新入职教师年度工作报告8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新入职教师年度工作报告8篇

新入职教师年度工作报告篇1

20__年8月底抉择下乡支教，见面会(在大周教导中心会议室)上被分到罗庄小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一教师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获：

一、解决了上班吃饭问题

民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，每日不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的可惜是中学周一早上和周五晚上没有饭。

二、放松了身心，磨练了身体

支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是时间。学校几个男老师都热爱打乒乓球，我这个曾经的一小冠军在这里前三名是进不了的，但和高手切磋才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我特意用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我经常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。磨练后，一般是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。

尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到‘长葛大酒店’了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自己种的油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次其次，奖过100元钱，纯属意外收获。

三、学到了不少管理阅历

大周是长葛教导管理最模范的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模最大、管理最模范的小学，在这里一年见识的阅历不管今后自己是否会用到，都是一笔资产。这个，我特意记到了一个本上，这里不再赘述。

四、教导了一班学生

我们四(1)班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪明好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是有几次错批评了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都分外合意，我也尽心尽力去教导了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙一向低沉，严重时几乎失声。假设说劳绩不梦想，只怪我水平有限，我对得起自己的良心。

一个地方，当要离开的时候，假设你恋恋不舍，说明你来对了;假设你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。假设有机遇，大周镇中心小学，我还容许来这里支教!

#505286

新入职教师年度工作报告篇2

本学期的__小学支教活动已经终止，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗良善的心!在学期初招募志愿者的时候，大量同学过来接洽，由于活动安置在周五下午，好多人有课，不少同学不无可惜的说梦想以后有机遇参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。

由于报名的人太多，加入活动的机遇有限，为了让更多的同学有机遇参与，我们不得不对每名志愿者加入活动的次数作限制，结果我们一共组织了11次活动，有58名同学加入，其中7名同学加入过两次。

大片面活动我都随队加入，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安置加入活动，除非有更加紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种处境下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大片面志愿者都能按时到达集合地点，即使无意有迟到的，也就一两分钟，不耽延活动的总体进程。

上课时，虽然大片面志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂操纵才能略显缺乏，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了专心打定，打定讲稿和资料、自己掏钱买奖品、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更领会，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。

一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教导是一个繁杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不成替代的价值所在：

孩子们从我们这里学到的学识可能大片面都会忘却，但是他们理应会记得曾经有那么一群人不求任何回报的扶助过他们，这个世界依旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来扶助他人也能喜悦自己。有了这样的体验，我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要扶助的人。

由于不限制授课内容，志愿者在上课之前往往不知道讲什么好，打定起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生采纳对比困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上对比随意，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动理应举行适当调整。

概括的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特意的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到__小学王校长的初步赞同。

#505289

新入职教师年度工作报告篇3

什么才是最好的教导?书的序言片面给了我们明确的答案：最好的教导是“无为”的教导：它不为感知、却又深深影响着人心灵的教导。所谓“无为”教导，是指教导者遵循学生身心进展规律和教导规律，隐秘教导意图的教导情境的熏陶、教导技能的感染、教师自身的示范等为间接教导手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉采纳教导，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教导中达成精神的升华和熟悉的飞跃的教导。

“无为”教导需要我们教师关注，并从教导的细节入手身体力行。书中从四个片面：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，充分阐述了教师如何有效关注教导的66个细节，如何身体力行地搞好教导工作，成为卓越的人民教师。

有位哲人说：“人的一生只在做两件事做事与做人。”其实，人的一生只在做一件事：那就是做人。由于事是人做的，做事的实质也就是做人。因此，书中的四个片面把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事，也才能与周边的人和谐交往。因此，教导的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授学识。

编者将教师最需关注的66个细节一一阐述，而在阐述的手法上也制止了枯燥的论述，在阐述一个品质细节前，编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要意义，紧接着运用一些鲜活的真人实例来概括论述，结果，编者提出培养这些良好品质的方法和建议，使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性，大大提高了宏大教师读者的兴趣。

书中陈述的教师最需关注的教导细节之四健康是人生最难得的，给我的印象最深。我们如何理解健康的含义：英国出名教导家洛克曾说过：“健康之精神寓于健康之身体”。可见身心健康是人类的共同追求。出名的作家海明威从小就跟着酷好体育运动的父亲走村串户，穿林渡水。4岁时，他从父亲那得到一支猎枪，之后开头独立活动，开头了钓鱼、打猎和探险的生活，而年幼时的这些体验成了《老人与海》的写作素材。

