2022年湖南省小学教师招聘编制考试题库汇总（含答案）

2022年湖南省小学教师招聘编制考试题库

汇总（含答案）一、单选题.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、墨子C、荀子D、孟子答案：D解析：孟子认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。.听觉中枢位于（）A、额叶B、顶叶G颤叶D、枕叶答案：C.在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果。。A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊答案：c解析：本题考查教师认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能力'组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。所以本题的正确答案为C。.正规学校教育的最高层次是。。A、高等教育B、中等教育C、初等教育D、幼儿教育答案：A解析:正规教育是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室（课堂）环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性'连续性'标准化和制度化。其特点是：有固定的校舍，有稳定的教育周期，有统一的学制和人才培养目标，有固定的教师和学生。正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。正规教育包括学前教育,中小学教育和高等教育，其中最高层次是高等教育。.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的。。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性答案：D解析：竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力求按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度和适量的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。但是，过度的竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的内在价值和创造性。因此，答案为D。.甲公司指派其研究人员乙主持研究开发一项技术，由丙协助。若该技术研发成功，则有权申请专利的主体是（）A、甲公司B、乙C、乙和丙D、甲公司、乙和丙答案：A解析：《专利法》第六条第一款规定：“执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位；申请被批准后，该单位为专利权人。”故选A。.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。。A、水平迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、具体迁移解析：具体迁移，也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。故选Do.进行德育要循循善诱，以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A、导向原则B\疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则答案：B解析：这一原则是疏导原则。.善于综合'分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现？（）A、思维的广阔性B、思维的深刻性C、思维的批判性D、思维的灵活性答案：D解析：思维品质，即思维的智力品质，是衡量人的思维水平高低的主要标志。它是个体思维活动的智力特征，也是个体思维差异的表现。小学生思维品质的发展包括：⑴思维的广阔性与深刻性的发展。⑵思维的灵活性与独创性的发展。⑶思维的批判性的发展。（4）思维的敏捷性的发展。它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。思维的深刻性是指善于从纷繁复杂的表面现象中，揭示事物的本质及内在规律。思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度，一是思维起点灵活，二是思维过程灵活，三是概括一迁移能力强，四是善于组合分析，伸缩性大，五是思维的结果不仅有量的区别而且有质的区别。思维的创造性是指学生通过思考创造出有价值的具有新颖成分的智力品质。思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。本题题干内容体现了思维的灵活性，因此选择D。.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是。A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权利答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定学生的作品受到保护，教师随意采用侵犯了学生的著作权。.环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过。实现的。A、遗传B、教育C、社会答案：B.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感答案：D解析：教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。.现代认知心理学认为知识遗忘的主要原因是。。Av压抑B、线索提取受阻C、痕迹消退D、信息相互干扰答案：D解析：信息相互干扰是被认为是遗忘的主要原因，主要受前摄抑制和后摄抑制的影响。.教学的根本目的是培养。人。A、有个性的B、有特长的C、片面发展的D、全面发展的解析：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生的身心发展，即全面发展。.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为。。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、五四制答案：A解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学校”，以及颁布了国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)以及1903年的《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)o.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。。(2009年湖南)A、80B、105C、125D、135答案：C解析：【名师点评】本题的考点是比率智商的计算方法。即用智力年龄(MA)和实际年龄(CA)的比值来反映智商，其计算公式为：IQ=(MA/CA)X100。.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的。较高。A、信度B、效度C、区分度D、难度答案：A解析：信度是指测验结果的可靠程度。.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是。A、多重抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制答案：D解析：后学习的材料对先前学习材料的记忆的干扰属于倒摄抑制，反之为前摄抑制。.义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。。A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D、国务院；市级人民政府；县级人民政府答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。.教育内容是教育者与受教育者共同认识的。。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体答案：B解析：【名师点评】教育内容是教育者对受教育者施教的载体，主要包括各种教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体等。所以教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。故正确答案为Bo.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是。