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PAGE1PAGE1在班级文化建设中渗透德育教育-德育在班级文化建设中渗透德育教育文/于静班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、班级文化的内容主要包括：班级目标、班级舆论、班级风气，一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度，名人名言以及班训等室内环境的布置。班级文化是一门潜在的课程，会起到随风潜入夜，润物细无声的作用：教育功能。班级文化的这种教育功能不同于课堂教育，它虽是无形的，但又是无所不在的，就像润物细无声的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。凝聚功能。班级文化寄托着他们共同的理想和追求。这种向高，这种向心力、凝聚力和群体意识愈容易得到体现。激励功能。班级文化能为每个班级成员提供文化享受和文化班主任应做一个有心人，努力做好班级的文化建设。PAGE3PAGE3我就八年五班班级文化的建设作了如下实践。一、思想文化的建设。心、学习细心、交友真心，明确指出班级的建设目标是做最好的自己。二、环境文化的建设美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生（激励学生学习成才类的内容）等。④张贴班级的口号，让学生每时每刻都感受到班级文化的存在。大大地他们给了我更多的信心。三、学习文化的建设这就是我的一些做法和体会，但班级文化应该是没有统一的模式，却有统一的要求与条件。它应该根据学生的实际、班级的特点，创造性

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