强身是重要的，教师在教导学生时，更要强调“强心”。我是一名数学教师，也是班主任。作为班主任更要在教学思想上和教学内容中渗透心理教导，预防学生心理问题的爆发。我们班上有个小男孩叫白--很聪明，但就是说话时有些口吃，说上一句完整的话很吃力。经过家访我得知，白--的父母都外出打工，他从小跟着奶奶长大。奶奶没什么文化，年纪也大了，虽然一向对孩子的口吃耿耿于怀，但是却不知道如何是好。在班里，同学们也都总是笑话白--，以至于他都不爱回复问题。我留神到这一点之后，上课时就试着提问白--问题，当他站起来，我就对她说：“白--，你别急，先想好了怎么说再回复。老师和同学们都相信你确定能回复的分外棒。”等白--回复完了之后，我会要求全班同学给他掌声来激励他。并且表扬鼓掌的同学们都很有爱心，都是好孩子。逐渐地白--越来越爱回复问题，同学生也不再取笑他，反而关切起他来，课下时总会有几个小挚友围着他教他说话，校正他、扶助他。

《什么是最好的教导教师最需要关注的66个教导细节》对宏大的教师有很强的学习和借鉴意义，作为教师我将细细品评书中提及的每一个教导细节，在以后的教导教学过程中充分贯彻这些教导思想，使我们的学生成为一个健全品格的人。有一句话说得好：有时候，不是我们的学生教不好，而是我们的教导没有做够。

#514299

新入职教师年度工作报告篇4

一学年的支教生活终止了，回想本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，受到同事的好评，得到学校的断定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，他们才是我真正学习的模范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关切下，我顺遂完成了本学年的支教工作，现总结：

一、按照领导工作安置，工作踏实专心。

去年九月开学伊始，按照区教导局的工作安置，我和另外两名支教教师在区教导局人事科李科长的陪伴下去支教学校——迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说切实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，抑制种.种困难，大胆承受起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。

并且积极专心地去听其他老师的课，虚心请教，专心学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起举行新课改方案的测验与实施。

同时，在完成好自己本职工作的根基上，还发挥自己的专业特长，积极率领学生开展课外磨练和播送操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

20__年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并加入了市级比赛，十二名运鼓动共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好劳绩，开创了新洲乡加入此类比赛的先河。

此外，我还积极辅导学生加入安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长，从小受周边特定环境与家庭教导的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信仰理，又畏缩会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言根本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于断定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地举行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立对等的师生关系。要崇敬喜欢学生，对学生是断定的态度，能缓解学生内心的慌张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信仰和学习热心。

只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的空气，才能为师生互动创造条件。所以课前我专心备课，了解学生的各种处境，因材施教;课堂上我尽量用精彩的陈述，循循的诱导，积极地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我专心批改作业，并对潜能生举行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还分外留神学生的养成教导，个人卫生教导，扶助他们养成良好的生活习惯。

我还分外关切学生的生活处境，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，扶助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里对比困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学识面狭窄这一实际处境，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学识面，巩固课外学识储蓄量。

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机遇，反映村小的实际困难。学校领导极为关切和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震这一突发事情为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教导和爱心教导，贴近时代，以事实、以亲身参与达成育人的目的。

三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。

我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教导及老师的现状有了确定的了解，感受到了城乡教导的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。只要涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，只要关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里欣喜，为他们能够采纳、理解我而欣喜，为我能够融入这个集体而欣喜，更为交到一批可相信可学习的挚友而欣喜。

一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种.种的困难，譬如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我照旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾变更。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它依旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

到农村支教一年，对我来说是一种磨练和实践的机遇。梦想通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教导付出自己的一点气力。

#505287

新入职教师年度工作报告篇5

今天一个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新斟酌，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是彼此学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点短浅的看法。

1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设弥漫趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并精细结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、希奇、好玩的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极斟酌，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓重兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的奇怪心变为猛烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。设疑导思，让学生满怀热心地投入学习。老师是教学的引路人，不断地透露学识的新冲突，让学生用数学思想去斟酌问题，解决问题。结果得出认知的理念。

2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生举行有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言分外值得我学习。这些优质课授课教师提防从学生的生活实际启程，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。

3、各课都表示了新的理念.在确定程度上扶助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌管根本的数学学识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维才能,情感态度与价值观等多方面得到进步和进展.让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,由于数学来源于生活,而又为生活服务.老师把数学问题生活化,由于生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生熟悉到生活中四处有数学,数学中也四处有生活的道理.加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中扶助学生主动建构学识.充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达成使学生有效地实现对当前所学学识的意义建构的目的.让学生通过活动积极地获得学识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地进展学生的各方面才能.

