关于活动计划锦集七篇

第页关于活动计划锦集七篇活动安排篇1

地点：教学楼到菱湖一块。

时间：周五下午最终一节课，35分钟。

人物：六（三）班全部同学，江老师。

嬉戏：猎犬。

嬉戏方法：同学先待在班内，江老师出去，下楼，选择一个地方藏下三条红领巾，随后同学们下楼，由祝婧文和柯梦婷管队，自愿分成X组，每组人3～5人，每次轮番两人监管，如查到不守规则的，必需铁面无私地罚学习分10分。找到第一条的组每人2分，嬉戏规则的：江老师不得给学生透露任何线索，如若通知必需要千知全部同学。（尤其杜邦，别使缠人大法）作为条件，同学也不能骚扰老师。

老师在藏红领巾时的时间是5分钟，5分钟后同学下来，在5分钟内组好队伍，被抛弃的同学不必难过，你可以自己选择，且那个队伍不能拒绝。同时，你所在的那个队伍若是第一个拿到了红领巾，可额外加二非常（每个人）。

游园安排

1、地点：府山公园

2、时间：六一节

3、介绍：因为是大家在一起过的最终一个“六一”了，所以不能马虎，因此，我建议到府山这种风景美丽的场合去畅所欲言，与有过冲突的同学彻底地解快乐结，和知心挚友做一个美妙话别。然后相互说一说同学的优点，缺点，相互激励，畅谈志向。

4、由于在不知道学校怎么支配，所以没有时间规划，主要抒发一些感情

流星的愿望

一颗颗流星飞速地坠落，在天空里划过一条美丽的曲线。绚烂的一串串星光闪耀着优美的光泽，在黑夜中显得尤为奇目。

“好美”禁不住低低地一声感慨，我顺手叩了一下屋顶上的瓦片，“惋惜不能每天看到。”

“是吗？”

幽静的夜空被一声清悦的浅笑划破。一个白衣素裙的女孩赫然站在了我的右边。她皓齿微启，“假如我说可以呢？”

“你是谁？”我有些惊异，不只是惊异于她为什么会突然出现，更惊异于她的漂亮动人。

瀑布一样流泻的长发，似冬季的樱花，柔雅。

小鹿般野性而明澈的瞳仁，如林间的溪水，清亮。

她见我怔住，又是一声低笑，“我叫伊萝。”

“哦，伊萝”我回过神来，有些不好意思地挠头，“呃，有点发愣”

伊萝挑挑修长的柳眉，在我身边坐下，也不嫌弄脏了她的白裙子，“不用惊慌，我不是什么妖怪。

“你怎么会是妖怪？”

有长得这么可爱的妖怪吗？

伊萝好像没有听到我说的话，“我可以让你每天看流星。”

“别开死玩笑了，流星这东西好难见到，我等了五个星期才望见一次哎。”我撇嘴，对伊萝的话表示置疑。

现在，就把伊萝当作我的挚友好了。

伊萝的长发在风中扬，同时将白净而纤长的手指伸到自己的面前，“闪”。

夜空里，果真就根据伊萝手指的那个位置起先了划动。虽然只是一瞬间，但足以让我惊诧。

“你是神仙？”

伊萝用手一摁我的鼻头，像是润色过的唇莞尔一笑，勾起一个弧度，“你信吗？”

漆黑的夜空下，伊萝

活动安排篇2

为实行《市创建创业型街道、社区活动实施方案》，进一步加快推动创业型街道、社区创建活动，加大政策支持力度，不断优化创业环境，主动拓宽创业渠道，努力营造激励自主创业的良好社会氛围，激发全民创业活力。延安北路街道结合实际，制定创建创业型街道、社区活动安排。

一、目标任务

通过强化组织领导、政策支持、创业培训、建立创业示范点和开展创业服务等，进一步营造良好的创业氛围，优化创业环境，激励和支持更多的劳动者走自主创业之路，通过自主创办新的生产和服务项目，在实现自主创业的同时，带动更多劳动者就业，促进以创业带动就业，使我街道创业就业工作取得明显进展。

二、活动支配

（一）街道、社区成立创建创业型街道、社区工作领导小组，明确工作职责，街道、社区“一把手”要充分相识创建工作的重要性和必要性，对创建工作要多探讨、多分析、多指导。各社区要结合社区的特点和实际，明确目标任务，完善工作制度，制定操作性强，任务明确的创业型社区工作支配，确保创建工作有序开展。

