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浙教版八下数学第一章：二次根式培优训练浙教版八下数学第一章：二次根式培优训练浙教版八下数学第一章：二次根式培优训练浙教版八下数学第一章：二次根式培优训练编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:浙教版八下数学第一章：二次根式培优训练选择题：1.式子、、、中，有意义的式子个数为（）下列二次根式,不能与合并的是()A.B.C.D.3.已知,则的值为（）A．B．C．D.4.已知是整数，则正整数的最小值是（）5.已知则与的关系为（）A.B.C.D.6.若,则的值为（）A.D.7.实数在数轴上对应点的位置如图所示，化简的结果是（）A．B．C．D．8．已知，则的值为（）A．B．8C．D．6A.B.C.D.10.设4－的整数部分为，小数部分为，则的值为()A.B.C.D.－二．填空题：11.计算：12.已知为两个连续的整数，且，则13.已知则14.已知：，则的值为_________ 15.已知，求a-2016²=16.若，则m5－2m4－2016m3的值是________三．解答题：17.计算下列各式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）＋－4＋2(－1)0（7）（－＋2）÷18.已知，求下列代数式的值：（1）；(2).19.已知，求的值.20.阅读与计算：请阅读以下材料，并完成相应的任务.

斐波那契(约1170—1250)是意大利数学家，他研究了一列数，这列数非常奇妙，被称为斐波那契数列(按照一定顺序排列着的一列数称为数列).后来人们在研究它的过程中，发现了许多意想不到的结果.在实际生活中，很多花朵(如梅花、飞燕草、万寿菊等)的瓣数恰是斐波那契数列中的数.斐波那契数列还有很多有趣的性质，在实际生活中也有广泛的应用.

斐波那契数列中的第n个数可以用表示(其中,n≥1).这是用无理数表示有理数的一个范例.任务：请根据以上材料，通过计算求出斐波那契数列中的第1个数和第2个数.21.若，且均为正整

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