A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法答案：A解析：教师在班级管理中了解学生最常用的方法是观察法。.教育心理学的研究对象是。。A、教育情境中学与教的基本心理规律B、学生和教师的基本心理活动规律C、学习过程和教学过程的基本心理规律D、学校情境中教育活动的基本心理规律解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学'如何教以及学与教之间的相互作用。.独立形态时期的第一本教育学著作是。。A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》答案：C解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学著作，它将与教育相关的各种范畴（如教育的目标和作用，教学的内容、方法、原则，教学的组织形式，学年计划，教师，教科书，学校制度等）组织成一个较完整的理论体系，使教育学的理论化水平有了一定程度的提高。.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的。。A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智答案：A解析：教师素质是以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养。.对一系列活动方式的概括是。A、能力B、知识C、技能D、常识答案：C解析：本题考查技能的概念。.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）A、中下B、中等C、中上D、优异答案：C.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是。。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法解析：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是品德评价法。.我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是。。A、私学B、公学C、书院D、官学答案：A解析：【名师点评】孔子是我国教育史上第一次大规模创办私学的代表。私学的建立结束了“学在官府”的局面，使得一般百姓也有了受教育的机会。故正确答案为A。.教育心理学是。的一种，是心理学与教育学的交叉学科。A、自然科学B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学答案：C解析：教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科，以应用为主，属于应用心理学的一种。@jin.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是。。A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式答案：C解析：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）A、管理B、交往C、引导D、控制答案：B解析：教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。.分管政府某一方面行政业务的部门即OA、领导机关B、职能机关C、辅助机关D、派出机关答案：B.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律'法规以及其他相关的法律,法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是。A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学答案：A解析：题干描述的是依法执教的要求。.资源问题是可持续发展的重要问题。天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化海水纳入水资源进行统一配置，设立专项资金，采取一系列扶持措施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府主要是在履行。A、保障人民民主和维护国家长治久安的职能B、组织社会主义经济建设的职能C、组织社会主义文化建设的职能D、提供社会公共服务的职能答案：B解析：由题干中的“市政府将淡化海水纳入水资源进行统一配置，设立专项资金，采取一系列扶持措施，使海水淡化产业实现重大突破”这些信息可知，市政府主要是在履行组织社会主义经济建设职能中的经济调节职能，B项符合题意。AC、D三项不是题干所指。.20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。A、学科课程理论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论解析：结构主义教育思想是当代西方出现的一个重要的教育流派。其最初萌芽可以上溯到瑞士著名心理学家'教育学家让•皮亚杰关于儿童智力结构及其发生、发展的研究。皮亚杰早在20世纪30年代就提出了儿童心理按结构发展的思想，并且就结构的形成、变化、机制'阶段等进行了系统的研究，建立了结构主义心理学。同时，他也从结构主义心理学出发对教育问题进行了诸多研究。但真正以结构主义心理学为基础全面探讨教育问题、课程问题，并且建立起比较完整的结构主义教育理论的人物则是美国著名教育家布鲁纳。故正确答案为Bo36.给学生分配座位，最值得教师关注的是。。A、减少课堂的混乱B、照顾优秀学生C、对人际关系的影响D、照顾后进学生答案：C解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛，教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。人际吸引和人际排斥使学生在课堂里处于不同的地位，出现人缘好的学生，被人嫌弃的学生和遭受孤立的学生。因此，课堂管理中必须重视课堂里的被嫌弃者和被孤立者。在分配座位时，教师必须关注人际关系的影响。.问题解决的首要条件是。。A、发现问题B\理解问题C、提出假设D、检验假设答案：A解析：发现问题是解决问题的首要环节。.永久性遗忘是因消退而引起的。A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍答案：A解析：永久性遗忘是因消退而引起的存储性障碍。.学生像轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。。A、定向阶段B、模仿阶段C、整合阶段D、熟练阶段答案：D解析：操作技能的形成可分为操作定向、模仿、整合和熟练四个阶段。操作熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。学生能轻松地演奏《二泉映月》，说明其演奏技能已达到熟练阶段。.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A、唯一选择B、内容C、途径D、基础答案：D解析：掌握知识是发展智力的基础。.入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A、味觉刺激B、听觉适应C、嗅觉刺激D、感觉适应答案：D解析：感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，本题考查的是嗔觉的感觉适应过程。.人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有。。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性答案：D.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和。。A、教学过程的规划B、教学内容的设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择答案：A解析：课堂教学结构的内涵主要包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划，三个部分的顺利结合能够使教师满怀信心地按照教学设计，有条不紊地进行教学。因此，正确答案选A。.下列哪一个不是维纳成败归因维度？。A、内控型和外控型B、内部和外部C、稳定性和非稳定性D、可控和不可控答案：A解析：维纳在海德和罗特研究的基础上，将归因划为三个维度，分别是内部和外部、稳定性和非稳定性'可控和不可控。.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性答案：C解析：二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。.注重培养学生基础学力的课程是。。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案：A解析：基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的答案：D解析：品德具有相对的稳定性，只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是。