（二）围绕贯彻《市创建创业型乡镇（街道）、社区活动实施方案》和《关于进一步推动创建创业型乡镇（街道）、社区活动的通知》的要求，以各社区劳动保障工作站为单位，以下岗失业人员、就业困难人员和大中专毕业生为重点，在居民中开展创业促就业政策宣扬活动。同时，结合“四知四清四驾驭”，了解失业人员的创业意愿和就业意向，有针对性地开展面对面宣扬活动。利用社区阅报栏、墙报、板报和社区宣扬公示栏、广播、制作宣扬展板、开展创业明星评比、展示创业成果等多种宣扬形式，将创业政策干脆宣扬到街头巷尾、在全社会形成激励创业、支持创业的深厚氛围。

（三）最大限度供应政策帮助和思想帮助。主动组织有创业意愿和已经创业的人员参与创业培训，并供应创业跟踪指导，帮助创业者胜利创业，实现带动就业。重点抓好创业政策宣扬、创业示范点建设、创业指导服务、创业主体培育等工作，确保各项目标任务按时完成。

（四）创业型街道创建工作领导小组对创业政策、创业扶持资金落实状况及创业型街道、社区活动开展状况进行督查，并将督查状况纳入街道综合目标考核中，达到创建工作有支配、有督查、有落实、有考核。

三、工作措施

（一）完善机制，优化创业服务。建立街道创业指导服务站和社区创业指导服务窗口，通过社区创业服务窗口开展政策询问、项目举荐、政策帮扶等服务。加强创业基础工作，简化办事程序和操作流程，完善创业信息服务，建立完善实名制就业、实名制培训、实名制社保补贴、实名制小额担保贷款机制，主动激励企业、个人开发创业项目，为创业者供应更多更高效的创业服务。

（二）落实政策，加大扶持力度。街道仔细落实上级关于扶持创业促进就业的相关政策，建立监督机制，加大宣扬力度，确保政策询问讲解、税费减免、小额担保贷款、创业培训工作等方面的创业就业实惠政策落到实处。整合街道、社区等创业服务资源，实施多层次创业孵化，创业示范基地。安排建立1个创业孵化基地、1个创业示范基地。着力解决好资金难、场地难、办事难和政策缺、服务少、实力弱等难点问题。

（三）加强培训，营造良好氛围。各社区劳动保障工作站要定期轮番开展宣讲创业学问、解答创业就业政策等活动，激发社区居民的创业意识。要适时组织自主创业人员进行创业培训，引导失业人员自谋职业、自主创业和主动就业。做好失业人员的通过新闻媒体广泛宣扬创业政策、创业典型、创业动态、创业阅历，大力弘扬自主创业精神，培育自主创业理念，形成人人想创业、敢创业、会创业，全社会激励创业、支持创业、投身创业的良好氛围。

四、有关要求

（一）高度重视，加强领导。为加强此项工作的领导，街道、社区成立领导小组，统筹协调和指导创建创业型街道、社区工作，探讨制定创建工作措施，协调解决创建过程中的难点问题，将创建工作作为一项重要任务，确保此项工作顺当推动。

（二）明确责任，亲密协作。街道将创建工作进一步细化分解，明确责任责任人，支配完成时限。要建立健全创建工作制度，制作创业报表、随时驾驭创建工作进度和动态，推动工作进展。各社区要亲密协作，刚好探讨解决创建工作中存在的问题，主动探究建立创业带动就业的社会化运作机制。

（三）广泛组织宣扬。细心策划和落实创建创业型街道、社区活动支配，广泛开展扶持创业政策宣扬，加强与各类媒体的合作，多层次、多角度宣扬创建创业型街道工作中的先进阅历和先进事迹，主动营造全区促进以创业带动就业的深厚氛围。

（四）刚好报送信息。各社区要高度重视信息报送工作，刚好将实施创业型社区创建的进展状况、工作动态，特殊是在创建工作中积累的好阅历、好做法以信息或简报的形式，报送至街道劳动保障所，从而推动创建工作，确保创建工作顺当进行。

活动安排篇3

各医疗卫生单位，各乡镇计生办、计生服务站：

经探讨，确定举办第104个国际护士节庆祝活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

年月日(周)—。

二、活动地点

县行政中心二楼会议室。

三、参与人员

1.全县各医疗单位护理工作者;

2.各乡镇(街道、南湖监狱)计生办、计生服务站全体工作人员;

3.县卫计局全体工作人员;

4.县级医院和乡镇卫生院全体班子成员;

5.县疾控中心和县卫生监督所班子成员及部分工作人员;

6.20xx年县卫生系统干部培训班学员。

四、活动支配

第一个阶段：优秀护士和优秀护士长颁奖;

其次个阶段：领导讲话;

