，以及表语从句等。下面分别予以论述。1.主语+be+名词（代词）解析：作表语的名词可以由冠词，代词，形容词或介词短语来修饰。如：ThetwomenareAmerican.这两个人是美国人。Thisisagoodbook.（表语由形容词修饰）这是一本好书。Thisismybook.（由形容词性物主代词修饰）这是我的书。Thisparkisoneofthemostbeautifulparksinthecity.（由介词短语修饰）Thisisthebookyouwant.（由定语从句修饰）这就是你想要的书。作表语的代词常由名词性物主代词，人称代词或不定代词等来承担。如：ThisMP4ishers.（名词性物主代词）这个MP4是她的。WhoisitIt’sme.（人称代词）谁呀是我。WhoseroomisthisIt’sKate’s.（名词所有格）这是谁的房间凯特的。Heisafriendofmine.（名词）他是我的一位朋友。3.主语+be+数词解析：本句式中的表语为数词，主要用来表示计算结果，年龄，日期等。如：Fiveplusfiveisten.（表计算结果）5+5等于10。Tenminusfiveisfive.（表计算结果）10减5等于5.Heisfourteenyearsold.（表示年龄）他十四岁了。TodayisOctober30th.=ItisthirtiethofOctobertoday.（表示日期）今天是10月30日。4.主语+连系动词+形容词解析：本句式中的表语为形容词。我们知道绝大部分的形容词主要有两个功能：一是用作表语，放在连系动词之后。二是作定语放在名词之前。但是，在英语中，有极少数形容词只能作表语而不能作定语。如：afraid（害怕的），alive（活着的），asleep（睡着的），alone（独自的），ill（有病的），sorry（难过的），sure（确信的）glad（高兴的）fond（喜欢的）等。当然，也有少数形容词只能作定语而不能作表语。（如：left,right,inner,outer,upper,latter,woolen,golden,wooden等）如：Sunnyisalwayscalm,whateverhappens.不管发生了什么事，Sunny总是很镇定。Wemustallbestrictinourwork.我们都必须对工作严格要求。Heisafraidofhisfather.他很害怕他的爸爸。I’msureofthat.我对此很有把握。Heisfondofmusic.他非常喜欢音乐。Theboyishard-working.那个男孩很刻苦。Sheisverybeautiful.她长得很漂亮。有些形容词作表语时，后面还可以跟介词，构成“be+形容词+介词”结构。如：前面举的例子：besureof（对----有把握）befondof（喜欢-----）类似于短语动词再举几例：Heisverystrictwithus.他对我们要求非常严格。(bestrictwithsb-----对-----要求严格)Theyareveryfriendlytous.他们对我们非常友好。(befriendlytosb---对-----友好)Sheisverykindtome.他对我非常友好、和善。(bekindtosb-----对-----友好、和善)Wearebusywithourwork.我们正忙于工作。(bebusywith---忙于-----)I’msorryaboutthat.对此我深感遗憾。(besorryabout----对-----感到遗憾，难过)I’mworriedabouthim.我非常担心他。（beworriedabout---对-----担心）Heislateforschool.他上学迟到了。(belatefor---迟到了)主语+be+副词解析：本句式中，副词用作表语。可以作表语的副词不多，主要分两类：1.表示地点的副词。如：here（在这儿）there（在那儿）downstairs（在楼下）in（在家）out（在外）away（远离，不在）等。2.表示状态的副词。如：on（在发生，在进行）over（结束）off（关掉）等。up（在上边，起床）举例如下：Theradioison/off.收音机在开着|关住。Hehasbeenawayforalongtime.他已经离开很长时间了。Heisnotin.heisout.他不在家，他出去了。Springishere.春天来了。Schoolisover.放学了。6．主语+be+不定式（短语）解析：动词不定式作表语时，多表示具体的动作。用以说明主语的具体内容。如：Herdreamistobeadoctor.她的梦想是想当医生。Toknoweverythingistoknownothing.样样通，样样松。什么都知道，就是什么都不知道。（采用第一种翻译）Toseeistobelieve.眼见为实。Hiswishistobecomeascientist.他的愿望是当一名科学家。WhatIshoulddoisfinishthetasksoon.我应该做的是赶快完成任务。说明：当主语部分有实义动词do时，作表语的动词不定式用来解释do的具体内容。此时常不带to。WearetogotoZhengzhoutomorrow.我们打算明天上午去郑州。说明：本句中“be+动词不定式”结构，表示“准备”“打算”“计划”做某事。是表示将来时态的一种。我们不将其划归动词不定式作表语的范畴。第四章主语+及物动词+间接宾语+直接宾语第一节主语+及物动词+间接宾语+直接宾语解析：在本句式中，及物动词带了两个宾语，两个宾语一个指人，一个指物，指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。