A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察答案：D解析：在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是教育现场观察。.不属于信息技术发展所经历阶段的是。A、文字的出现B、电报的发明C、蒸汽机的出现D、网络技术的应用答案：C解析：信息技术的发展主要经历以下几个阶段:语言的使用——文字的出现——造纸与印刷技术的应用——电报（电话、广播、电视）的发明——计算机技术与现代通信技术的普及一一网络技术的应用。.传统的白色粉笔，其主要成分是。A、石灰石C、生石灰D、熟石灰答案：B解析：粉笔的主要成分是石膏，其化学成分为硫酸钙。硫酸钙性能稳定,没有毒性,但粉笔尘吸入肺中，会对教师身体造成很大危害。.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在。。3〜5岁5〜7岁8〜10岁D、12~13岁答案：C解析：儿童多动症的发病高峰年龄在8〜10岁。.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为。。A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法答案：A解析：观察法不只限于智能的发展，还包括学生生理、社会和情绪的发展。.心理健康教育的总目标为。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学情绪答案：A解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。.综合实践活动课是一门以。为核心的实践性课程。A、教师的经验和生活B、学生的经验与生活C、师生的经验与生活D、社会实践答案：B解析：综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。.提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家。。A、孔子B、孟子C、董仲舒D、韩愈答案：A解析：孔子主张“有教无类”，故选A。.教师辱骂学生侵犯了学生的（）A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权答案：D解析：人格尊严权是指学生享有受他人尊重'保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精加工策略答案：B解析：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。调整阅读速度、复查'使用应试技巧等都属于元认知策略。.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力答案：B解析:教师的研究能力是指运用一定的理论和方法，研究、解决教育问题的能力。它和认知能力、教学能力一样，是教师能力结构的重要组成部分。重视教师教育研究能力的培养，是提高教师素质的重要途径，也是提高教育质量的保证。故正确答案为Bo.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习'概念学习和（）。A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习答案：B.以实践作业为主的兴趣小组属于。。A、艺术小组B、学科小组C、技术小组D、体育小组答案：C解析：小组活动是课外活动的主要组织形式。它是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。它小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。它的种类有：学科小组（文学、数学、历史、地理等）,科技小组（无线电、航模等）、艺术小组（音乐、绘画、书法'舞蹈等）、体育小组（体操、球类、武术等）、劳动技术小组（电工、电器维修、刺绣、公益服务）等。故正确答案为C。.我国最早采用班级授课制是在。。1856年1860年G1862年D、1866年答案：C解析：我国在1862年设立的京师同文馆中最早实施了班级授课制。因此，答案为Co.教师的职业心理特征主要有。A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知'情绪和行为D、认知、人格和道德品质答案：A解析:教师主要的职业心理特征有认知特征,即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有。。A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、必备的教育科学知识D、广博的文化基础知识答案：C解析：教师必须有良好的教育科学知识，懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律，以及如何根据这些规律教育学生等。.教学过程阶段的中心环节是。。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识答案：A解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。。A、意志B、情绪C、智力D、行为答案：C解析：1905年出版了第一个比奈一西蒙量表。它是一种个别测验式的量表，包括30个测量一般智力的项目，其中既有对较低级的感知觉方面的测量，也有对较高级的判断、推理、理解等方面的测量。第二版比奈一西蒙量表发表于1908年，它在前一个量表的基础上增加并修改了测验的项目，更重要的是将全部项目按年龄水平分组，因而成为第一个年龄量表。智力测量由于引进了智龄这个数量化的标尺而很快得到推广。不少人还进行了修订。其中以美国斯坦福大学特曼主持修订的斯坦福一比奈智力量表最为著名。它的第一个修订本1916年问世，第一次将智商（IQ）概念运用到智力测验中，这个量表是采用了德国斯特恩在1911年所提出的智力商数，而这个商数是以实际年龄除以心理年龄获得的。使智力分数能在不同年龄间比较，从而进一步发展和完善了比奈以智龄评定智力的方法。66.在皮亚杰的认知发展阶段论中，。阶段的标志是“守恒”观念的形成。A、感知运动阶段（0〜2岁）B、前运算阶段（2〜7岁）C、具体运算阶段（7〜11岁）D、形式运算阶段（11〜15岁）答案：C解析：皮亚杰把人的发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0〜2岁）。这一阶段主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式。（2）前运算阶段（2〜7岁）。儿童在感知运动阶段获得的感觉运动行为模式，在这一阶段已经内化为表象或形象模式，开始能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。（3）具体运算阶段（7〜11岁）。这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段儿童还不能进行抽象思维。（4）形式运算阶段（11〜15岁）。这一阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段，又称命题运算阶段。故选C。.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门答案：D.“把权力分裂或分散开来就一定会减少它的绝对量，而竞争制度就是旨在用分散权力的办法来把人用来支配人的权力减少到最低限度的唯一制度。”哈耶克的这一思想（）①反对高度集中的计划经济体制②要求取消政府对经济的所有干预③认为竞争是市场经济的唯一基础④主张发挥“看不见的手”的作用A、①③B、①④C、②③D、②④答案：B解析：哈耶克提出的竞争制度，是反对高度集中的计划经济体制，主张发挥“看不见的手”的作用，即市场的作用，①④正确；②中的“取消”说法错误；③中的“唯一”说法错误。.德育过程中的基本矛盾是。。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾答案：D解析：专家点评：德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾。.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用答案：C解析：这句话的意思是教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。.支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是。原则。A、理论与实践统一B、做学统一C、直接经验与间接经验统一D、研究与教学统一答案：D解析：“教学与科研相结合”这一思想是德国大学个性的精髓所在，它支配了德国的整个高等教育。.德育在人的全面发展教育中起着。