第三个阶段：开展“我和漂亮有个约会”主题讲座(由教化部美容讲师(BPTT)培训基地心理、礼仪专家，XX学校校长XX老师主讲)。

五、活动要求

1.参与庆祝活动人员务必提前20分钟入场。

2.荣获20xx年优秀护士、护士长下午13:00到场彩排，参与庆祝活动的护理工作者须统一着护士服、戴燕尾帽。

3.请参与人员在活动期间务必关闭手机或调成振动状态，不得随意走动，保持会场秩序。

4.各单位要加强领导，在保证单位正常工作和医疗业务开展的前提下，主动组织好本单位相关人员参与活动，不得缺席。

5.请各医疗卫生单位于5月8日下午17：00前，到县卫生和安排生育局办公室领取座位票。

6.县卫计局、各乡镇(街道、南湖监狱)计生办、计生服务站参与人员请在工作人员的.指引下到指定区块就座。

卫生和安排生育局办公室

年月日

活动安排篇4

一、总的要求：

坚持以深化课程改革为契机，以促进学生核心素养发展为方向，以仔细的看法、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践实力。主动挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的探讨，在实践中找寻新方法、获得新阅历。

二、详细工作：

1.加强学习，努力提高课程理解和实施实力。

⑴仔细组织学习《江苏省义务教化综合实践活动课程纲要（试行）》，进一步增加对综合实践活动课程的理解与相识，提高课程实施实力。

⑵接着仔细学习与综合实践活动课程相关的教化教学理论，把握综合实践活动课程的本质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，刚好驾驭课程发展的最新动态。

⑶仔细组织校本研修，加强综合实践活动老师的基本功训练，提升组织实施综合实践活动课程的实力。各小学要在仔细组织校级基本功竞赛的基础上，主动选派老师参加区、市级相关竞赛。综合实践活动老师要强化实践反思和阅历总结，主动撰写综合实践活动论文，参加区、市的有关论文评比活动。

2.强化管理，努力实现课程实施的常态化。

⑴基于学校的教化理念，对学校综合实践活动课程进行整体规划，制定和不断完善校本化的综合实践活动课程实施方案，进一步明确综合实践活动课程的目标、内容、实施和评价策略。

⑵进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和探讨的协调工作；有条件的学校要按省《纲要》要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、探讨与引领；建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍，落实指导任务。

⑶制定并落实课程的三级安排。学校要依据《综合实践活动课程实施方案》，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实老师和课时，仔细制订好本学期实施安排。同时，要求有关老师在充分进行学生需求评估和同伴沟通协商的基础上，仔细制订好“年级综合实践活动安排”和“班级综合实践活动安排”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施状况的依据。

⑷主动开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习供应保障。主动关注和运用省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》及相应的老师指导用书。在此基础上，主动推动学校特色资源和优势资源的建设，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库和综合实践活动的实践基地。

⑸加强对课程实施过程的督查，定期检查老师的指导状况和学生的探讨状况，确保课程开足课时、有效落实。

3.落实过程，努力提高学生实践实力。

⑴每学期3-6年级、7-8年级每个学生至少完整地经验一个活动主题的全部过程。除单设的信息技术课程外，综合实践活动课程实际运用的教学时间不应少于24课时，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动，并留意确保用于探讨性学习的时间；要有比较具体的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导老师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。

⑵重视学生实践活动核心实力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育学生发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、视察、反思与自我管理等方面的实力。

⑶进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的任务和重点，结合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发觉活动的意义，激励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深化，提高探讨和实践的水平。

4.深化探讨，努力提高课程实施的有效性。

⑴加强课题探讨意识，扎实推动省十二五规划课题“综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化探讨”的实施，激励老师就综合实践活动课程实施过程中的详细问题，主动申报课题开展探讨，以科研方式推动日常工作。各学段接着围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”、“老师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等专题开展主动的行动探讨，组织好形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，做好已有探讨成果推广工作，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

⑵关注中学课程改革的发展状况，组织学校共同探讨过程性评价和学分认定方法，逐步形成学生成长记录的新方式。加强对小学、初中阶段综合实践活动的评价探讨，进一步在区域范围内完善学生的学业质量监测体系。

⑶主动开展综合实践活动课程的校本探讨。各校综合实践活动教研组每月实行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期听综合实践活动随堂课至少一次。各中小学要确立详细的探讨专题进行有效的探讨，创建性地解决综合实践活动实施过程中的问题，为综合实践活动课程的深化实施积累阅历。

⑷充分利用省教研室“教学新时空”平台，主动参加网络教研活动，充分利用平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题探讨活动。加强生命教化、公民教化、绿色教化、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校依据自身发展须要有选择地创建课程与教学特色。激励有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”、“名师课堂”、“一师一课”等视频课例，丰富课程探讨资源。

