沁园春·雪-课件

沁园春·雪沁园春·雪欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美。第二乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美。第四乐章：品读欣赏——感受诗歌的意境美。第三乐章：联想想象——感受诗歌的图画美。欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美。第毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。走近毛泽东毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月初所作。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和白雪皑皑的塬地展现在毛泽东眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。写作背景《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月初所作。当时，词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。文学常识词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的沁园春

莽莽

素裹

妖娆

稍逊

分外

成吉思汗

数风流人物

今朝qìnráohán读一读mǎnɡɡuǒxùnfènshǔzhāo沁园春莽莽素裹诵读训练诗歌朗读应注意些什么？停顿节奏重音感情北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）诵读训练诗歌朗读应注意些什么？停顿北国/风光，（豪迈，高而慢赏析上阕1.概括词上阕的主要内容描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。2.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？

“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。赏析上阕1.概括词上阕的主要内容北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望

长城、黄河、山脉、高原看

红装、素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望长城、赏析下阕

1.有感情地朗读下阕，概括主要内容。评价历代英雄，抒发诗人的抱负。2.诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。赏析下阕1.有感情地朗读下阕，概括主要内容。3.到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响。3.到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性1.肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。2.委婉地批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。3.“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗；只识弯弓射大雕。目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。惜1.肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗稍逊风骚只识弯弓射大雕

短于“文治”看今朝风流人物文韬武略板书设计江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗稍问题探究1.这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？

问题探究1.这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。下片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。景中含情，议中寓情，具有极强的感染力。这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机

2.这首词语言上有什么特点？语言非常凝练、贴切、极富表现力，节奏鲜明。2.这首词语言上有什么特点？咏雪诗句集锦——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》咏雪诗句集锦——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟谢谢谢谢沁园春·雪沁园春·雪欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美。第二乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美。第四乐章：品读欣赏——感受诗歌的意境美。第三乐章：联想想象——感受诗歌的图画美。欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美。第毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。走近毛泽东毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月初所作。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和白雪皑皑的塬地展现在毛泽东眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。写作背景《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月初所作。当时，词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。文学常识词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的沁园春

莽莽

素裹

妖娆

稍逊

分外

成吉思汗

数风流人物

今朝qìnráohán读一读mǎnɡɡuǒxùnfènshǔzhāo沁园春莽莽素裹诵读训练诗歌朗读应注意些什么？停顿节奏重音感情北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）诵读训练诗歌朗读应注意些什么？停顿北国/风光，（豪迈，高而慢赏析上阕1.概括词上阕的主要内容描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。2.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？

“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。赏析上阕1.概括词上阕的主要内容北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望

长城、黄河、山脉、高原看

红装、素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望长城、赏析下阕

1.有感情地朗读下阕，概括主要内容。评价历代英雄，抒发诗人的抱负。2.诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。赏析下阕1.有感情地朗读下阕，概括主要内容。3.到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响。3.到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性1.肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。2.委婉地批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。3.“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗；只识弯弓射大雕。目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。惜1.肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗稍逊风骚只识弯弓射大雕

短于“文治”看今朝风流人物文韬武略板书设计江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗稍问题探究1.这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？

问题探究1.这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。下片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