和保障作用。A、导向、动力B、关键C、基础D、物质基础答案：A解析：社会主义的教育目的是培养德、智'体'美'劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。德育在教育中占有重要的地位，并对学生的全面发展教育起着导向、动力和保证作用。.问题行为与差生、后进生等问题学生的。。A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念答案：B解析：问题行为的是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的。。A、人身自由权决定的B、隐私权决定的C、人格尊严权决定的D、荣誉权决定的答案：C解析：人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。75.1623年，英国哲学家。首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A、培根B、洛克C、康德D、柏拉图答案：A解析：【名师点评】教育学作为一门独立的学科划分出来经历了长期的过程。1623年英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》中首次把“教育学”作为一门独立的科学划分出来。故正确答案为A。.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A、教师B、课程C、教学目标答案：D解析：本题考查专家型教师与新教师在课时计划上的比较。与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说，专家教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外，专家教师在制定课时计划时，能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的，因此,他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。.道德品质的基础是。。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感答案：C解析：专家点评：道德认识是道德品质的基础。.以下不是影响迁移的客观因素的是。。A、教师指导B、学习材料特性D、认知结构答案：D解析：影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括:学习者的分析与概括能力、学习者的迁移、认知策略与元认知策略；客观因素包括：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习答案：C解析：下位学习包括两种形式：派生学习和相关类属学习，前者指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。通过派生类属，不仅可使新概念或命题获得意义，而且可使原有概念或命题得到充实或证实。例如,如果学生就有“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，就可以通过派生类属学习来进行。因此，答案选C。.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法答案：D解析：实习法是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法。实习法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。.班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有。功能。A、社会化B、诊断C、校正D、促进发展答案：D解析：班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。.活动和交往是学生品德形成的。。A、关键B、基础C、内容D、途径答案：B解析：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的。。B、效度C、区分度D、难度答案：B解析：效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A、理论理系实际B、循序渐进C、启发性D、巩固性答案：D解析：孔子要求“学而时习之”'“温故知新”，是在说教学中要贯彻巩固性原则。.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A、挫折现象B、抑制现象C、低谷现象D、高原现象答案：D解析：专家点评：常见的练习曲线（学习电码的练习曲线），虽然不同学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的。A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性答案：A解析：只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。.教学的中心环节是。。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识答案：C解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。而领会知识是教学的中心环节,领会知识包括感知教材和理解教材。故正确答案为Co.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于OA、联想B、幻想D、想象答案：D解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画。画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。##.()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A、戴尔B、布鲁纳C、斯金纳D、勒温答案：D.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是OA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制答案：D解析：1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，一直沿用到全国解放初期。."教育不应再限于学校的围墙之内。”这是。推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育答案：A解析：非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是。。A、主张教学建立在个体身上B、学习重点在于学习的过程C、强调教学过程应该是“在做中学”D、说明新旧知识的联系和系统化的过程答案：B解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。.教学活动的本质是。。A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动答案：A解析：教学活动的本质是认识活动，是一种特殊的认识活动。教学活动的特殊性体现在：认识的间接性、认识的交往性'认识的教育性和有领导的认识。.只有国家各级政府机关可以使用（）的文件。A、向上级请示性B、行政管理命令性C、沟通信息性D、针对性强答案：B解析：只有国家各级政府机关可以使用行政管理命令性的文件。故B选项正确。.“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习，属于加涅的学习层次分类方式中哪一类？OA、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、解决问题学习答案：A解析：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习,刺激一反应学习、连锁学习'言语联结学习、辨别学习'概念学习,规则或原理学习、解决问题学习。选项中，A信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结，各种动作技能的形成都离不开此类学习。C概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。D解决问题学习是指学会在不同的条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。题目中，“红灯或绿灯”属于信号刺激，“停或行”属于对信号的反应.所以本题的正确答案为Ao.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家。。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭答案：A解析：班级是开展教学活动的基本单位。