5.活化沟通，努力促进区域课程实施的均衡化。

⑴接着加强综合实践活动课程网页的建设，促进互动和沟通，为共享课程资源搭建平台。充分发挥网络优势，刚好供应综合实践活动课程发展的新理论、新动态；丰富各种形式的资源，为学生自主活动、老师学习和实施综合实践活动供应支持和帮助；刚好沟通一线老师的阅历和体会、问题与困惑。

⑵接着加强对不同类型学校综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。进一步加强综合实践活动骨干学校的建设，注意发挥学科基地和骨干学校的示范、辐射功能，加强校际间的合作与沟通。

⑶进一步加强综合实践活动课程骨干老师培育工作，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注综合实践活动、走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题探讨、撰写论文等方面的针对性指导，推动其在专业上有大的提升。

三、主要活动：

八、九月月份内容

1.仔细组织校本培训，明确课程开发与实施的基本过程和详细要求；制订本学期学校综合实践活动实施安排、班级（年级）活动安排

2.中小学分别组织中心探讨组活动，部署和商讨本学期工作

3.小学综合实践活动老师基本功竞赛报名；赛前培训

十月1.综合实践活动省规划课题研讨活动

2.组织参与常州市小学综合实践活动区域展示活动（新北区）

3.组织区综合实践活动论文评比，并择优选送参与市、省级论文评比

十一月1.组织老师收看、参加江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动

2.组织参与省初中、中学综合实践活动基本功竞赛

3.区小学综合实践活动老师基本功竞赛

十二月1.区探讨性学习优秀成果沟通活动

2.分学段组织综合实践活动专题研讨活动

活动安排篇5

第一单元：观秋天，画秋天，话秋天

本单元得课文都是与秋天有关的。秋天来了，带孩子们去视察秋天，找一找秋天的特点。听听孩子们对秋天的相识，说说自己眼中的秋天，并把自己视察到的秋天画下来，一起沟通相识。

其次单元：我的新挚友──字典

孩子们起先学习查字典了，但是，孩子们对字典还是比较生疏，尤其是运用，更是生疏。但是，字典对孩子们来说特别重要，我们要想尽一切方法让孩子们娴熟的驾驭查字典的方法。所以，这次实践活动，我们要带领着孩子们相识字典，并与之交挚友，通过遇到一次次的识字或理解困难，让字典轻松得来帮助，让孩子们相识到字典的重要性，让字典真正成为孩子们的好挚友。

第三单元：巧办识字卡

孩子们读书或看广告会接触到许多字，而他们的识字量中有一部分就是这样得来的。我们设计这个实践活动就是给孩子们一个展示课外识字的机会。精致的卡片上面贴上或写上自己课外识的字。然后相互沟通、相互相识，这样一沟通，孩子们共同的识字量又加大了一倍。

第四单元：大家讲故事

二年级的孩子应当具备讲简洁的故事的实力了，在平常的教学活动中，应当给孩子们更多的讲故事的机会。在这次语文实践活动之前，让孩子们每人打算一个简短的好玩的故事，在实践活动时间讲给大家听，学生之间相互评价、相互学习，能够做到用一般话流利得讲故事。

第五单元：我来说谚语

老师打算好一本《谚语大全》的书，学生通过上网或查资料打算好一两句谚语，把谚语写在一张美丽的卡片上。在实践活动中，全班一起来沟通谚语，通过实物投影展示学生的谚语卡片，并把自己积累的谚语讲给大家听。老师最终再给孩子们供应更多的谚语。

第六单元：教你一支歌

学习歌曲也是积累语言、识记汉字的一种好玩的方式。在课下，让孩子们自己选择一首喜爱的歌曲，并记录下歌词带到学校。全班展示歌词，并由小主子把歌曲唱给大家听。再由学生选择几首最喜爱的歌曲，由这首歌曲的小主子教给大家唱。在唱得过程中，也就识记了不少的汉字。

第七单元：为班级树起名字

我们有一棵班级树，不高，但枝叶很茂密。师生一起去视察班级树的特点，依据树的特点和树带给你的想象给树起一个好听的名字。把起好的树的名字制成美丽的小卡片，最终共同选出一张最美丽的班级树名卡片挂在班级树上。