4、通过一天的学习使我对教学有了更新的熟悉,即教师重视数学与现实世界的紧密联系,留神内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的仆人地位,留神供给学生积极斟酌与合作交流的空间;重视变更传统的学习方式,留神培养学生创新意识和实践才能;留神激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和才能.5、数学的学识,思想和方法务必由学生在现实的数学学习活动中获得理解和进展,而不是单纯地凭借教师的讲解,单纯依模仿与记忆.数学本身来源于生活,现实生活里弥漫数学.我们留神从学生熟谙的生活情境启程,选择学生具有确定数学价值的,生动好玩的,有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境作为学习素材,以激发学生学习数学的策略与机敏,吸收他们开展学习活动,并从中感受数学与生活的紧密联系,体会数学的意义.

总之，数学教学中,遇到一些简朴的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决.教师要激励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“议论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与斟酌和发表观法的机遇,让每个学生都成为数学学习的仆人.

#514302

新入职教师年度工作报告篇6

本来我是更加轻视这次培训的，我当时就在想，一个小学的数学能有多么的难教，加入这为期三天的培训，简直就是在滥用时间，我在得知学校让我也加入的时候，我当时屡屡跟导师磋商，是不是可以换人，但是没有一个人容许跟我换，看来都是跟我有着一致的想法。但是等到培训开头，凝听了一段时间，我才察觉我错得离谱，我唯一懊丧的是，我没带纸笔把重要的地方抄录下来，下面我就来说说加入这次培训的心得体会：

一、教学方法的培训

果不其然，这次培训没那么简朴，她教的是属于她自己的教学方式，一开头我还不以为然，后来我看到班上小挚友们的回响处境，我才知道是我太看轻这个培训老师了。数学本就会有好多的学生厌恶，我是教数学的，我知道好多的学生就是很难顺遂的采纳数学这个东西，到了小学可就不是加法减法那么的简朴了，遇到难题想退缩是很常见的事情，但是在__老师的课堂上，全体的孩子都目不转睛的盯着黑板，积极的回复问题，跟我的课堂效果完全不一样，听了一段时间她的课，我都觉得意犹未尽。这还仅仅是她给我们看的一个上课视频而已，我不难想象亲临其境的时候，我会对课堂激起多么大的兴趣。

她对课堂的理解是完全不一样的，我们是想着怎么把学识灌输给学生们，而她是站在学生们的角度上想课堂怎么样才能好玩，这就是差距所在了。

二、对待学生的方式

现在不少老师在对上课不听讲、开小差的学生，不是敲打就是批评的，殊不知这样做只能激起学生们的抵挡心理，他们就会想，让你打我，我就是我听你的课。这样你只会把学生推的越来越远，我供认这一点，让我受教了，我一向都是以传统的方式去教导学生的，数学课这种课程本来就是一节课都不能落下的，否那么就会被其他同学越拉越远，所以我对上课不专心的同学，分外的愤怒。__老师给我们呈现了一种另类的方法，学生开小差了，就叫他站起来回复问题，没有答出来全班就一起等他，直到他尝试着去解答。课后在找他，询问是否有地方没听懂的，可以再给他讲讲，这样的学生，相必再也不敢上课开小差了吧。

三、制定教学筹划

从__老师的口中得知，她除了要根据学校的要求写教案之外，她还会根据班上的实际处境，去写教学筹划，据说只有这样才能让班上的教学工作都在自己掌控范围内，合理的调配一节课的每一分钟，让学习更加的有效率，学生们也能学到更多的东西，这次培训让我耳目一新，对小学数学的教学有了新的想法。

#514300

新入职教师年度工作报告篇7

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是童稚且不成熟的，教学工作中还有好多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中确定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教导工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教导事业能够有突飞猛进的进展付出我们的气力。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是繁杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根基，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述分外贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要摄取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。

二、教学行为的转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩瀚的班级学生数，面对聚积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不成开交，谈何每天细心备课，专心钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的斟酌供给了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，举行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地举行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一向以来，校公开课的开展一向是我们举行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根基上结合实际有选择性地加强课后说课及彼此评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们开展更有效的教学打好根基。

经过这次我熟悉到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加璀璨，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这喜悦而无止境的探索中去实现自己的理想。

#514301

新入职教师年度工作报告篇8

时间流泻，半年的支教生活即将面临终止，回想这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，