率先正式使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。故正确答案为A。.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。依据身心发展的不平衡性，心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念。所谓发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成和发展的时期。.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的。。A、连续性B、创造性C、主体性D、长期性答案：D解析：教育是一项长期的工作，往往并不能起到立竿见影的效果。“十年树木,百年树人”是对教育长期性特点最生动的说明。.学习动机的强化理论的提出者是（）.A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者答案：D解析：行为主义者主要强调刺激反应的关系，强调强化。.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是。A、强制性规范B、任意性规范C、义务性规范D、授权性规范答案：C解析：题干是对“义务性规范”的概念的阐述。.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力答案：B解析：题干的描述指向学业成就,为自我提高内驱力，属于外部学习动机。.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调。的重要性。A、闻B、见C、知D、行答案：D解析：荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是学习的最终目标。荀子认为，整个教学过程，要包括知行的过程。他说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。故闻之而不见，虽博必谬。见之而不知，虽识必妄。知之而不行，虽敦必困。”（《荀子•儒效》）教师传授的多半是书面知识，讲解以后需要指导学生实地观察，然后加以分析，使学生懂得道理，把听到见到的转化为自己学到的知识。有了知识，再用于实际，解决实际问题，这样才算完成了教学过程。反之，如果只闻不见，虽然听到很多东西，一定会错误百出。如果只见不知，虽然见到的东西很多，一定会闹出笑话。如果只知不行，虽然知道的东西很多，却不解决问题，成为一堆无用的知识。因此，本题正确选项为D。.李某杀人之后找到其妻王某，让王某假装自首作掩护，以便自己有充足的时间可以逃走。于是王某假装自首，结果耽误了警察抓捕罪犯的时间，让李某得以逃脱。王某的行为构成了。A、窝藏罪B、包庇罪C、伪证罪D、从犯答案：B解析：在司法机关的追捕中，行为人出于某种原因而冒充犯罪嫌疑人、被告人，向司法机关投案自首或以其他方法使得司法机关认为其是所要追捕的犯罪嫌疑人，从而使真正的犯罪嫌疑人、被告人逃避的，对此种情形也应以包庇罪处理。故选Bo.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价答案：C解析：标准参照评价的含义是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。因此，正确答案选C。.“纸上谈兵”“坐而论道”这两个成语都是在强调我们要正确处理。A、物质和意识的关系B、实践和认识的关系C、真理与价值的关系D、量变与质变的关系答案：B解析：“纸上谈兵”指的是在纸面上谈论打仗，空谈理论，不能解决实际问题。“坐而论道”指的是坐着空谈大道理，不见行动。两个成语都启示我们应该注重行动，不应空谈理论，应该处理好实践与认识的关系，B项正确。其他选项不符合题意，故选B。.以下不属于影响迁移的客观因素的是。。A、认知结构B、媒体C、教师指导D、学习材料特性答案：A解析：专家点评：影响学习的因素可分为主观的和客观的，其中认知结构是属于主观因素的影响，而其他选项都是客观因素。.结构主义课程理论的代表是（）。B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈答案：C解析：布鲁纳是结构主义课程理论的主要代表，故选C。.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然答案：B解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此，答案为B。.人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的。A、批判性B、广阔性C、深刻性D、敏捷性答案：D解析：本题考查思维敏捷性的含义。.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为()OA、短语B、组块C、句子D、数字答案：B解析：注意区分短语、句子等和组块的关系。组块是一个有意义的单位，可大可小，根据一个人的知识经验。.在教育史上最早使用“教学论”一词的是。。A、康德B、赫尔巴特C、拉特克D、杜威答案：C解析：教育史上最早使用“教学论”一词的是拉特克和夸美纽斯。.下面有关商法的叙述，错误的是。A、商法是倡导营利的发展法B、商法是市场经济的基本法C、商法是包含着大量强制性规范的私法D、商法是最具开放性质的国际法答案：D.自觉性、果断性,冲动性属于性格的（）特征。A、态度B、行为C、意志D、情绪答案：C解析：性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是。A、巩固性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则答案：B解析：墨子的这句话体现的是量力性原则。.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为。。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行答案：c.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于。。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型答案：C.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为。。A、依从B、服从C、屈从D、从众答案：B解析：心理学上，将个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为服从。.()是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A、课程计划B、教学计划C、教科书D、教学大纲解析：教学大纲是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。.下列不属于精加工策略的是。A、记忆术B、提问C、做笔记D、列提纲答案：D解析：列提纲属于组织策略。精加工策略主要包括记忆术'做笔记'提问、生成性学习'运用背景知识联系客观实际等。.“足智多谋，随机应变”是思维的O品质。A、敏捷性B、广阔性C、深刻性D、灵活性答案：D解析：思维灵活性主要指能从多个角度思考问题。.政府对城市居民房屋拆迁行为属于（）A、行政征收B、行政征用C、行政征调D、行政规划.。称“教师是人类灵魂的工程师”。A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯答案：C解析：【名师点评】“人类灵魂的工程师”原是苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，后来“人类灵魂的工程师”成为教师特定的称谓，也是社会给予教师的崇高赞誉。故正确答案为C。.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是。。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应答案：C.素质教育区别于应试教育的根本所在是。A、交往能力的培养B、创新能力的培养C、读写能力的培养D、听说能力的培养答案：B解析：素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育,而应试教育是一种选拔性教育，二者的根本区别在于对创新能力的重视。.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的。。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性答案：B解析：因材施教的教学原则是以人的身心发展的个别差异性为根据的。.提出“范例教学”理论的教育家是。。A、根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫答案：A解析：提出“范例教学”理论的教育家是根舍因。.著名的认知心理学家安德森于1976年把知识分为。知识和程序性知识两类。