直接宾语和间接宾语合称双宾语。如：Hetoldmeaninterestingstoryyesterdayevening.昨天晚上，他给我讲了一个有趣的故事。在这个句子中，及物动词tell有两个宾语，一个是me，表示人，是间接宾语，另一个是aninterestingstory，表示物，是直接宾语。间接宾语表示动作是对谁或为谁做的，而直接宾语表示的是动作的承受者或结果。常见的可以开双宾语的动词有：bring（带来），give（给）,hand（传递）,lend（借出）,offer（给予）,pass（传递）,pay（付钱）,send（送，派）,show（给看）,teach（教）,write（写）,tell（告诉）,get（去拿来）,fetch（去拿来）,do（做）,ask（问）,allow（给，让得到，同意给予）等。举例说明：Mymotherboughtmeabirthdaycake.妈妈给我买了一个大的生日蛋糕。Ourteachershowedushiscollectionsofstamps.我们的老师给我们看了他的邮票集。ShallIfetchyouyourhat我把帽子给你拿来好吗Iwishyouahappybirthday.祝你生日快乐。Hemadehissonakite.他给他儿子做了一个风筝。Onthebus,heoftengiveshisseattoanoldman.在公共汽车上，他经常把座位让给老人。有时，间接宾语也可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。即“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”的句型改为“主语+及物动词+直接宾语+to或for+间接宾语”。如：Shepassedhimthesalt.＝Shepassedthesalttohim.她把盐递给了他。HeruncleboughtheranEnglish-Chinesedictionaryyesterday.＝HeruncleboughtanEnglish-Chinesedictionaryforheryesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。需要指出的是，间接宾语前，究竟是用to还是for，是由带双宾语的动词决定的。在下列情况下，一般只能用直接宾语+介词+间接宾语：1.当直接宾语是人称代词时。如：Theypickedupsomebooksandhandedthemtothelittleboy.他们捡起一些书并拿给了那个小男孩。2.当间接宾语比直接宾语长时。如：Iamgoingtopassthemessagetothepeoplewholivearoundus.我要把信息传给生活在我们周围的人们。3.当间接宾语为疑问代词时。如：WhodidyoubuytheEnglish-Chinesedictionaryfor你给谁买这本英汉词典4.当强调间接宾语时。如：Youshouldgivethenewspapertotheheadmasterhimself.你应该把报纸交给校长本人。第二节主语+及物动词+直接宾语+to+间接宾语本节主要讨论直接宾语提前的时候，用介词to的情况。即句式变成了”主语+及物动词+直接宾语+to+间接宾语”。下面逐个学习可以带to的动词：read阅读，默读，朗读Shewasreadingastorytothechildren.她正在念一篇故事给孩子们听。Pleasereadmetheletter.请把那封信念给我听。Shereadoutthelettertoallofus.她向我们大家朗诵那封信。Theoldmanreadmealesson.那老人教训了我一顿。Shewasreadingthelettertoherself/silently.她正在默读那封信。promise答应，约定，允许。Hepromisedmethathewouldbehereatsixo’clock.他和我约好六点钟到此。Ipromisedmyselfaquietweekend.我决定要过一个平静的周末。sell卖，售I’llsellittoyoufor£5.我愿意以五英镑的价格把它卖给你。Isoldmybrothermycar/soldmycartomybrotherfor£300.我以300镑的价格把汽车卖给了我的弟弟。offer提供，提出，提出（价格）Heofferedmehishelp.他给我帮助。Offersbacupoftea.给某人端上一杯茶。Iofferedhimaglassofwine.我敬了他一杯酒。Weofferedhim£1000forthehouse.我们出价1000镑向他买了那幢房子。return归还WhenwillyoureturnmethebookIlentyou你什么时候把我借给你的那本书还我呢Ireturnedthebooktohim=Ireturnedhimthebook.我把那本书还给了他。teach教WhotaughtyouGerman谁教你德文Sheisteachingthepianotoseveralofthevillagechildren.她教村子里的几个儿童弹钢琴。Shetaughtthestudentschemistrylastyear=shetaughtchemistrytothestudentslastyear.他去年教学生化学。write写信给…HewrotemethathewasstayingwithhisbrotherinYork.他写信告诉我说，他和好哥哥正在约克郡小住。Hewrotemeanaccountofhisvisit.他写信向我报道他参观的情形。Writeustheresult.