第八单元：教你懂科学

教室实现了网络连接，这次实践活动比较敏捷，学生想了解哪一方面的科学学问，老师就即刻搜寻这方面的学问给学生看，图文结合，使学生懂得更多的学问。

活动安排篇6

一、指导思想：

劳动技术课程对于提中学学生综合素养，培育创新精神至关重要。而劳动技术教化学科课改工作进行多年，现已到了深化课程改革、落实新教材运用、做好教学资源有效利用的阶段。因此，在本学期，劳技学课教研工作的重点、中心，就是加强劳技新教材的推广和重要性的宣扬力度，提高学校领导对劳技教化、老师对劳技教学工作的重视程度，争取“开足”“开好”劳技课，增加劳技教化探讨对老师的凝合力。

二、主要工作：

(一)尝试进行劳动技术教化学科的“教学五环节”的思索、实践、小结、沟通。

劳动技术教化学科课堂教学的备课、上课、作业、辅导、评价的五个环节，与其他学科相比，既有共性、又有特色，须要我们从教者在认清学科特点的基础上，更多地进行与其他学科共性、一样性的探讨。引领各老师关注此项工作。

(二)深化开展新教材的学习、培训、促进宣扬推广工作。

当前，中小学劳动技术教化学科新教材的修改工作业已完成。教研中的首要任务，就要采纳新教材、用好新教材。依据市教研室的教研支配，劳技教学一切内容、活动都应当向新教材靠拢。因此，新的学期，将进一步仔细组织各中学老师有关新教材的学习、沟通，加强培训，从而加深对课程标准的理解。

(三)加强新教材教法的探讨、落实劳技学业考的措施对于新教材，光熟识、光从内容上看还不够。更要从实践上探讨。要组织教法研修，支配老师示范培训。通过老师的施教，使新教材更好地体现在学生的驾驭之中。所以，要加大课堂教学教法改进的力度，完善听课、评课机制，促进授课工作。同时，今年上半年劳技学业考试、等级考试在本区的普遍实施，其胜利阅历也要成为促进学科平常教学的有力支点。

(四)重视青年老师的培育、促使学科后继承有人劳动技术是一门新兴的学科，师资相对薄弱，随着教材的更新，教法的改进，既须要老老师的青春焕发，更须要更多的青年老师强壮成长，主动投身于劳技教学的行列。新学期中，既有引进的新老师，又有转专业的新老师。因此，本学期中，要组织更有利于青年老师提高的教研活动，实现新老沟通，相互促进。在组织市、区两级公开课时，多向青年老师倾斜，使之在这个平台上，更快成才。特殊要帮助以青年老师为主的学校保证教学质量。

(五)巩固劳技教学基地和示范学校的建设，推动课程新内容的探讨、新项目的设置本区劳技教学的发展，应当充分体现在劳技中心的教学和科研上。所以，协作劳技中心新三年规划的制定，本学期要加强对劳技中心课程教学的探讨，加强听课、指导，使其真正对全区的劳技教学，起到引领作用。除劳技中心外，全区部分学校的劳技教学开展得较好，很有规模与特色努力实现对劳技中心和示范学校，更要进行课程新内容、新项目设置的探讨，争取搞出些特色。

(六)规范日常劳技教研活动、完善合作形式始终以来，区劳技教学探讨活动，开展得绘声绘色。客观地讲，多数学校劳技老师人手少，方方面面重视不够，劳技老师孤掌难鸣。而区级教研活动，便为他们供应了一个沟通、学习的平台。本学年中，要一如既往，抓好常规的劳技教研活动，使之形成机制。从教学探讨、学科项目互助、到组织听课评课，均应细致落实。力争内容丰富，效果明显。

(七)加强职业教化教研工作、招生工作探究，重视职教课程建设。

近几年来，国家对职业教化高度重视，招生安排的扩充，办学经费投入的增加，是前所未有的。因为国家已经意识到职业教化将干脆影响到广阔中学生毕业后的就业实力和就业趋向，事关人民的生活和社会的安定。不足的是，相当一部分家长对职业教化心存偏见。所以，本学年中，我们要扎实抓好职业教化，开展适应职业教化特点的教学探讨，切实提高教学质量。特殊要常常进行职业课程、专业设置是否适应现代化社会发展的需求，进行教学内容方法与学生就业导向关系等方面的探讨，进行招生形势、策略的探讨，尽可能使我区职业教育培育更多的合格学生：既能升学、更能干脆就业、胜任社会职业工种需求。这样做，既是对在读学生的负责，更能对广阔初中生及家长起到一种引领和示范作用，从而有利于招生与办学。

劳技教化在教学目标、教学手段、教学对象教学内容方面加强教学力度，完成本学期教学工作。

活动安排篇7

指导思想：

依据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢他人、感谢社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

活动内容：

1.以“家庭教化投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思索。

2.以情感调动为切入点，开展培育感谢