A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、技能知识答案：B解析：安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识；程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。A、校内辅导员B、小队辅导员C、关工委辅导员D、校外志愿辅导员答案：D.提出“博学之'审问之、慎思之'明辨之'笃行之”的学习过程理论是在（）中。A、《礼记•中庸》B、《学记》C、《朱子全书•论学》D、《论语》答案：A解析：提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在《礼记•中庸》中。.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做。。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为答案：B解析：美国心理学家威克曼把破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为学生的行为归纳为扰乱性的问题行为。.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是。。A、教学规律B、教学规则C、教学原则D、教学细则答案：C解析：教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教育目的。.行为塑造和行为矫正的原理和依据是。A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论答案：A解析:操作性条件作用理论认为,行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。.刘某为某县级市印刷厂工人，他向该市纪检委举报了该市人大副主任郝某收受钱物的行为，三个月后见市纪检委未采取任何措施，又向检察院报案。经查,郝某没有收受钱物的行为。那么刘某的行为属于下列哪种情形。A、法的解释B、违法C、法的适用D、法的遵守答案：D解析：法的遵守，即守法，不仅包括消极、被动的守法，而且还包括根据授权性法律规范积极主动地去行使自己的权利，实施法律，无论此行为是否恰当。.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是。A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系答案：A解析：教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A、学习兴趣B、学习期待C、学习动机D、学习目的答案：B解析：学习需要和学习期待是学习动机的两个基本成分。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。故选B。.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于()。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程答案：B解析：专家点评：活动课程以儿童为中心，依据儿童的生活和经验来设置课程,按照活动主题来组织教学。.教育心理学是一门().A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科答案：C解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。因此，答案选.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。。A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则答案：B解析：这一原则是疏导原则。.《浮士德》中肯定创造和劳动的名句是（）。A、种我们的园地要紧。B、无论我们到哪里寻找快乐，快乐总在那儿等候。C、要每天每日去开拓生活和自由，然后才能有自由和生活的享受。D、我们不能等待大自然的恩赐，我们要向大自然索取。答案：C.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A、社会环境B、教育C、遗传D、学校教育答案：A解析：“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”体现了社会环境对人的发展的影响。.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指。。A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度答案：C解析：教育体制是教育机构与教育规范的统一体、结合体，本题考查教育体制的概念，故选C。.“学而时习之”、“温故而知新”体现了。教学原则。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性答案：C解析：学习需要不断复习，只有不断经常复习才能不断学习新的知识，这正是巩固性原则的实质。故正确答案为C。.凡是需要立卷的文件是。A、办理完毕的文件B、已经使用的文件C、已经办复的文件D、领导认为重要的文件答案：A解析：公文立卷是将已经办理完毕的文件组合成案卷，凡是需要立卷的文件，必须是办理完毕的文件，正在办理的文件不能立卷。.我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（）A、建立和完善社会主义市场经济体质B、社会主义基本制度的根本变革C、社会主义制度的自我完善和发展D、解放生产力，发展生产力答案：C解析：我国社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。因为改革是在中国共产党的领导下进行的，它丝毫没有改变社会主义的根本制度。所以B项错误。邓小平指出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是坚持公有制经济的主体地位，坚持共同富裕。这就确保了改革的性质不会改变。通过这种改革,社会主义制度会得到进一步巩固和完善。D项是我国经济体制改革的目标。A项是社会主义的根本任务。故选C。.在（）时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。Av幼儿B、小学C、中学D、大学答案：C解析：中学阶段是道德信念和道德理想形成，并以此指导行动的时期。中学生逐渐掌握伦理道德，并服从它，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动，使学生的道德行为更有原则性，自觉性。自我意识增强。因此，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价是在中学时期。.我国面积第二大的岛屿是（）A、海南岛C、钓鱼岛D、崇明岛答案：A解析：台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛，长江口的崇明岛为我国第三大岛与最大的冲积岛。.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和。。A、探究性活动B、发现性活动C、训练性活动D、社会性活动答案：C解析：根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动'创造性活动和训练性活动。.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是。。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本答案：B解析：课程计划又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。教学大纲是根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它具体规定了某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系'教学进度和教学法上的基本要求。教科书，又称课本，是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书。.属于多动症的基本特征的是（）。A、分心B、注意缺陷C、注意转移D、注意分散答案：B解析：多动症是主要发生在儿童早期的一种行为问题，它的基本特征是：（1）注意缺陷：指在需要认知参与的活动中注意力不能集中，注意缺乏持久性，容易分心，经常粗心大意。（2）多动：是指组织不好的、调节不良的、过度的活动。在需要安静的环境中有过分的不安稳，根据周围环境的不同，可以表现为来回奔跑,从该坐的地方站起来，过分多嘴和喧闹，坐立不安，辗转反侧，行为往往带有冲动性，容易发生事故；在与人交往的过程中，缺乏正常的谨慎和克制，不受成人的管教和约束。（3）行为的冲动性：在社会交往中缺乏控制力，在危险场合行为鲁莽，强行加入或者打断他人的活动，抢先回答别人尚未说完的问题，在任何活动中不能按顺序排队等候。