把结果函告我们。Hewrotemethathewasworkinginafactory.他给我来信说他在工厂工作。send送，寄，派Sendamassagetosb/sendsbamessage送消息予某人。I’llsendGrandmotheragift/agifttoGrandmotheronherbirthday.祖母生日时，我要送她一件礼物。post邮寄，投寄Couldyoupostthisletterforme你替我把这封信寄出去好吗Theywillpostmetheticketassoonastheyreceivemycheque.他们收到我的支票后就立刻把票寄给我。pay付给，付款，付还Youmustpaymewhatyouowe.你必须把你所欠我的付给我。Ipaidyouthemoneylastweek.我上星期把钱还（付）给你了。Hepaid£600toadealerforthatcar.他花了600镑向汽车商人买了那辆车子。throw投，抛，扔Hethrewtheballtohissister.他把球跑给他的姐姐。Pleasethrowmethattowel.请把那条毛巾丢给我。Hethrewanangrylookatme/meanangrylook.他对我怒目而视。lend借出，借与Iwilllendyou£100,butIcan’tlendmoneytoeveryone.我愿意借给你100英镑，但我不能借钱给每一个人。Helentmehispen=Helenthispentome.他把他的钢笔借给我。Hewantedtoborrowmybike,butIhadlentittoKate.他想借我的自行车，但我已经借给Kate了。show出示，展示，给…看Heshowedmehispicture.他把我的照片给我看。Hehasshownthemtoallhisfriends.他把他们给所有的朋友看。Showmewhatyouhaveinyourbag.把你包里的东西给我看。take:carry(sth),accompany(sb)away,fromaplace.携带，拿走某物，伴随某人。ShallItakeyourmessagetoher/takeheryourmessage要我把你的信带给他吗Takehersomeflowers.带一些花给他。Hetookmeanewwaytothecoast.他带我走一条新路去海滨。tell告诉，讲述Hetoldthenewstoeverybodyinthevillage.他把这消息告诉了村里所有的人。Itoldhimmyname.我把我的名字告诉了他。Hetoldmethathewascoming.他告诉我他要来。pass传递(givebyhand)Pleasepassmethebutter.请把奶油递给我。hand(giveorpass)交给，传递Pleasehandmethatbook.请把那本书递给我。Hehandedthebooktothemanathisside.他把书递给他旁边的那个人。give给，送给，给予IgaveDavidabook.Igaveabooktoeachoftheboys.我给每个孩子一本书。GivemeoneGiveonetomeHegavemeabook=Hegaveabooktome.PleasegiveittoTom.请把这个给汤姆。Thesungivesuswarmthandlight.太阳给我们光和热。bring带来，拿来Bringmethebook.=Bringthebooktome.把那本书带给我。allow(give,letsborsthhave,agreetogive)给，让得到，同意给予Howmuchmoneydoesyourfatherallowyouforbooks你的父亲给你多少钱买书Heallowshiswife£100a他每年给他妻子100英镑购买衣服。Sheallowsherimaginationfullplay.她让她的想象力尽量发挥。第三节主语+及物动词+直接宾语+for+间接宾语下面逐个学习可以带to的动词：get(同fetch)弄来，取来Getmeacupoftea=Getacupofteaforme.给我拿杯茶。Getthestudentsagoodteacher.给学生们找一个好老师。I’llgetyousomethingtoeat.我给你弄点吃的。Getmeachair.替我拿把椅子。Shehasgotherselfahusband.她嫁了一个好丈夫。Getmeaticket,please.请给我准备一张票。Getmorefoodfortheguests.再给客人拿点食物来。buy购买Buymeone.=Buyoneforme.给我买一个。Imustbuymyselfanewshirt.我必须给我自己买件新衬衫。Heboughtmethisbook.=Heboughtthisbookforme.他给我买了这本书。call(口语)召唤，叫Pleasecallmeataxi.=ataxiforme.请替我叫部计程车。cook做饭Shecookedusadeliciousmeal.她给我们做了一顿可口的饭菜。find找到，发现PleasefindMaryherbag.=findMary’sbagforher.请替玛丽找她的提包。Didyoufindhimwhathewanted你找到他要的东西了吗make制造，建造Shemadecoffeeforallofus.她为我们大家煮咖啡。Imademyselfacupoftea.我为自己泡一杯茶。Shemadeacoatforme.=Shemademeacoat.她给我做了一件衣服。