⑷多动症可以伴随学习困难、品行问题、情绪异常，有些还会触犯法律。（5）智力可以正常或接近正常。因此本题选择B。.布卢姆将认知目标由低到高分为。六个层次。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价答案：D解析：布卢姆将认知目标由低到高分为知识、领会'运用'分析、综合、评价六个层次。.以下不属于问题解决的基本特点的是（）。A、操作性B、认知性C、序列性D、目的性答案：A解析：此题主要考查的是对问题解决基本特点的认识。问题解决作为个人应用一系列的认知操作，是从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决的基本特点是：（1）目的性。问题解决是个体的自觉行为，其活动总是指向明确的目标，最终是要达到某个特定的目标状态。（2）认知性。问题解决是通过内在心理加工实现的，整个活动过程依赖于一系列认知操作的进行。（3）序列性。问题解决包含一系列心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。它需要运用高级规则，进行信息的重组，而不是已有知识的简单再现。因此本题的正确答案为Ao.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。。A、同化B、条件反射C、顺应D、无条件反射答案：B解析：条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候,也会流口水。这是在他曾经吃过梅子流口水的基础上形成的，因此是条件反射。运动员听到发令枪响，马上起跑正说明了条件反射。因此本题的正确选项为B。153.教师要关注（）的全面发展。A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生答案：C解析：教师要关注每一位学生的全面发展。.下列不是学习动机作用的是。。A、朝向具体目标B、激发和维持某种活动C、提高信息加工水平D、表现出某种偏爱答案：D解析:学习动机作用是朝向具体目标'激发和维持某种活动和提高信息加工水平。表现出某种偏爱是情绪和兴趣的特征。.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（）A、社会政治经济制度决定教育目的B、社会政治经济制度决定受教育权C、社会政治经济制度决定着教育体制D、社会政治经济制度决定教育权答案：B解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配,决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。在阶级社会中，“超阶级”“超政治”的教育是不存在的。.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）A、19世纪末20世纪初B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后答案：B解析：有关儿童个性及社会适应等问题进入教育心理学领域,程序教学和教学机器兴起都发生于教育心理学的发展时期,故选B项。.根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是。A、我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格'高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格'高等学校教师资格B、取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格,应当具备中等师范专科学校毕业及其以上学历C、取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师D、高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用答案：C解析：根据《教师资格条例》第五条，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了。。（2009年湖南）A、定势B、变式D、迁移答案：B解析：【名师点评】本题考查的是考生对变式概念的理解。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。本题中列举了不同类型的直角三角形，其本质没变，为的是突出“含有直角”的本质特征，这种教学是运用了变式的教学方法。.教育心理学的主要研究对象是（）A、学生B、教师C、学习D、教学答案：A解析：学生是学习的主体，任何教学都要通过学生起作用，学生是教育心理学研究的主要对象。.发现学习是属于。的教学策略。A、以学生为中心B、以教师为主导C、个别化D、交互式答案：A解析：专家点评：教学策略可分为以学生为中心、以教师为主导、个别化和交互式。发现学习是属于以学生为中心的教学策略。.()表征是解决问题的关键。A、形象B、知觉C、表面特征的D、深层特征的答案：D解析：对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。。A、任务难度B、身心状态C、努力程度D、能力高低答案：C解析：美国心理学家维纳把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易'运气(机遇)好坏'身心状态、外界环境。很明显，只有努力程度属于内部可控因素。故选C。.下列不属于我国环境资源标准体系的有。A、国家环境标准B、地方环境标准C、环境保护行业标准D、企业标准答案：D.德育过程是对学生知'情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是。。A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性答案：D解析：德育过程是培养学生品德的过程。对学生实施德育，是滴水穿石之功，不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、情感、意志、行为等因素构成的。这几个因素简称为知'情、意,行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识'陶冶品德情感、锻炼品德意志、培养品德行为习惯。.我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不怫不发”，这体现了下列哪个教学原则？。A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：D解析：“不愤不启，不怫不发”的意思是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这正是孔子的启发式教学思想。故正确答案为D。.有意义学习的类型不包括（）A、表征学习B、态度学习C、概念学习D、命题学习答案：B解析：有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程,表征学习、概念学习以及命题学习均属于知识的学习，态度学习表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是。。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程答案：A解析：有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是学科课程。学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。.教师知识结构的核心是教师的（）。A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识答案：D解析：教师的专业知识是教师职业知识结构的核心。.新的课程体系涵盖幼儿教育'。和普通高中教育。A、基础教育B、义务教育C、初等教育D、中等技术教育答案：B解析：我国于2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。.下面哪一项不属于促进交易迅捷原则的内容？（）A、交易定型化规则B、权利的证券化C、行为的要式性D、行为效力扩张主义答案：D.下列选项属于学习的是。。A、每天跑步B、视力下降C、装修房屋D、不怕见生人了答案：D解析：学习是指个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。故选D。.节俭属于性格的（）特征。A、态度B、行为C、意志D、情绪答案：A解析：节俭即生活俭省，有节制，反映的是对生活的一种态度，所以属于性格的态度特征。.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习答案：B解析：根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习。因此，答案为B。.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是。