order订购，点菜Sheorderedherselftwodozenoystersandapintofstout.她为自己点了两打牡蛎和一品脱黑啤酒。Ihaveorderedyouanewsuit/anewsuitforyou.我给你定做了一套新衣。sing唱歌Willyousingmeasong/asongforme唱一支歌给我听好吗win赢，获胜Shehasanaturethatquicklywonherfriendshipofherclassmate.她具有一种天性，可以很快地获得同学们的友谊。Hesoonwonareputationforhimself.他很快就成名了。Thebookwonhimfame/wonfameforhim.那本书使他出了名。leave留下，剩下Haveyouleftanythingforme你有没有留下什么东西给我呀leave（离开之前）交给，遗留Didthepostmanleaveanythingforme邮差给我留下什么信件了吗save（keepforfutureuse）保留，储存，储蓄Savemesomeice-cream.=Savesomeice-creamforme.给我留点冰淇淋。Saveoneortwopeachesforyourmother.给你妈妈留一两个桃子。save节省，省去，免除Thatwillsaveusalotoftrouble.那将省去期末许多麻烦。第四节只能用“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”个别动词只能用“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”的句式，不能转变成其他句式。目前学过的这样的动词不多，仅举ask一词作为例子。ask问Askhimhisname.问他他的名字。MayIaskyouaquestion去可以问你一个问题吗需要指出的是，以上我们所列举的及物动词的用法，仅限于它们后面跟双宾语时的用法，而不是它们的唯一用法，它们还有其他许多意义和用法，这是我们以后探讨的问题。第五章主语+及物动词+宾语+宾语补足语解析：有些及物动词有了宾语之后，句子意思仍然不完整，还必须有宾语补足语意思才算完整。所谓宾语补足语就是对宾语进行补充说明。第一节主语+及物动词+宾语+形容词作宾语补足语解析：在这个句式中，宾语补足语由形容词来承担。举例说明：Wemustkeepourclassroomclean.我们必须使教室保持干净。Keepthechildrenquiet.使孩子们保持安静。Ithoughther(tobe)niceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。Theypaintedthedoorred.他们把门漆成红色。Weallimaginehimfoolish.我们都认为他傻。Ibelievehim(tobe)honest.我认为他是诚实的。Mylazinessdrivesmywifecrazy.我的懒惰都快把我妻子逼疯了。第二节主语+及物动词+宾语+名词作宾语补足语解析：在这个句式中，宾语补足语由名词来承担。常接名词作宾语补足语的动词有：call,name,make,think等。举例说明：Weconsiderhimagoodteacher.我们认为他是一个好老师。WeallcallthebabySara.我们都称这个婴儿Sara。Wefindhimareliableman.我发现他是一个可信赖的人。Wehavemadeourschoolabeautifulgarden.我们已经使我们的校园成了一个美丽的花园。Webelievehimanexcellentstudent.我们认为他是个优秀学生。ShedecidedtonamethechildEdward.她决定给孩子取名为爱德华。ThefathercalledthebabyJohn.父亲给这个婴孩取名约翰。Wecallthemmooncakes.我们把他们叫月饼。第三节主语+及物动词+宾语+副词作宾语补足语解析：在这个句式中，宾语补足语由副词来承担。举例说明：Whentheyarrived,theguideshowedthemin.当他们到达后，导游把他们带了进去。ShallIaskhimin我可以叫他进来吗Helphimupstairsbeforeyouleave.在走之前，帮他上楼。Ifoundhiminyesterday.昨天我发现他在家。第四节主语+及物动词+宾语+动词不定式作宾语补足语解析：在这个句式中，宾语补足语由动词不定式来承担。动词不定式作宾语补足语分两种情况：带to的动词不定式作宾语。常接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：ask,tell,want,teach,wish等。举例说明：Wehaveinvitedallourfriendstocome.我们已经邀请所有的朋友都来。WillyouaskMarytohelpuswiththework你能否让Mary帮我们干活Iaskedhimtocallthemanager.我叫他给经理打电话。Sheoftenasksmetohelpher.她经常让我帮助她。Tellhimtogoaway.让他走开。Tellhimtowaitforusatthegate.让他在大门口等我们。Sheorderedmetoleave.她命令我离开。I'dpreferyoutoleavehimalone.我希望你不要打扰他。Iwishyoutogivemeahand.我希望你能帮我一把。Herequiredustobepresentatthemeeting.他要求我们出席会议。不带to的动词不定式作宾语。