A、夸美纽斯B、加里宁C、杜威D、洛克答案：B解析：略。.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是。。A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境答案：C解析：在特定的教学目标组织教学的过程中，教师起关键作用。.()是人和动物在心理上的根本分界线。A、认识环境B、识别食物C、自我意识的产生和发展D、食物条件反射解析：自我意识的产生和发展是人和动物在心理上的根本分界线。.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的。功能。A、适应功能B、动机功能C、信号功能D、组织功能答案：D解析:情绪的组织功能表现为积极情绪的调节作用和消极情绪的破坏、瓦解作用o.美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()OA、遗传性B、自然性C、目的性D、获得性答案：C解析：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，他用心理起源说批判生物起源说，他认为在原始社会中尚未有独立的教育活动，教育起源于儿童对成年的“无意识的模仿”。模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素，但人类的模仿与动物的本能活动的区别还在于它的意识性和目的性。教育也不单是模仿，因此单纯从模仿来说明人类的教育活动，仍然不能科学地说明教育的基本特点。.2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了《人口与计划生育法修正案》，全面二孩政策于2016年1月1日起正式实旋。30多年来，我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。我国人口政策的演变表明（）①社会意识与社会存在发展具有不同步性②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性③社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展④人们遵循社会普遍规律从而解决社会的基本矛盾A、①③B、①④C、②④D、②③答案：D解析：我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。我国人口政策的演变表明事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性，②正确；材料没有体现社会意识与社会存在发展具有不同步性，①不合题意不选；材料表明社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，③正确；④属于无关项。故选D。.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）A、不可调和性B、因一定条件而相互转化C、具有社会性，可以相互调节和控制D、可以找到平衡点答案：B解析：情绪和情感的两极并不是绝对相互排斥的，它们之间有一定的关联。每一方面的两极也不是绝对不可相互转化的，“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语，都反映了这种变化。181•班会的特点主要有集体性,针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性答案：A解析：班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。班会有三个特点：集体性、针对性和自主性。因此，答案选A。.个体身心发展的互补性要求教育者要做到。A、相互街接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长答案：C解析：人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短'长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是。A、尊重需要B、归属与爱的需要C、审美需要D、求知需要答案：A解析：尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会自信，否则会产生自卑。.行为主义的主张是（）A、主张研究意识B、人的本质是好的，善良的C、重视对异常行为的分析D、用实验的方法研究行为答案：D解析：A项是构造主义'机能主义的主张；B项是人本主义的主张；C项是精神分析的主张；D项是行为主义的主张。.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起。日内提起行政复议申请，法律'法规规定超过此时限的除外。A、15B、20C、30D、60解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵权，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。.()是课外、校外活动的主体。A、学生集体和个人B、学生集体C、学生个人D、班干部答案：A解析：课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和()A、教师职业的出现B、文字的出现C、班级授课制的出现D、教学方法的系统化答案：B解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的出现。.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐G洛克D、杜威答案：A解析：赫尔巴特首次提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。.看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的。A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性答案：D解析：本题考查知觉选择性的特点。.教育科学研究的本质特征是（）A、整理知识B、创新C、经验描述D、继承答案：B解析：教育科学研究只有不断的进行创新,才能不断推进教育理论的发展,更好的指导教育实践活动的顺利进行。.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）A、组织策略B、精加工策略C、复述策略D、元认知策略答案：C解析：只是为了短暂记忆电话号码以便拨号，可采用复述策略。.在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有。津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助。.课外辅导是课堂教学的（）。A、基础B、中心环节C、延续D、补充和辅助答案：D解析：课外辅导是教学工作的重要组成部分，是上课的补充和辅助，是适应学生个别差异'因材施教的主要途径和措施。课外辅导的内容通常包括：解答学生的各种问题，指导学生完成作业，为因各种原因成绩较差的学生补课并帮助他们克服学习上的困难，为成绩优秀且学有余力的学生提供个别指导等。课外辅导主要以个别辅导和小组辅导两种形式进行。.学校德育对政治、经济'文化发生影响的功能是指（）。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能答案：D解析：学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个主要的方面。德育的社会功能指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治,经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。德育的教育功能是指德育具有“教育性”，它有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的。。A、唯一选择B、内容D、基础答案：D解析：掌握知识是发展智力的基础。.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是。A、耶克斯一多德森定律B、动机强化说C、动机需要论D、归因理论答案：A解析：动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。这是依据的耶克斯一多德森定律。.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为。。A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律答案：B解析：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。.道德两难故事法的创始人是（）。A、皮亚杰B、弗洛